或看到介绍古生物的画册,面对复原的古生物时,思绪总会把我们带进曾留下生命辉煌的远古洪荒世界。冰冷的化石却是昨是生命信息的演绎,叙说着亿万年前那奇幻的神话,今天我们起学习首赞颂化石的抒情诗──化石吟。投影仪展示准备的字词,完成知识目标,检查掌握情况投影电脑中的关于古生物的图片,开阔学生的视野,激发学生的学习热情。初中语文说课稿《化石吟》。查找资料,写篇介绍恐龙的短文,提倡用诗歌的形式。下面我就以第课时为例,说下具体的课堂实施。教学程序提前布置好预习划出自己认为不认识或不理解的词,会读会写。初中语文说课稿化石吟下面是小编为大家精心编辑整理的初中语文说课稿,希望对你有所帮助,更多精彩内容,请点击上方相关栏目查看,谢谢!化石吟我说课的内容是年级语文第册第单元张锋的科学诗化石吟。内容分析化石吟所在的这单元的几篇文章都与科学密切相关,内容丰富多彩。阅读这些文章,可以丰富我们的科学知识,激发学生的求知欲望。新课标在这单元中要求在理解课文内容的基础上,练习概括课文内容要点。查找资料,写篇介绍恐龙的短文,提倡用诗歌的形式。下面我就以第课时为例,说下具体的课堂实施。教学程序提前布置好预习划出自己认为不认识或不理解的词,会读会写。初中语文说课稿《化石吟》。熟悉课文。精心设计导语同学们,每当走进自然博物馆,或看到介绍古生物的画册,面对复原的古生物时,思绪总会把我们带进曾留下生命辉煌的远古洪荒世界。冰冷的化石却是昨是生命信息的演绎,叙说着亿万年前那奇幻的神话,今天我们起学习首赞颂化石的抒情诗──化石吟。投影仪展示准备的字词,完成知识目标,检查掌握情况投影电脑中的关于古生物的图片,开阔学生的视野,激发学生的学习热情。学习快速阅读筛选概括要点的阅读方法。德育目标认识到科学的美,培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。教学重点反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,我制定了如下教学目标知识目标理解积累奇幻葱茏幽雅海枯石烂日转星移等词语。了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。初中语文说课稿《化石吟》。讨论点拨法教学中充分发挥学生的主动性积极性,让学生真正成为学习的主体,自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美。学法指导教学是教师和学生的双边活动,遵循教师为主导,学生为主体,质疑为主线的教学思路进行学法的指导,采用了主体思维法小组讨论法。在指导过程中,先调动学生参与课堂学习的积极性,然后根据系列紧扣教学的问题,使学生自主地思考分析讨论,从而解决问题。使学生从感知到理解,从感性到理性,从学会到会学,学生既学到了知识,又提高了能力。根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,我制定了如下教学目标知识目标理解积累奇幻葱茏幽雅海枯石烂日转星移等词语。了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。