1、和红领巾广播站,开辟法律法规宣传栏安全自救知识栏,做到定期出版,定时广播,让学生耳闻目睹法律法规安全知识及案例,从而强化法律及安全意识,规范自己的行为。坚持开展德育月主题系列活动,开展我的中国梦系列活动,开展道德讲堂活动,开展认星争优〃做美德少年活动等。带领学校合唱团参加省第xx届音乐舞蹈节表演,并获得县第xx届合唱比赛第名；承办县首届城镇乡村学校少年宫艺术节暨做个有道德的人启动仪式；承办县首届社团活动成果展；组织全校师生分批参观谷文昌陵园,学习谷文昌精神；举办学校第xx届校园书画比赛暨弘扬谷文昌精神书画展和庆文艺汇演等,均获得各界好评。个性规划人文化特色布局教师办公厅走廊和各功能室的文化品位,设臵优秀教师风采栏,力创管理精细规范,环境安全雅致,师生和谐共处,充满浓郁的读书气息的魅力校园,进步提升和拓展校园精神文化内涵,让校园文化成为滋养优。

2、结同事,遵守学校各项规章制度,服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,以促进教育教学工作的全面顺利地展开。苏联教育家马卡连柯以前说过没有爱就没有教育。爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。陈老师就是凭着颗爱心来做好她的教育工作的。别林斯基说过爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人就应是班主任的首要天职。如何育人?陈老师认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格兴趣爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全完善的人格。爱心成就教育。她凭着颗爱心来做好她的教育工作的。很多人提到教师时,总会与严肃不苟言笑联系在齐。其实,微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,。

3、家长见面会上,也常常有人特地留下来与俞老师打招呼,然后告诉她,我们家孩子经常说你是学校里最美的老师我们家孩子回家学着俞老师讲话累累硕果已挂满了俞老师爱的家园,她带过的学生,大事小事就爱找俞老师说说,爱围着俞老师转转,时常有同学为俞老师送上个笑脸或扮个鬼脸,共同感受温馨时刻,感受俞老师无限的大爱。科研与管理求真做实枝叶总关情,挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情灵动的思想；流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸真诚的爱心；体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感果敢的工作能力。走上学校行政岗位以来,俞老师更严格要求自己,始终把职责放在心上,深入基层,虚心学习,智慧地发掘校本资源,不断地探索,制定并完善学校管理制度,如第实验小学优秀班主任评选方案第实验小学城市少年宫建设方案等。建立和完善学校家庭社会体化德育网络,多方配合,形成合力。在学校班级的宣传栏。

4、。让我的学生喜欢英语,能在英语课中寻找乐趣。虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间,但对于学生的作业我丝不苟,不让个错误出现在我的批改中。每课结束后,我都及时进行测验,检查学生的掌握情况,并进行面批,对于出现的错误使学生及时修改并掌握。德育工作方面加强班主任队伍建设学校继续推行班主任例会制度,通过班主任会议培训论坛学习等形式使班主任进步明确了班主任工作职责,增强了工作的使命感和责任感,进步确立了管理就是服务,管理才出效益的思想,增强了目标意识,提高了自身修养,树立了良好的班主任形象。小学德育主任事迹材料（3篇）。小学德育主任事迹材料篇小学德育主任事迹材料范文篇XX老师热爱本职工作,关心爱护学生,全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自己,为人师表,礼貌执教,努力提高自身政治思想业务素质,以适应不断更新提高的教育教学工作。尊敬领导,团。

5、。去年刚接年班的科学课,源这个让所有综合科教师头疼的位学生,总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着,咚咚咚的声音传来,只见源铁青着脸,手扒着课桌,另只手使劲地捶,当俞老师问是什么情况时,得到的是阵嚎啕大哭,,这类的突发事件已经不是第次了,班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧,其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后,接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地,源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次,每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前,考虑到科学实验很多缺乏操作的经验,俞老师把所有的科学操作整理出来,并逐题进行课件演示,只听到句老师,你太OK了的夸奖,是静静听课的源。随后,好几个同学附道是啊,俞老师真是太棒了源已经主动加入科学课学习的队伍,功夫不负有心人哪!在学校大型活动或。

6、佳师德和养成良好行为习惯的沃土。努力提高自身素质,积极参加德育科研和实验,能撰写定水平的德育工作经验总结或德育论文。申报并开展了市县德育课题班级小组创建新模式的实践与研究,黄俊琼老师的汇报课小组怎么分得到课题组的致好评。学校连续获得全国少先队金奖学校省文明学校省绿色学校省优秀少先大队市德育先进学校市家长示范学校等荣誉称号。总之,倾注在日常各种工作上的是俞xx老师的课程领导能力,管理组织能力,实践工作能力。。他说个班群众只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,必须会向着既定的目标,不断前进,走向成功!xx老师从对父母的感恩开始培养学生的感恩意识,进而推广到同学老师工人农民甚至是自己以前帮忙过的人,甚至是自己学习上的竞争对手。正是这种感恩意识的培养,使学生学会了博爱,使学生学会处处为他人。

7、会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语谁也说不清哪块云彩会下雨。她拥有种特殊的教育手段―微笑。她班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此每次测评总是不如人意。怎样办呢?训通吧,不行!她就试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点比如,爱劳动,每天帮别的组扫地。另外他十分懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要发现他做了好事,她便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他作业完成了吗?要抓紧点哟!他总是边红着脸边搔着头对老师说还有点点了。陈老师还是笑着对他说等下我但是要来查的。他从老师的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,之后还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,她会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,她会用微笑送时鼓励;在学生犯错时,她会用微笑送去宽容。因此,她用微笑赢得。

8、课,源这个让所有综合科教师头疼的位学生,总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着,咚咚咚的声音传来,只见源铁青着脸,手扒着课桌,另只手使劲地捶,当俞老师问是什么情况时,得到的是阵嚎啕大哭,,这类的突发事件已经不是第次了,班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧,其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后,接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地,源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次,每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前,考虑到科学实验很多缺乏操作的经验,俞老师把所有的科学操作整理出来,并逐题进行课件演示,只听到句老师,你太OK了的夸奖,是静静听课的源。随后,好几个同学附道是啊,俞老师真是太棒了源已经主动加入科学课学习的队伍,功夫不负有心人哪!在学校大型活动或家长见面会上,也常常。

9、了学生的尊重和爱戴。厚实的文化底蕴,托起教学创新的高楼,她善于发掘学生思维潜能彰显个性特长,课堂活泼而不失条理,生动而富有数学情趣；动静结合张弛有度收放自如,形成了实中求活活而有效的教学风格。将课堂完全交给学生,让学生充分展示交流自己的预习成果,在交流中互相启迪与补充,突破了重难点,培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯,把课堂的时空更多地用于形式多样有梯度的练习。分耕耘分收获,辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出教学方法新颖,参加国家省市县各级课堂教学及课例比赛中,她屡获佳绩。因爱忙碌用爱造句俞老师常说每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。不要随便去批评个孩子,每个特殊学生的背后都有个特殊的家庭。不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学,或者学校德育管理工作中,她都真心实意地爱每位学生,引领着他们走进人生的殿堂,徜徉科学的海洋。

10、厚实的文化底蕴,托起教学创新的高楼,她善于发掘学生思维潜能彰显个性特长,课堂活泼而不失条理,生动而富有数学情趣；动静结合张弛有度收放自如,形成了实中求活活而有效的教学风格。将课堂完全交给学生,让学生充分展示交流自己的预习成果,在交流中互相启迪与补充,突破了重难点,培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯,把课堂的时空更多地用于形式多样有梯度的练习。分耕耘分收获,辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出教学方法新颖,参加国家省市县各级课堂教学及课例比赛中,她屡获佳绩。因爱忙碌用爱造句俞老师常说每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。不要随便去批评个孩子,每个特殊学生的背后都有个特殊的家庭。不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学,或者学校德育管理工作中,她都真心实意地爱每位学生,引领着他们走进人生的殿堂,徜徉科学的海洋。去年刚接年班的科学。

11、有人特地留下来与俞老师打招呼,然后告诉她,我们家孩子经常说你是学校里最美的老师我们家孩子回家学着俞老师讲话累累硕果已挂满了俞老师爱的家园,她带过的学生,大事小事就爱找俞老师说说,爱围着俞老师转转,时常有同学为俞老师送上个笑脸或扮个鬼脸,共同感受温馨时刻,感受俞老师无限的大爱。科研与管理求真做实枝叶总关情,挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情灵动的思想；流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸真诚的爱心；体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感果敢的工作能力。走上学校行政岗位以来,俞老师更严格要求自己,始终把职责放在心上,深入基层,虚心学习,智慧地发掘校本资源,不断地探索,制定并完善学校管理制度,如第实验小学优秀班主任评选方案第实验小学城市少年宫建设方案等。建立和完善学校家庭社会体化德育网络,多方配合,形成合力。在学校班级的宣传栏和红领巾广播站,开辟。

12、着想,强化了学生做人的职责感。懂得爱人。多年的教育实践,使陈老师认识到劳动最能塑造人最能教育人最能改造人。人性中的许多闪光的品质都从劳动中来,如朴实坚忍不劳无获等等思想。学生还能从劳动之中学会安排工作的顺序,进而构成安排学习的潜力以及动手潜力。她十分推崇陶行知先生的流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。她配合学校组织了亲子活动,与家长携起手来安排学生家务劳动,教育学生为父母分担职责,体会父母的艰辛,培养学生热爱劳动的精神。许多家长在这点上都十分感谢张老师,说她教会了孩子怎样做人。近观眼前满目春,放眼远处春更浓。陈老师深知要想在学生管理学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但只要自己细心,耐心的对待学生,心为了人民的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就必须能取得更大的成绩。小学德育主任事迹材料（3篇）。。

参考资料：

[1]小学德育工作先进个人事迹材料（6篇）（第12页，发表于2023-10-19）

[2]小学大队辅导员个人事迹材料（6篇）（第22页，发表于2023-10-19）

[3]小学班主任先进事迹材料（24篇）（第57页，发表于2023-10-19）

[4]小学班主任先进事迹材料（23篇）（第57页，发表于2023-10-19）

[5]小学班主任先进事迹材料（21篇）（第52页，发表于2023-10-19）

[6]小学班主任先进事迹材料（18篇）（第23页，发表于2023-10-19）

[7]小学班主任推荐事迹材料（21篇）（第39页，发表于2023-10-19）

[8]小学班主任事迹材料2（24篇）（第90页，发表于2023-10-19）

[9]小学班主任事迹材料（25篇）（第50页，发表于2023-10-19）

[10]小学班主任事迹材料（23篇）（第21页，发表于2023-10-19）

[11]小学班主任事迹材料（22篇）（第45页，发表于2023-10-19）

[12]小学班主任事迹材料（20篇）（第43页，发表于2023-10-19）

[13]小学班主任评选事迹材料（23篇）（第57页，发表于2023-10-19）

[14]小学班主任简单事迹材料（25篇）（第51页，发表于2023-10-19）

[15]小学班主任简单事迹材料（21篇）（第54页，发表于2023-10-19）

[16]小学班主任工作事迹材料（3篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[17]小学班主任个人主要事迹材料（12篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[18]小学班主任个人主要事迹材料（10篇）（第10页，发表于2023-10-19）

[19]小学班主任个人先进事迹材料（23篇）（第68页，发表于2023-10-19）

[20]小学班主任个人先进事迹材料（22篇）（第65页，发表于2023-10-19）