日记。 第二课时 导入新课 讲明爱护图书的意义 二指导看图。 书架上的图书保管得怎样 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生 为什么要爱护图书呢 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书怎样摆放怎样整理图书 三说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢 如何修补图书呢 四总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望 在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书读好书。 五作业 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 六板书设计 培养良好的学习习惯八 分类整理 保持整洁 爱护图书 使用书签或丝线 及时修补 样帮助他们呢 如何修补图书呢 四总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望 在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书读好书。 五作业 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 六板书设计 培养良好的学习习惯八 分类整理 保持整洁 爱护图书 使用书签或丝线 及时修补 培养良好的学习习惯八 培养良好的学习习惯八 教材分析 讨论交流。 四总结 这堂课我们学习了写日记的意义要求和方法，在今后学习的过程中，同 学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五作业 按照写日记的要求格式练习开始坚持写日记。 第二课时 导入新课 讲明爱护图书的意义 二指导看图。 书架上的图书保管得怎样 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生 为什么要爱护图书呢 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书怎样摆放怎样整理图书 三说说 培养良好的学习习惯八 教材分析 讨论交流。 四总结 这堂课我们学习了写日记的意义要求和方法，在今后学习的过程中，同 学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五作业 按照写日记的要求格式练习开始坚持写日记。 第二课时 导入新课 讲明爱护图书的意义 二指导看图。 书架上的图书保管得怎样 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生 为什么要爱护图书呢 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书怎样摆放怎样整理图书 三说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢 如何修补图书呢 四总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望 在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书读好书。 五作业 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 六板书设计 培养良好的学习习惯八 分类整理 保持整洁 爱护 培养良好的学习习惯八 培养良好的学习习惯八 教材分析 讨论交流。 四总结 这堂课我们学习了写日记的意义要求和方法，在今后学习的过程中，同 学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五作业 按照写日记的要求格式练习开始坚持写日记。 第二课时 导入新课 讲明爱护图书的意义 二指导看图。 书架上的图书保管得怎样 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生 为什么要爱护图书呢 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书怎样摆放怎样整理图书 三说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢 如何修补图书呢 四总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望 在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书读好书。 五作业 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 六板书设计 培养良好的学习习惯八 分类整理 保持整洁 爱护图书 使用书签或丝线 及时修补