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它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”更羸看到它飞得慢。
更羸听到叫声音很悲惨。
更羸分析飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
练习大雁因为，所以飞得慢。
受过箭伤它因为，所以叫得悲惨。
孤单失群它听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。
因为，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就。
使劲掉了下来心里害怕大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。
它因为孤单失群，所以叫得悲惨。
它听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。
因为使劲，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
认真观察看到，飞得慢听到，叫得惨分析受过伤孤单失群害怕推断不用箭就能射下大雁想想大雁被射下后，魏王又会说什么呢交流和探讨究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”是射箭能手更羸自己理解更羸本事不在于，而在于。
只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
慢慢地边飞边鸣更羸看到了什么用画出来。
更羸听到了什么用画出来。
更羸是怎样进行分析用画出来。
更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”更羸看到它飞得慢。
更羸听到叫声音很悲惨。
更羸分析飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
练习大雁因为，所以飞得慢。
受过箭伤它因为，所以叫得悲惨。
孤单失群它听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。
因为，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就。
使劲掉了下来心里害怕大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。
它因为孤单失群，所以叫得悲惨。
它听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。
因为使劲，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
认真观察看到，飞得慢听到，叫得惨分析受过伤孤单失群害怕推断不用箭就能射下大雁想想大雁被射下后，魏王又会说什么呢交流和探讨究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”是射箭能手更羸。
只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
慢慢地边飞边鸣更羸看到了什么用画出来。
更羸听到了什么用画出来。
更羸是怎样进行分析用画出来。
更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”更羸看到它飞得慢。
更羸听到叫声音很悲惨。
更羸分析飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
练习大雁因为，所以飞得慢。
受过箭伤它因为，所以叫得悲惨。
孤单失群它听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。
因为，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就。
使劲掉了下来心里害怕大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。
它因为孤单失群，所以叫得悲惨。
它听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。
因为使劲，所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
认真观察看到，飞得慢听到，叫得惨分析受过伤孤单失群害怕推断不用箭就能射下大雁想想大雁被射下后，魏王又会说什么呢交流和探讨究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”是射箭能手更羸吗是先前射伤大雁猎人吗是这只大雁同伴吗是这只大雁自己吗“惊弓之鸟”用来比喻人受过后，遇到点儿情况就。
惊吓害怕得不得了学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语意思。
被弓箭吓怕了鸟。
我们学这个成语故事有什么意义这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己办法。
作业把这个故事讲给家里人听。
紧接故事结尾，试着用对话形式写出魏王和更羸后面说话。
多读些成语故事。
大雁又称野鹅，属天鹅种类。
大型候鸟，属国家二级保护动物。
大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行同伴。
大雁迁徙时会排成字或“人”字，因为大雁在高空中受到强烈气流作用，当大雁飞方向是正对着气流方向时候，大雁排成排，这样有助于后面大雁减少气流冲击，减少体力消耗。
所以般在前面大雁都是比较大，有足够体力来抵抗自然。
自己理解更羸本事不在于，而在于。
只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
慢慢地边飞边鸣更羸看到了什么用画出来。
更羸听到了什么用画出来。
更羸是怎样进行分析用画出来。
更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
猜成语守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事把禾苗拔高节，帮助它生长。
羊丢了再修羊圈。
掩耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马不学无术脱颖而出入木三分八仙过海天衣无缝不名钱对牛弹琴画龙点晴盲人摸象开卷有益你知道吗惊害怕。
之。
课文中“惊弓之鸟”“鸟”，指是什么大雁更羸魏国射箭大王打猎大雁大吃惊本事拉弦悲惨因为愈合孤单失群裂开思考课文写了几个人物主要写谁讲了件什么事主要内容这篇课文讲述是古时候有个叫更羸。
他了天上只大雁后，不用箭，只是，就把。
原来这是只雁，就吓得从天上掉下来了。
有名射箭能手认真观察拉动弓弦大雁射了下来受过箭伤孤单失群听到弦响你觉得更羸是个怎样人你从哪些语句中感受到呢魏国有名射箭能手是。
更羸羸赢羸ē更羸是古时候魏国有名射箭能手。
名解释有名字。
名义。
名声名望。
量词。
说出。
有名名意思是更羸是古时候魏国有名射箭能手。
大王，我不用箭，只要拉下弓，这只大雁就能掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
直解释有笔直。
挺直。
公正。
直爽。
直。
个劲儿不断地。
简直。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
直直那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
掉得快飞得急大胆说说你自己理解更羸本事不在于，而在于。
只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
慢慢地边飞边鸣更羸看到了什么用画出来。
更羸听到了什么用画出来。
更羸是怎样进行分析用画出来。
更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”返回更羸说“它飞得慢，叫声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
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更羸听到叫声音很悲惨。
更羸分析飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，
三年级语文上册《惊弓之鸟》课件1沪教版PPT文档（定稿）
