策经费梯队配备上给予适当倾斜，增强学科活力和整体实力同时，在保证重点学科建设前提下，兼顾非重点学科发展。确定重点学科优势方向，优先发展。在现行医学教育学科中提炼特色学科，将其做优，培育新职业学科，将其做大优化学科布局，把部分学科建成既有特色又有优势流医学教育学科，全面提升学院学科建设总体水平。找准并把握传统优势学科发展方向，如临床医学护理医学基础医学等学科研究发展方向，汇聚更多力量和资源，将其做强，培养出批高水平医学教育人才。形成军医学院学科研究链和人才梯队优势，构建医学教育方向学科应用与研究群体，在巩固发展特色学科方向同时，与其他专业学科进行交叉合作。努力建设学科综合优势和整体实力，以医学教育学科为中心，以其他相关学科为辅助，组建相应研究试验机构。三学科专业设臵新校区建成后，军医学院将规划形成新学科体系，设有公共学科部基础医学部临床医学系护理学院医学检验系预防医学系医学影像系口腔医学院，药学院等九大教学机构开设临床医学临床医学妇产方向临床医学儿科方向中医学中西医结合护理学医疗美容技术口腔医学技术康复治疗技术计算机应用医学方向药学药物制剂预防医学等个专业和方向。第三节教学机构建设根据未来高等医学教育教育发展趋势和学校整体规划要求，学院应设以下系和主要教学部门见下表。军医学院教学机构规划表军医学院郑州分院公共学科部基础医学部护理学院临床医学院医学检验系预防医学系医学影像学院口腔医学院药学院公共学科部承担着全校学生人文及综合素质教育任务，多数教师兼任学生团体指导教师，为学校教学活动与第二课堂教育衔接发挥着重要作用。公共学科部下设英语教研室政治教研室计算机教研室体育教研室艺术教研室就业指导教研室及电教室等。英语教研室在教学中从听说读写译等各个方面对学生进行全方位综合训练，注重语言应用能力培养与提高。政治教研室主要承担对大学生进行马克思主义理论和世界观人生观价值观思想政治教育任务，是对大学生进行思想政治教育主渠道主阵地。计算机教研室担负着全校各班计算机课程教学以及教职工计算机应用培训及教师教学课件指导制作工作。体育教研室主要负责我校公共体育课教学学校体育科研校运动队训练及学校各项体育活动组织和筹备工作。体育教研室注重体育教学和学术交流，开设了篮球足球排球健美操武术田径，体育舞蹈等运动项目。体育教研室在积极开展群众体育活动同时，还成立了校田径队，篮球队足球队健美操队等。艺术教研室主要承担学校大学生公共艺术教育任务。艺术教研室通过开设艺术教育课程，指导学生第二课堂活动，举办艺术讲座，开展各项艺术展演活动和校园文化艺术环境建设，并承担艺术教育科研任务，培养和提高学生审美能力和文化修养，丰富校园文化生活，促进大学生素质全面发展。就业指导教研室，隶属于公共学科部，主要承担全校职业规划与就业指导课程教学大纲制订课程安排和对学生进行就业指导教育及相关课题研究工作建立和完善职业咨询服务站，为学生提供个性化生涯辅导和就业咨询服务负责学生就业指导讲座就业实践活动组织策划实施等工作。电教室负责全校各班日常电化教学，学校电台节目组织与正常播放以及音像图片资料管理文体活动节目采集编辑转播等工作，目前各教室都安装有闭路电视，配备有多媒体教学用投影机幻灯机笔记本电脑实物视频展示台以及扩音设备，并建设有可以进行现场直播学术会议大厅体育馆各个。二基础医学部学院下设个教研室医学遗传学与生物学人体解剖学组织胚胎学生理学生物化学与分子生物学微生物学寄生虫学免疫学病理生理学病理解剖学和法医学,个研究室所肿瘤免疫研究室肿瘤分子生物学研究室遗传研究室变态反应研究室生殖内分泌研究室神经生物学研究室脑血管研究所法医学研究所学院承担全校个专业临床医学临床医学妇产方向临床医学儿科方向中医学中西医结合护理学医疗美容技术口腔医学技术康复治疗技术计算机应用医学方向药学药物制剂预防医学全日制本科医学基础课，教育本专科医学基础课全校医科研究生和研究生课程班基础课基础医学研究生专业课等教学任务三护理学院护理学系下设基础护理学教研室第临床护理学教研室第二临床护理学教研室护理中心实验室。拥有国内流护理中心实验室，实验室设备先进。护理学专业学制和培养目标护理学专业本科学制五年全日制，授予医学学士学位。培养从事临床护理护理教育护理管理社区护理和护理科研工作能与国际接轨高级护理专业人才。在教学中，采用传统授课与多媒体授课相结合理论课与实践课相结合，注重学生素质教育，培养学生动手实践能力。在专业课上尽量多安排教授专家授课，讲授新知识新进展新技术提高学生学习兴趣和教学质量，着重突出英语护理技能操作计算机应用学习与训练。四临床医学院学院现设有年制临床医学麻醉学精神与心理卫生等本科专业，个教研室,同时承担研究生本科生成教生等多个教学层次医学人才培养及继续教育任务,学院贯注重教学和学生管理工作，批批德高医精优秀教师，发挥综合医院优势，严谨治学，诲人不倦，精心教学，取得了累累硕果。五医学检验系本专业培养具有基础医学临床医学预防医学和医学检验等方面基本理论知识和临床检验卫生检验基本操作技术等基本技能高级医学专门人才。学生毕业后能在各级医疗疾病预防控制血站卫生检疫及医学科研机构从事临床检验卫生检验其它相关医学检验和科研等工作。基本要求主要学习基础医学临床医学预防医学医学检验学等方面基本理论知识和基本操作技能，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验基本能力。毕业生应获得以下知识和能力掌握基础医学临床医学预防医学卫生和临床检验学等系统基本理论知识和基本操作技能掌握医用化学分子生物学免疫学病原诊断学血细胞形态学基本理论基本方法和医学检验技术，了解常用医学检验仪器基本构件和性能使用具有数理统计及计算机应用基本能力熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关方针政策和法规了解医学检验前沿学科理论和技术发展动态掌握文献检索资料查询基本方法，具有定科学研究和实际工作能力。主干学科基础医学临床医学医学检验主要专业课程有无机化学有机化学分析化学生物化学医学微生物学生理学病理学诊断学内科学仪器分析临床检验基础临床生物化学及生物化学检验临床血液学及血液检验临床微生物学及微生物检验临床免疫学及免疫检验空气与水质理化检验食品理化检验。六预防医学系本专业培养培养具备基础医学临床医学卫生事业管理公共卫生法律等方面知识和能力，有较高外语和计算机应用水平，掌握预防医学基础理论和专业知识，具有从事具体疾病预防控制和卫生监督以及卫生检验工作能力高素质复合型医学高级专门人才。学生毕业后能在疾病预防控制卫生监督卫生检疫保健管理等机构，以及到医学院校科研机构从事预防医学教学和科研工作。基本要求主要学习基础医学临床医学预防医学基础理论知识，受到卫生检测技术疾病控制与监督基本技能训练，具有卫生防疫疾病监测，制定防治措施控制人群疾病发生和流行，指导人群保健，实施卫生监督和执法等能力同时具有制定流行病突发事件应急措施等工作基本能力。毕业生应获得以下知识和能力基础医学临床医学预防医学基本理论和卫生检测及疾病控制与监督工作基本能力学质量高师资力量强专业前景好社会影响力大，无疑成为学生们重点选择对象。本项目如不在以上方面加强改善措施，发挥优势资源，提升综合办学能力，则有可能面临招生困难生源不足风险。就业风险学院在人才培养上主要面向省各经济领域。近年省经济发展迅速，坚持高起点快起步开局，高水平跨越式发展。各产业在快速发展同时，对医疗服务创新性人才要求方面也有了较大程度提高传统专业按照传统培养模式已不能满足当前产业发展需要。学院在教学模式上如不紧跟市场需求脉搏，采取有力措施，及时调整专业设臵，将有可能造成毕业生与用人单位脱节，无法满足市场需求，面临学生就业风险。项目管理风险学院项目建设是庞大系统工程，在校区建设中涉及到征地校区规划设计建设施工建设资金筹措等系列工作，每个关键环节中具体工作都是庞杂而艰巨。除此之外，整个项目滚动式运作要求各个环节实施要达到预先设定目标，环环相扣才能使整体计划得以成功实现。这就对项目管理工作提出了极高要求组织有关单位在预计工程期和费用预算范围内，按质保量地完成校区期二期工程建设资金需求计划及时足额地获得外部融资支持。以上工作对学校在经营经验专业知识专业人才及管理控制等方面要求很高，由此可能带来学校在以上各方面不足和困难。如因故没有顺利实施，将给本项目整体运作带来风险。二风险对策政策风险对策积极了解国家有关高职教育和各产业方面政策发展动态，根据政策导向对学院整体结构与规模及时做出适度调整设臵专职并安排专人积极落实省市政府有关优惠政策，积极主动地沟通协调，以取得相关部门支持积极了解国家关于金融利率和信贷方面政策变化，在项目具体实施前与有关机构签订意向书在作项目投资计划时适当增加财务费用额度。市场风险对策学院就生源和就业风险因素而言，为保证其长远发展，拥有充足生源来接受高职教育，应实行以下几方面措施建设上做到功能合理化设施完善化和办学规模化，合理优化学院资源配臵，努力为学生创建最佳学习环境和生活环境。教学上以市场为导向，根据市场对人才需求设臵热门专业，所设臵专业要适应市场需求，要为社会所接受原则，对专业设臵实行动态管理，以专业带动学院发展同时发挥学院教学模式优势，突出实验操作功能等培育学院长期竞争优势和品牌影响力。全程指导就业，广开就业渠道。学校从招生到就业应对学生实行全程指导就业。根据学生自身条件能力兴趣进行沟通交流咨询，科学地做到人尽其才，因材施教，合理安排专业。调动全体员工积极性，深入思考，形成共识，树立科学办学理念，明确办学目标，提高整体办学水平。项目管理风险对策组建强有力领导决策机构，加强对项目实施控制能力。充分考虑项目风险因素，制定具有指导意义操作性强项目实施方案。建立高素质多领域管理团队。第三节社会评价结论综合上述分析得出，该项目作为公共教育设施项目符合国家相关教育政策，满足省郑州市社会和经济发展需求，对促进地区经济发展，维护社会稳定具有深远影响。虽然在项目建设及未来运行中会存在着相应风险，但通过不断完善规避措施，完全有可能将风险降到最低。因此该项目建设是积极可行。第十三章研究结论与建议第节研究结论项目建设正是在有利宏观条件下提出，迎合了当前人才需求及经济发展需要,本项目建设是完全必要。项目场址选择既考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。项目建设规模为在校生人。充分考虑了当前国内对医疗服务人才客观需要。本期项目建筑总面积平方米，各项功能分区建设内容和建筑指标符合国家教育部相关控制标准，可以满足未来教学需要。同时根据学院发展，采用分期建设，规划中预留合理发展空间。项目总投资万元，单位建筑面积投资元平方米，单位就学学生投资元人。项目建成后，服务收入平均每年结余万元。项目清偿能力基本满足要求。项目社会评价及互适性分析表明，项目对培养省医疗服务性人