1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同学们整齐有律地坐在位置上等待着任课老师。我发现,这就是美,整齐的美,充满希望的美,这是人的外在美。随手捡起身边的垃圾,礼貌地回答别人的疑问,热心地帮助别人,感恩别人的帮助,这也是美,这是人的内在美。人只有外在美和内在美相统,才是完整的美。当然,内在美比外在美更重要,因为个人仅仅外表美而心灵不美,他不是个美丽的人。而心灵美就是最淳朴的道德美。我们说的美德就是指道德高尚。同学们,让我们去发现美孕育美,创造美,让文明之花处处绽放校园,让美德少年成为学校最亮丽的风景线吧!我的国旗下讲话完毕,谢谢!文明主题国旗下讲话稿篇同学们,老师们大家好!又是个美好的早晨。带着份欣喜,份欢乐,份激动又开始了新的周。今天我在国旗下讲话的题目是‚规范自身行为,争做文明学生‛。转眼间,阳春月即将结束,那么,在这个春暖花开的季节如何才能把握自己,调整好心态,不放松对自己学习生活上的要求呢?我想,养成正确的行为规范,至关重要!从古至今,规范都是股鲜活的动力,是蕴育每个人良好习惯的动力,是催生个群体形成团结和谐之风的动力,更是适应时代的发展促进个人进步的重要途径。从个人角度来说规范的养成,无论是对学习,还是对个人修养都有莫大的帮助。良好的个人行为规范可以使我们能与别人和谐交往,约束自己的不文明行为;良好的学习规范能帮助我们有效地节约时间,提高效率。知规范的学生,定是讲礼貌的人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而不是让人心寒的脏话,他见到老师同学长辈就会问好,因为他明白要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,尊重他人与尊重自己同样重要。明规范的学生,定是遵纪守法的人。他会自觉遵守规则,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度,他深知‚以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻‛。懂规范的学生,定是爱学习的人。在学习上他有吃苦耐劳勇于进取的精神。他明白个连知识都不尊重的人,不会有文明的修养,高尚的情操;他深知,个懒惰的人不会取得任何成功,正所谓‚宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。‛爱规范的学生,定是爱护公物的人。他爱学校的草木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门浪费水电而且会及时劝阻制止破坏行为。守规范的学生,定是有良好习惯的人。他会自觉维护校园环境,不会乱丢瓜皮果壳,而是会轻轻弯腰,将垃圾杂物捡起,为校园的美丽作出自己的份贡献,因为他懂得我们都是校园的主人,美化环境,从自己做起。用规范的学生,定是个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长,友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导。规范是种力量,正如梁启超在少年中国说中所言‚少年强则国强‛,如果我们都能严格遵守自己的社会角色所应该遵守的规范,这个国家,这个社会必然是秩序井然,和谐奋进的,这样的国家,这样的民族,这样的社会怎么能不富强,怎么能不兴旺......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同学们,我们播下个动作,将收获个习惯;播下个习惯,将收获个品格。为了奏响我们月台小学文明和谐的最强音,还需要我们全体师生齐心协力众志成城。我的国旗下完毕,谢谢大家!文明主题国旗下讲话稿篇各位老师,各位同学早上好!今天我讲话的题目是文明素养,从我做起。月日上午,国家教育部基础教育司在北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这份研究成果事关今后的课标修订课程建设学生评价等众多事项。那么,什么是核心素养呢?主要指我们应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新大素养。这大素养是每个人获得成功生活适应个人终生发展和社会发展都需要的不可或缺的共同素养。我们学校定月份为‚文明素养‛主题活动月,就是在这个大的教育背景下应运而生的。事实上,学校对于文明的倡议,从未停止步伐,从学雷锋到微笑行动,从文明就餐到感恩教育,都旨在培养同学们的文明素养,通俗点讲,就是希望同学们都成为个教养的人。前几天有个女生到办公室找我,当时门虚掩着,但她仍然轻轻敲门再进来,然后微笑着对我说老师好,打扰了,我想请问您可以给我们班的社会实践课程学分认定盖章吗?这女孩大方有礼,使人如沐春风,当时我就在心里给这个女孩子点赞。相比较,个别同学进办公室,不打招呼,两眼看天花板说‚我要盖章‛。或是直接在老师抽屉里翻东翻西......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是班的中队长。有教养的人,能令人感觉温暖亲近。其实每个大人都喜欢有教养的孩子。如果个孩子说话有问有答很有礼貌,能在饭桌前安安静静地坐着把饭吃好,再自己把盘子收了,到人家做客不自来熟地乱跑乱拿大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很懂事很有礼貌。可有部分同学不懂这个道理,以为大大咧咧能争能抢,行动鲁莽说话不客气才是能力强敢于表达。其实那只是没教养而已,跟个性没半毛钱关系。‚受过教育‛不等于‚具有教养‛,就像‚富裕‛不等于‚绅士‛,‚有权‛不等于‚高贵‛。举个例子,有次坐电梯,里面有两个穿着某某高中校服的女孩大声说说笑笑,嗓门大得其他人都有点头昏脑涨。她们出了电梯后,旁边个孩子嘟囔道‚姐姐好讨厌‛。他妈妈则轻声回答‚我以前就跟你说过,不要在电梯里大吵大闹,点教养都没有。‛听着他们的对话,我当时就在反省自己是不是也曾在公共场合不顾及旁人感受而被讨厌还不自知。据我所知,江苏版的年级政治教材中有章专讲怎样‚做个有教养的现代人‛,提到很多同学们生活中应该注意的事,例如从小要学会给别人点儿耐心和谦让。不挤不抢排队。不要迟到,万迟到了就尽可能悄悄地走进会场,力求不影响别人。过自动门要扶住门让后面的人通过;坐公车让里面的人出来后自己再进去;如果外面还有人没进来要为人家按住开门键而不是关门键。无论什么场合都要好好坐着,不蹬前面的椅背,不把腿伸到过道里......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....别人东西掉了帮着捡。不打断别人的讲话。说话时看着对方的眼睛,而不是做些摆弄铅笔左顾右盼的不耐烦小动作等。第次见到别人虽然不定叫叔叔阿姨好,但会打招呼,不畏畏缩缩。对长辈或同学不要用命令的口气,比如‚我要吃这个‛‚给我拿那个‛,爸爸妈妈爷爷奶奶当你是孩子不计较,但养成这样不礼貌的习惯,有天走入社会,别人不见得会原谅和包容你。还有不忘记向亲人朋友祝贺生日和节日。自己收到的礼物即使不是那么喜欢,也不能说‚我不喜欢这个‛‚这个我有了耶‛,而是很友好地跟送礼物的人说声‚谢谢!‛不管是家里吃饭还是外出宴席,要人到齐了才动筷子,不能挑来挑去,把喜欢的菜堆在自己面前。任何情况下,对妇女尤其是上了年纪的妇女,总要表示关心并给予照顾,等等。这些都只是细节,但我从中发现成为个有教养的人应该遵循的个原则是底线原则,‚己所不欲,勿施于人‛,自己的任何行为,尽量不影响他人,不给别人添麻烦,这是起码要求。是自我形象原则,穿衣吃饭等行为礼仪要注重自身的形象,与环境相协调。是与人为善原则,尽量帮助切需要帮助的人,让别人因为我的存在而感到幸福。讲到这里,也许有同学会说我吹毛求疵,但我想说的是,教养本身就是小中见大的艺术。只要留心下周围,就不难发现,凡是事业有成的人都十分注重这些细节。事实上,越是有文明素养的人,越能获得自由发展的广阔天地,因为他是受人们欢迎的。相反,如果缺乏素养,不懂文明,人们采取不欢迎的态度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....立足社会?同学们,与其做个对不文明现象义愤填膺的‚口说者‛,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。你的文明,或许就存在于银行ATM机的米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在尘不染的温馨校园中。从这个意义出发,知行合,从自己做起,其实也是在打造个更好的自己,过种更值得过的生活。。文明主题国旗下讲话稿篇尊敬的各位领导老师亲爱的同学们大家上午好!文明是阵清风,爽朗了人们的心情;文明是盏灯,照亮了前程的光明;文明是场雨,滋润了干涸的心灵。‚百花齐放绿波扬,文明新乡竞风光‛,好的环境可以愉悦人,更重要的是改变人塑造人,新乡就是我们大家赖以生存的个大的环境,环境的文明可以让我们从小就树立起个好的精神面貌。我们大家既是这个环境的受益者,更是城市的建设者。创建全国文明城市,是市政府贯彻落实科学发展观,建设美好和谐新乡的民心工程,也是构建和谐社会,塑造文化形象,造福全市人民的有力措施。作为新乡中的学生,我们要积极响应市政府及学校的号召,争做文明学生,创建全国文明校园,我们要争当标兵,争做先锋。文明是种品质,文明是种修养。文明是种受人尊敬,并被大家广泛推崇的行为。争做文明中学生,首先应做到语言文明,时时刻刻注重自己的言行举止,确保做到热情主动大方,与人谈话时要说文明话,切不可粗言粗语,话不投机时,我们更要以微笑面对,体谅他人的难处,万万不能将自己的观点强加于他人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....就要以高兴和热忱去迎接别人。‛只有这样,我们才会离文明中学生的标准更进步。其次,应做到行为文明,在日常生活中,要规范自己的行为,时时刻刻做文明事,说文明话。行为举止文明得体,讲卫生;杜绝闯红灯行为,遵守交通规则。在校园中,要遵守校规校纪,不买外卖,按时穿校服,这也是文明的种体现。文明,在我们身边无处不在,它已不仅仅成为个象征性的名词,更是在我们的日常生活中必不可少的部分。老师们,同学们!文明是我愿,进步是我望,发展是我求,让我们携起手来,为文明新乡的创建,贡献出我们的汗水和力量。争当校园文明先锋,从自己做起,从小事做起,从现在做起,争做绅士淑女型中学生!文明主题国旗下讲话稿篇孩子们,早上好!老师教育大家做个文明的孩子。你们做到了么?老师们看到了,我们幼儿园的孩子真的越来越文明了。上次,我经过小班的队伍,小班的孩子们虽然不认识我,但都纷纷对我说老师好。我去备课,楼梯上遇见小小小小班的孩子,他们都对我说阿姨好。他们讲礼貌么?还有很多其他班的孩子看见老师和家长都会主动问好,我们为这样懂礼貌的孩子鼓掌。放学时,位爷爷随手把塑料袋扔在地上,他的孙子看见了,捡起塑料袋放进垃圾桶,这个孙子是个怎样的孩子?在沙坑里玩,个大班姐姐看见小班弟弟要玩秋千,就赶紧把秋千让给弟弟,还站在边上帮弟弟荡秋千呢,懂得谦让和爱护别人的孩子,大家喜欢么?大班的乖孩子,每次看见地面上有纸屑有垃圾......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....吃完点心后,老师都不需要扫地,地面总是干干净净的。这只是老师发现的些文明宝宝,你们发现了么?说不定你们自己就是文明宝宝呢。希望你们多学习这些好行为,下次,老师表扬的可能就是你哦!文明主题国旗下讲话稿篇亲爱的老师同学们随着时代的变化,我们的科技不断进步,可是,文明却退步了被工人修剪过的花圃很漂亮,可是里面却装着人们随处乱扔的垃圾;这马路是多么宽阔平坦,可上面有着人们吐的痰;这片湖多好呀,清澈见底,还有小鱼在嬉戏,可是不久,上面就漂浮着各种各样的垃圾,还有人们喂鱼儿剩下来的食物,散发着难闻的气味清澈的湖水,鱼儿们的天堂,都不复存在了。正因为这些,让我们与‚文明‛擦肩而过,甚至越来越远还有,只因次国庆放假,北京天安门广场上竟多了十余万口香糖残渣,投入千多名清洁工人,消耗铁刷千余把铁铲两千余把,购买清洗剂吨,价值十万余元。因为大家的不文明,破坏了这天安门神圣庄严形象;破坏了许多游客的好心情;甚至还浪费了许多本不应该浪费的资源。许多在国外旅游的游客,不顾形象地在公共场合大声喧哗,随地乱吐痰,任意在墙上乱涂乱画让我们在许多外国友人面前留下了很不好的印象,以至于有些国家用中文来写上提示语。文明,是人类和谐相处的金钥匙。讲文明,不仅为别人,受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人给社会带来愉快和谐也会给自己带来快乐。只要把‚文明‛时刻记在心上,付诸行动,那么它就会和你交朋友,陪伴你生......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....文明主题国旗下讲话稿篇有人说‚如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在金钱;但是如果你失去了文明礼貌,你是彻彻底夜的失败,因为你已经失去了做人的真谛。‛没错,我们做人的行为规范就是讲文明讲礼貌。今天我在国旗下讲话的主题就是〈文明礼貌,改变你我〉。文明主题国旗下讲话稿（22篇）。有人说‚在我的生活中没有美,我每天都很忙。‛著名的雕塑su家罗丹曾经说过‚生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛‛。其实,美就在我们身边,只是,在你的生活中,你从来不曾注意过他们而已。每天早晨,同学们精神抖擞地走在校园;每次上课前,同学们整齐有律地坐在位置上等待着任课老师。我发现,这就是美,整齐的美,充满希望的美,这是人的外在美。随手捡起身边的垃圾,礼貌地回答别人的疑问,热心地帮助别人,感恩别人的帮助,这也是美,这是人的内在美。人只有外在美和内在美相统,才是完整的美。当然,内在美比外在美更重要,因为个人仅仅外表美而心灵不美,他不是个美丽的人。而心灵美就是最淳朴的道德美。我们说的美德就是指道德高尚。同学们,让我们去发现美孕育美,创造美,让文明之花处处绽放校园,让美德少年成为学校最亮丽的风景线吧!我的国旗下讲话完毕,谢谢!文明主题国旗下讲话稿篇同学们,老师们大家好!又是个美好的早晨。带着份欣喜,份欢乐,份激动又开始了新的周......”。