培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作办学体制优势，满足培养新型国际人才需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才急切需求。建设国际学院中国教育改革创新发展必然趋势新型二级学院是中国教育改革主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教育创新发展政策机遇，同时也具备成熟实践借鉴。未来国际学院建设顺应了中国国际化发展趋势，是中国教育改革与创新必然之路。第四章项目建设背景政策研究教育政策背景概述党十六大对我国教育发展提出了新任务和新要求。十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。在十六大精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建设小康社会战略机遇期，增强加快教育改革和发展紧迫感责任感。根据十六大战略部署，深入研究影响改革和发展全局重大问题，明确目标，理清思路,进步做好改革发展稳定各项工作。中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面报告指出正如十六大报告所深刻指出那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面临严峻挑战。是国民科学文化素质偏低。我国人均受教育年限约为年，而世界些国家人均受教育年限则约为美国年爱尔兰年韩国年菲律宾年。我国年高等教育毛入学率为左右，而年发达国家高等教育毛入学率平均水平已达，世界平均水平为。二是我国劳动力知识结构重心偏低。年我国从业人口中，具有高中及以上学历比例为，具有大专及以上学历比例仅为，而年国家对应指标平均值分别为和。年，我国从事科研人数，每万名劳动力中仅为人，而同期日本为人，美国为人。三是我国人才状况不适应国际竞争和产业结构调整要求。根据我国产业结构调整以及人力资源水平提升要求，新增劳动力受教育程度应达到高中以上水平。但目前我国高中阶段毛入率仅为。随着产业结构调整和加入，高新技术及懂得世界贸易规则金融管理贸易信息法律会计等高级经营管理人才供不应求。高素质技术工人也远不能满足要求。为了实现这个目标，需要强有力人才和智力支持。十六大报告明确提出要形成比较完善现代国民教育体系，人民享有接受良之。在个地区，该比率也可反映该地区基础教育综合实力和国民文化素质。根据教育部国家教育发展研究中心副研究员高书国世纪初中国高等教育大众化水平预测与分析预测，世纪前年中国高等教育规模如能持续保持平均增长率，届时高等教育规模可达到万以上。按照此速度增长，高等教育年招生规模达万以上，在校生规模将达万左右，中国高等教育毛入学率在年可望达到左右。因此可以看出，从到年间，中国高等教育招生定会出现小起伏和波动，预计中国高等教育招生实际年平均增长率可以保持在左右。保守地预测，届时中国高等教育毛入学率可望达到之间。也就是说，要在年达到这目标，高校必须每年平均扩招多万名学生。按万人大学计，相当于平均每年需要新建多所高等院校。结论是,在规模速度结构和质量之间，世纪初中国高等教育发展主要矛盾是规模和速度问题，规模扩张和高等教育地方化趋势不可避免。东部发达各省市在实现高等教育大众化或普及化同时，要走质量型发展道路，向世界教育和科技高峰攀登中国高等教育大众化目标将面临挑战，实现普及高等教育更是任重道远，发展空间极其广阔。普通高中与普通高校基本情况比较表单位万人项目普通高中普通高校本专科毕业生数在校生数招生数学校数所高中与高校在校生比例高中与高校毕业生比例按普及高等教育目标，高校需扩规模预测毕业招生在校需扩规模万人每年需扩规模万人三四年市场需求国际学院市场分析面向东南亚国际学院大步走向世界把国外学生吸引进来随着中国经济和教育快速发展，中国高等教育国际竞争力日益增强，来华留学生人数快速增长，专业日渐多样化，学习层次呈上移趋势中国高等教育正在大步走向世界，仅在广西每年就有上千人次越南留学生在华学习。年，中国东盟自由贸易区全面启动，处在中国与东盟对接北海，毫无疑问将会迎来次千载难逢发展大机遇。北海具有与东盟区位优势，兼之东盟自由贸易区历史机遇将对包括教育等社会经济方方面面产生积极促进作用，从教育创新路径起步在北海做好准备，进驻北海，就等于抢占了立足西南面向东盟教育制高点。国际学院利用北海与东盟良好发展前景，加之西南交通大学与东盟国家良好办学基础，结合双方优势，着眼国际，发挥国际学院优势，针对东南亚培养国际人才。国际学院立足国内市场创建南中国最具水准国际学院专家预测未来中国最缺国际化人才在未来十年，中国人才市场至国主体教育投入不足现实，顺应了我国教育发展投资主体多元化教育行为主体多元化潮流。政府社会企业共同办教育合作模式为项目成功带来了保障。同时教育发展国际化是信息全球化产物,也是经济全球化必然要求。教育国际化反过来促进经济全球化过程未来教育将是国际化开放系统无论是发达国家还是发展中国家,主动与国际接轨,加强国际教育交流与合作将是大势所趋。西南交通大学北海国际学院建设正面临中国教育蓬勃发展今天，面对新形式下机遇与挑战，国际学院顺应教育事业发展趋势，顺应中国教育改革潮流，顺应当今社会经济技术国际化浪潮，国际学院建设必将取得辉煌发展，为中国未来教育事业发展，书写下光辉灿烂世纪篇章。建设国际学院培养创新型国际人才培养创新人才是我国加入后教育发展当务之急。我国是个人口大国，由于传统教育体制束缚，我国教育部门培养出来般性人才数量多，创新型人才少，创新型人才不足已是影响我国参与国际竞争最大障碍。随着中国加入，更多涉外企业扎根中国，更多国内企业参与国际竞争，培养国际化人才成为我国加入后人才市场急切需求。我国高等教育供给必须顺应市场需求进行转变，为提高企业竞争力而更加重视创新型人才培养，培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作办学体制优势，满足培养新型国际人才需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才急切需求。建设国际学院中国教育改革创新发展必然趋势新型二级学院是中国教育改革主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教育创新发展政策机遇，同时也具备成熟实践借鉴。未来国际学院建设顺应了中国国际化发展趋势，是中国教育改革与创新必然之路。第四章项目建设背景政策研究教育政策背景概述党十六大对我国教育发展提出了新任务和新要求。十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。在十六大精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建对新形式下机遇与挑战，国际学院顺应教育事业发展趋势，顺应中国教育改革潮流，顺应当今社会经济技术国际化浪潮，国际学院建设必将取得辉煌发展，为中国未来教育事业发展，书写下光辉灿烂世纪篇章。建设国际学院培养创新型国际人才培养创新人才是我国加入后教育发展当务之急。我国是个人口大国，由于传统教育体制束缚，我国教育部门培养出来般性人才数量多，创新型人才少，创新型人才不足已是影响我国参与国际竞争最大障碍。随着中国加入，更多涉外企业扎根中国，更多国内企业参与国际竞争，培养国际化人才成为我国加入后人才市场急切需求。我国高等教育供给必须顺应市场需求进行转变，为提高企业竞争力而更加重视创新型人才培养，培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作办学体制优势，满足培养新型国际人才需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才急切需求。建设国际学院中国教育改革创新发展必然趋势新型二级学院是中国教育改革主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教育创新发展政策机遇，同时也具备成熟实践借鉴。未来国际学院建设顺应了中国国际化发展趋势，是中国教育改革与创新必然之路。第四章项目建设背景政策研究教育政策背景概述党十六大对我国教育发展提出了新任务和新要求。十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。在十六大精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建设小康社会战略机遇期，增强加快教育改革和发展紧迫感责任感。根据十六大战略部署，深入研究影响改革和发展全局重大问题，明确目标，理清思路,进步做好改革发展稳定各项工作。中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面报告指出正如十六大报告所深刻指出那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面临严峻挑战。是国民科学文化素质偏低。我国人均受教育年限约为年，而世界小起伏和波动，预计中国高等教育招生实际年平均增长率可以保持在左右。保守地预测，届时中国高等教育毛入学率可望达到之间。也就是说，要在年达到这目标，高校必须每年平均扩招多万名学生。按万人大学计，相当于平均每年需要新建多所高等院校。结论是,在规模速度结构和质量之间，世纪初中国高等教育发展主要矛盾是规模和速度问题，规模扩张和高等教育地方化趋势不可避免。东部发达各省市在实现高等教育大众化或普及化同时，要走质量型发展道路，向世界教育和科技高峰攀登中国高等教育大众化目标将面临挑战，实现普及高等教育更是任重道远，发展空间极其广阔。普通高中与普通高校基本情况比较表单位万人项目普通高中普通高校本专科毕业生数在校生数招生数学校数所高中与高校在校生比例高中与高校毕业生比例按普及高等教育目标，高校需扩规模预测毕业招生在校需扩规模万人每年需扩规模万人三四年市场需求国际学院市场分析面向东南亚国际学院大步走向世界把国外学生吸引进来随着中国经济和教育快速发展，中国高等教育国际竞争力日益增强，来华留学生人数快速增长，专业日渐多样化，学习层次呈上移趋势中国高等教育正在大步走向世界，仅在广西每年就有上千人次越南留学生在华学习。年，中国东盟自由贸易区全面启动，处在中国与东盟对接北海，毫无疑问将会迎来次千载难逢发展大机遇。北海具有与东盟区位优势，兼之东盟自