初中语文鲁教版八上课件6.《绝唱》课件（共33张PPT）PPT文档（定稿）

老残游记长篇小说，共回。

小说的主人公老残是个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。

作者借老残的言论见闻，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗吏治的统治下，无辜被害，人民被涂炭的社会现实。

偌大疙瘩抑扬顿挫发髻铮铮羯鼓秀而不媚皓齿熨斗千仞驰骋周匝屏气花坞撩乱霍然遽戚戚ēāēěāǐī高谈阔论大发议论。

含贬义。

谈笑自如自由自在的连说带笑。

抑扬顿挫高低起伏和停顿转折。

百变不穷变化多次不停止。

鸦雀无声形容非常安静。

千回百折形容曲折的样子。

屏气凝神暂时抑止呼吸，有意的闭住气，聚精会神。

轰然凝神形容声音非常响，像打雷般。

余音绕梁，三日不绝形容歌声高亢悦耳，使人经久不忘。

三月不知肉味形容音乐极端美好，有长时间使人忘记切的魅力。

戏园听演唱的盛况是白妞说书的高超技艺的轰动效应观众之满，座位之贵，衬托了下文演唱的精彩琴师的演奏虽不同凡响，却只是白妞说书的伴奏者，他都有如此的技艺，那说唱的人就可想而知了黑妞的说唱虽令人叹为观止，但比白妞不晓得差多远听众对演唱的评论，用黑妞白妞相互比较的方法，突出了白妞的演唱技高筹。

课文主要是写白妞高超的说唱艺术的，为什么要先写段内容第自然段写戏台上的道具，有什么作用写这些说明道具简单，反衬出下文演员演唱技艺的高超。

第二段写男人运用了什么写法先写外貌穿了橘皮似的，甚为丑陋。

从衣着面容突出他面容的丑陋。

再写演奏技艺先弹了两个小调，那弦子去。

突出其演奏的不同凡响。

采用的是欲扬先抑的写法。

写黑妞主要运用了哪些描写方法外貌描写性别年龄面容发型装饰衣着动作描写文章第三自然段怎样写黑妞的演唱先写合奏。

这姑娘便立起身来那弦子的节奏。

后写演唱。

忽羯鼓声百变不穷。

文中“如新莺出谷，乳燕归巢”用了什么修辞手法这样写有什么好处用比喻写出黑妞声音的清脆婉转。

把听觉比喻成视觉可见的事物，更觉得新鲜形象生动。

黑妞唱得好不好从哪里可以看出来写黑妞的演唱有什么作用本文主要写白妞演唱技艺的高超，但先写了男人和黑妞的表演的精彩，为下文写白妞的演唱进行烘托并做了铺垫。

这是种什么写法这是采用烘云托月的笔法，先不直接写白妞，而是通过写戏园琴师黑妞听众来烘托白妞。

这些段落也写得各具精彩如果只是草草敷衍，就不能为白妞的出场起到很好的铺垫作用了。

阅读第五自然段，思考这段主要写了什么主要写白妞出场时的外貌动作神情。

写白妞的外貌抓住什么来写有什么特点写外貌抓住性别年龄装束面容来写，突出他的秀而不媚，清而不寒的特点。

写白妞的神情抓住什么来写怎样写的写神情抓住白妞的眼睛来写。

写那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。

再从观众的感觉来写。

左右顾看，连坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。

那坐得近的，更不必说。

就这眼，满院子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多，连根针掉到地下都听得见响！这段描写白妞出场用到了哪些修辞手法有何表达作用比喻夸张排比对比等修辞手法。

比喻和排比生动地写出了白妞眼睛清澈明亮有光泽灵活有神的特点对比和夸张写出了白妞眼神对观众的吸引力和威慑力，突出了观众对白妞的尊重和喜爱。

文章题目为绝唱，是指谁的绝唱文中哪些语段是写这绝唱的王小玉段课文中这两段是王小玉唱得好还是刘鹗写得好王小玉唱得好，刘鹗写得更好。

白妞说书“初不甚大”“越唱越高”“陡然落”“忽又扬起”“人弦俱寂”演唱的起始演唱的发展旋律的跌宕演唱的高潮演唱的结束像熨斗熨过听觉触觉像吃了人参果听觉味觉像线钢丝抛入天际听觉视觉如由傲来峰攀登泰山听觉感觉如条飞蛇在黄山听觉视觉像放那东洋烟火听觉视觉观众感受拔尖翻高陡落回环迸发抛钢丝登泰山蛇盘黄山东洋烟火高超技艺吃人参果熨斗熨初唱忽扬初唱像熨斗熨过，像吃人参果拔尖像线钢丝抛入天际翻高恍如由傲来峰登上泰山陡落如飞蛇在黄山中盘旋穿插低细渐渐的就听不见了忽扬像放东洋烟火收尾忽听霍然声，人弦俱寂听觉触觉味觉听觉视觉听觉感觉听觉视觉听觉视觉运用了“通感”的修辞手法“移觉”就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们个感官上的感觉移植到另个感官上，凭借感受相通，互相映照，以收到启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。

可分为形容的“通感”和比喻的“通感”两类。

王小玉唱得好，好在哪里给你什么感受高低婉转，能唱的特别高，也能低回曲折能同时发出多种声音让人听了舒畅熨帖。

你从哪句中体会到王小玉唱得好选出来并说说好在哪里。

示例入耳有说不出伏贴。

写王小玉的演唱给人的感受，把抽象的感觉具体化，写出了熨帖舒畅的心灵体验。

像根钢针抛入天际。

从视觉设喻，写出声音的悠远。

有如花坞春晓，好鸟乱鸣。

从听觉设喻，写出声音的撩乱众多。

于极高的地方，尚能回环转折登泰山的景象。

以登山为喻，写出声音愈拔愈高，声声高起，反复出奇，让人意想不到。

极力骋其千回百折的精神盘旋穿插。

从视觉设喻，写出声音的千回百折，婉转柔美。

个声音发出，忽又扬起，像放那东洋烟火纵横散乱。

从视觉设喻，生动描绘出无限声音俱来并发的情景，突出音色的灿烂。

第七段两次写观众的反应，找出来并说说有什么作用。

第次写观众听得入神的神态。

第二次写观众对白妞演唱的喝彩赞扬。

从侧面写出白妞演唱技艺的高超。

第八自然段写少年人的话和旁边人的话有什么作用写少年称赞白妞的话和旁人的同感，从侧面衬托白妞说唱的高超技艺。

写白妞的出场，借外貌突出其内在神韵，借动作突出其高超技艺，借眼睛显示了作为艺术家的眼神魅力，未传声就勾摄了全场观众的注意力。

由于铺垫充分，烘托到位，使得白妞的出场不同凡响。

白妞出场白妞演唱正面描写观众评议侧面描写烘托白妞说唱技艺的高超侧面描写也称间接描写，即指对所描写的对象内容不作直接刻画，而是通过对其他事物的描绘来烘托映衬，这样的写法就是侧面描写。

作用作者这样步步铺垫，层层烘托，有力的突出了白妞说唱技艺的高超。

绝唱侧面描写戏园盛况轰动泉城琴师弹奏不同凡响黑妞演唱以为观止观众评论“余音绕梁，三日不绝”正面描写白妞出场“秀而不媚清而不寒”白妞说书运用通感内容梳理戏园盛况时间早观众多职业广十点下午点满满的，人缝里坐下官员，生意人，读书人琴师弹奏外貌初奏轮指甚为丑陋不甚留神入耳动心黑妞演唱外貌演唱朴素洁净字字清脆声声宛转动作娴熟再见！