第课时消元解二元次方程组学习目标会用加减消元法解简单二元次方程组理解解二元次方程组思路是“消元”，经历由未知向已知转化过程，体会化归思想学习重点用加减消元法解简单二元次方程组课件说明探究新知问题我们知道，对于方程组，可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问代入消元法中代入目是什么消元两个方程中系数相等用可消去未知数，得探究新知可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问这个方程组两个方程中，系数有什么关系利用这种关系你能发现新消元方法吗问题我们知道，对于方程组，探究新知可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问这步依据是什么等式性质追问你能求出这个方程组解吗这个方程组解是，问题我们知道，对于方程组，探究新知追问也能消去未知数，求出吗可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢问题我们知道，对于方程组，未知数系数互为相反数，由，可消去未知数，从而求出未知数值问题联系上面解法，想想应怎样解方程组，探究新知追问此题中存在个未知数系数相等吗你发现未知数系数有什么新关系追问两式相加依据是什么探究新知“等式性质”问题联系上面解法，想想应怎样解方程组，问题这种解二元次方程组方法叫什么有哪些主要步骤当二元次方程组中两个二元次方程中同未知数系数相反或相等时，把这两个方程两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到个元次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法探究新知追问两个方程加减后能够实现消元前提条件是什么探究新知追问加减目是什么追问关键步骤是哪步依据是什么两个二元次方程中同未知数系数相反或相等“消元”关键步骤是两个方程两边分别相加或相减，依据是等式性质应用新知问题如何用加减消元法解下列二元次方程组，追问直接加减是否可以为什么追问能否对方程变形，使得两个方程中个未知数系数相反或相同追问如何用加减法消去应用新知二元次方程组解得代入使未知数系数相等两式相减消解得练习教科书第页练习第题第题课堂小结用加减消元法解二元次方程组有哪些关键步骤布置作业教科书习题第题第课时消元解二元次方程组学习目标会用加减消元法解简单二元次方程组理解解二元次方程组思路是“消元”，经历由未知向已知转化过程，体会化归思想学习重点用加减消元法解简单二元次方程组课件说明探究新知问题我们知道，对于方程组，可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问代入消元法中代入目是什么消元两个方程中系数相等用可消去未知数，得探究新知可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问这个方程组两个方程中，系数有什么关系利用这种关系你能发现新消元方法吗问题我们知道，对于方程组，探究新知可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢追问这步依据是什么等式性质追问你能求出这个方程组解吗这个方程组解是，问题我们知道，对于方程组，探究新知追问也能消去未知数，求出吗可以用代入消元法求解，除此之外，还有没有其他方法呢问题我们知道，对于方程组，未知数系数互为相反数，由，可消去未知数，从而求出未知数值问题联系上面解法，想想应怎样解方程组，探究新知追问此题中存在个未知数系数相等吗你发现未知数系数有什么新关系追问两式相加依据是什么探究新知“等式性质”问题联系上面解法，想想应怎样解方程组，问题这种解二元次方程组方法叫什么有哪些主要步骤当二元次方程组中两个二元次方程中同未知数系数相反或相等时，把这两个方程两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到个元次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法探究新知追问两个方程加减后能够实现消元前提条件是什么探究新知追问加减目是什么追问关键步骤是哪步依据是什么两个二元次方程中同未知数系数相反或相等“消元”关键步骤是两个方程两边分别相加或相减，依据是等式性质应用新知问题如何用加减消元法解下列二元次方程组，追问直接加减是否可以为什么追问能否对方程变形，使得两个方程中个未知数系数相反或相同追问如何用加减法消去应用新知二元次方程组解得代入使未知数系数相等两式相减消解得练习教科书第页练习第题第题课堂小结用加减消元法解二元次方程组有哪些关键步骤布置作业教科书习题第题