1、“.....结合学校岗位设置方案及学校实际,制定本实施方案。岗位设置管理的指导思想和基本原则指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展。基本原则科学设岗宏观调控；优化结构精干高效；按岗聘用合同管理；平稳实施稳步推进。实施范围与对象学校正式在职在编的管理人员专业技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。岗位设置与结构比例我校编制总数为人,实有人,分为专业技术岗位管理岗位和工勤技能岗位种类别。经常熟市教育局审核,各岗位设置数为岗位总量尚湖高级中学岗位总量个,其中管理岗位个,专业技术岗位个,工勤技能岗位个。岗位类别及比例专业技术岗位和工勤技能岗位种类别。,类岗位的结构比例具体控制标准如下专业技术占主体......”。

2、“.....各类岗位的聘用条件岗位职责见岗位说明书各类岗位的基本聘用条件,服从学校各项规章制度和工作安排；,具有良好的思想素质和道德品行；,具有岗位所需的专业能力学历,年度考核均合格；团结合作。专业技术岗位首聘条件根据苏教人师„xx‟号文件精神,教师正高级级岗位的任职条件由省教育主管部门制定,副高级级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。教师十十级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件规定执行,考核合格后聘任。教师十级岗位和非教师专业技术岗位的任职条件,由学校根据本单位实际岗位的职责任务专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合制定,并报教育主管部门审核。具体见专业技术岗位等级说明书。管理岗位聘用双肩挑的校长副校长其专业技术岗位首聘条件参照教师,但不占其他教师名额。工勤岗位聘用依据目前职务级别。岗位首聘基本程序。特设岗位教师在聘期内,由县市区教育行政部门对其进行跟踪评估,对成绩突出表现优秀的......”。

3、“.....要及时进行批评教育,督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的,应及时向省市教育行政部门报告,不再列入本项目管理,自主择业。服务期满后自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特岗教师,县市区必须负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇,不得以任何理由拒绝安排。服务期满后,不留基层学校工作的特岗教师,由其自主择业。本人找到工作其档案户口关系已经转到县市区的,办理改派手续；其户口档案关系没有转到县市区的,办理派遣手续。资金安排计划所需资金由中央和地方财政共同承担,以中央财政为主。中央财政设立专项资金,用于特设岗位教师的工资性支出,并按人均年万元的标准,与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间,执行国家统的工资制度和标准；其他津贴补贴由各县市区根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定,报省级有关部门备查。凡特设岗位教师工资性年收入高于万元的,高出部分由县市区政府承担......”。

4、“.....各县市区和学校,要为特设岗位教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。各县市区制定实施细则。本方案由省教育厅省财政厅负责解释。学校岗位设置实施方案篇为进步深化教育人事改革,建立科学规范公开公平的教师选拔聘任制度,加强和优化教师队伍建设,促进我县教育事业发展,根据上级有关文件精神,结合我乡实际,特制定本实施方案。指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事制度改革,优化教师队伍,落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基矗组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长,成员。领导小组负责制定方案组织实施过程监督结果审定选拔教师代表参与工作小组的工作。岗位设置学校共设名岗位中心校有岗个行政名,财会名文印名,校医名,计算机名,体育名,英语名,后勤工作名,教学岗名；幼儿园名大班小班各个；村校名雷团流源所里城坪士门各个......”。

5、“.....月底至月中旬组织笔试和面试。月上旬公布考试通过人员名单,入选人员到所报县区进行试讲面试和体检,最后报省教育厅进行汇总统计。月初向教育部上报录取人员名单,县市区对录取人员进行岗位分配,办理毕业生报到证换取手续。月上旬特岗计划毕业生分配结束,月中旬至月底,录取人员由各县市区组织集中培训。月初,录取人员到岗工作。专科生报名时间为月日月日,本科生报名时间为月日月日。报名者填写甘肃省xx年教师特设岗位报名表‣式份,省内高校毕业生将报名表‣交本校毕业生就业管理部门,由学校按要求统报送省教育厅师范处;省外高校毕业生和符合条件的往届本科毕业生在网上报名后,将报名表‣传真到甘肃省教育厅师范处号码;xx,面试报到时将报名表‣交招聘县市区考核小组。本科生选拔以面试方式进行。面试由省上统组织,招聘县区组成考核小组进行。面试时间月日日,面试地点兰州,具体事宜网上另行通知。专科生选拔由笔试和面试两部分组成。笔试由省上统组织综合考试。考试主要内容为教育学教育心理学英语,满分分,每个学科分......”。

6、“.....考试时间月日上午,考试地点原则上在所在学校。面试由省上统组织,招聘县市区组成考核小组进行,具体事宜网上另行通知。有关高校要确定专门机构和人员,认真做好宣传发动和组织报名等工作。保障政策特设岗位教师享受中共中央办公厅国务院办公厅印发关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见的通知‣中办发号人事部等部门关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教支农支医和扶贫工作的通知‣国人部发号和财政部教育部关于印发†高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法‡的通知‣财教„‟号中规定的各项优惠政策。今后,城镇农村学校教师岗位空缺需补充人员时,必须优先聘用特设岗位教师。计划的实施与农村学校教育硕士师资培养计划相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师年聘期视同农村学校教育硕士师资培养计划要求的年基层教学实践。相关省自治区直辖市在安排特设岗位时,要注意重点向藏区双语教学区少小民族聚居区倾斜。计划所需资金由中央和地方财政共同承担,以中央财政为主......”。

7、“.....用于特设岗位教师的工资性支出,并按人均年万元的标准,与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间,执行国家统的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于万元的,高出部分由地方政府承担。省级财政负责统筹落实资金,用于解决特设岗位教师的地方性补贴必要的交通补助体检费和按规定纳入当地社会保障体系,享受相应的社会保障待遇政府不安排商业保险应缴纳的相关费用,以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。计划的实施原则和步骤事权不变,创新机制。计划是中央对西部农村贫困和边远地区解决教师问题的支持,不改变事权划分。纳入计划的县市,必须是教师总体缺编结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好积极性高的县市,计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。各相关省自治区直辖市要在核定的编制总额内招聘特设岗位教师。中央统筹,地方实施。教育部财政部牵头制订总体规划和年度计划,提出特设岗位教师总量指导性意见......”。

8、“.....并精心组织实施。受援县市负责教师的日常管理和考核,并向省级有关部门报告。相对集中,成组配置。特设岗位教师的安排应注意结合当地实际需求,按照学科结构,科学搭配。岗位的设置要相对集中,避免过于分散。般在个县市安排个左右,所学校安排－人。侧重初中,兼顾小学。特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。人口较少的边境县少数民族自治县和少小民族县可安排在农村生源占左右的县城学校。先行试点,逐步扩大。计划的实施采取先试点,后推开的办法。xx年拟安排万个特设岗位教师。相关省自治区直辖市要精心选择部分教师紧缺工作基础好的两基攻坚县作为试点县,并认真抓好试点工作。xx年至xx年在不断总结试点工作的基础上,根据中小学生数量变动情况,每年另行确定招聘人数。中央财政视实际招聘人数据实核定经费。特设岗位教师的招聘特设岗位教师实行公开招聘,合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。学校岗位设置实施方案（4篇）......”。

9、“.....月上旬公布考试通过人员名单,入选人员到所报县区进行试讲面试和体检,最后报省教育厅进行汇总统计。月初向教育部上报录取人员名单,县市区对录取人员进行岗位分配,办理毕业生报到证换取手续。月上旬特岗计划毕业生分配结束,月中旬至月底,录取人员由各县市区组织集中培训。月初,录取人员到岗工作。专科生报名时间为月日月日,本科生报名时间为月日月日。报名者填写甘肃省xx年教师特设岗位报名表‣式份,省内高校毕业生将报名表‣交本校毕业生就业管理部门,由学校按要求统报送省教育厅师范处;省外高校毕业生和符合条件的往届本科毕业生在网上报名后,将报名表‣传真到甘肃省教育厅师范处号码;xx,面试报到时将报名表‣交招聘县市区考核小组。本科生选拔以面试方式进行。面试由省上统组织,招聘县区组成考核小组进行。面试时间月日日,面试地点兰州,具体事宜网上另行通知。专科生选拔由笔试和面试两部分组成。笔试由省上统组织综合考试。考试主要内容为教育学教育心理学英语,满分分,每个学科分。英语专业毕业生英语成绩另作要求。考试时间月日上午......”。