,青少年感激无视标志,使心烦,直接引语变为间接引语,“，”，答案写作技巧指导假设你是李华，你美国笔友来信，就“如何交友”向你征求意见，请你给他回信，就该问题谈谈你建议。回信时间是月日。注意词数可适当增加细节，以使行文连贯。思路点拨建议信语言建议语言要中肯，在给对方提出建议时，要注意措辞，设身处地地为对方考虑，可适当用虚拟句表述自己建议。你建议必须有说服性，具有充分理由，展示出自己独特见解。建议信结构建议信般采取“三段式结构”。首段针对对方对自己信任简单表示感谢，亦可表明自己诚意。中段围绕对方困惑烦恼等问题，针对对方实际问题，用委婉语言给对方提出合理化建议。通常以或等依次陈述建议。尾段简单予以希望。希望自己建议能对对方有所帮助。时态主要用现在时态。人称第人称和第二人称。参考范文课堂达标验收Ⅰ根据首字母或汉语提示，用本单元所学单词完成下列句子德语,青少年感激无视标志,使心烦,Ⅲ根据汉语提示完成句子没有受多大罪应该结束她们友谊我认为这不是个好主意我们对你很感激有同样爱好,和他交朋友收拾我东西相处得好,关心，担心对„„感到厌烦曾经有个时期答案Ⅳ语法单句填空答案句意现在七点了，我必须去上学了。意为“必须做事，只好做事”。答案句意这是我在会议上第二次发言了。句型中，从句谓语动词通常用现在完成时。,答案句意因为他家很穷，所以他接受全部学校教育加起来只有半年。“加起来，合计达„„”不用被动形式，后面跟具体数字，符合题意。!答案故意地。句意“抱歉，我踩到你脚了，我不是故意。”“不是这样，你是故意。”江西改编,答案考查状语从句省略。句意如果被要求给别人看管行李，要立刻通知警察。分析句子结构可知，此处考查条件状语从句省略，主句为祈使句，从句主语为，后面有，所以，从句完整形式为。,答案这是个“名词过去分词”结构。句意随着越来越多树木被砍倒，很多动物和昆虫即将灭绝。答案句意我不知道他们在交友方面有困难。表示“做事有困难”。答案表示“和人起做事”。直接引语变为间接引语,“，”，答案成才之路英语路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修Ⅳ写作技巧指导课堂达标验收单元要点回顾课时作业单元要点回顾心烦意乱不安使不安，使心烦不理睬忽视痊愈恢复重新获得使平静使镇定平静冷静捆扎包装把„„包起来小包包裹使担忧涉及关系到担心关心不同意打雷雷鸣雷雷声交换安家定居停留使定居安排解决遭受忍受经历连续系列黄昏傍晚在户外在野外整个完全全部完全地全然地整个地积满灰尘确实如此正是确切地合计使平静下来使镇定下来不得不必须关心挂念遛狗经历经受记下放下登记连串系列套故意为了„„在黄昏面对面地不再遭受患病对„„厌烦将东西装箱打包与„„相处进展相爱爱上参加加入这是我第二次到北京了。为了天黑前能赶到，我们很早就动身了。，冬天临近了，该买暖和衣服了。给她写信不是快乐事情，因为她总是不回。答案将直接引语变为间接引语,“，”，答案写作技巧指导假设你是李华，你美国笔友来信，就“如何交友”向你征求意见，请你给他回信，就该问题谈谈你建议。回信时间是月日。注意词数可适当增加细节，以使行文连贯。思路点拨建议信语言建议语言要中肯，在给对方提出建议时，要注意措辞，设身处地地为对方考虑，可适当用虚拟句表述自己建议。你建议必须有说服性，具有充分理由，展示出自己独特见解。建议信结构建议信般采取“三段式结构”。首段针对对方对自己信任简单表示感谢，亦可表明自己诚意。中段围绕对方困惑烦恼等问题，针对对方实际问题，用委婉语言给对方提出合理化建议。通常以或等依次陈述建议。尾段简单予以希望。希望自己建议能对对方有所帮助。时态主要用现在时态。人称第人称和第二人称。