设计篇走,我们去植树第课时教学设计篇教学设计复习导题上节课我们学习了第小节的内容,有哪位同学能把这两节背下来吗？指名背诵全班齐读新授同学们怀着喜悦的心情栽下了棵棵小树,留下了欢乐的足迹。自读课文,联系课文内容说说,植树有哪些好处？学习第小节这小节讲的是植树的什么作用呢？联系概括段意的能力写树是绿色工厂,给我们送来清新的空气为什么说棵树就是座绿色工厂？简单了解树的光合作用这段话用了什么修辞手法？在哪里呢？比喻使用修辞手法的作用是什么？形象地揭示了树木的贡献之大小结板书绿色工厂健康幸福指导朗读学习第小节阅读小节谁能帮助老师完成黑板上的板书呢？激发学生的兴趣,请学生上前板书,互相补充学会抓住关键词概括段意板书增添新绿染绿版图绿色希望沙退鸟舞理解亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图出示叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞了解树木防沙固土的作用这句话用了什么修辞手法？拟人你能用拟人的手法也写两句诗来表达树木的作用吗？学习第小节除了书中说的这些作用,你知道树木还有哪些作用吗？可以盖房铺桥造船hellip;hellip;树木的用处可真大啊！真是个绿色的宝库！要实现个现代化,实现我们民族振兴离的开这个绿色宝库吗？板书绿色宝库建设化重要性所以,植树造林不但是让我们开心快乐,接触大自然的个好机会,更是我们少年的责任,为了国家的振兴,为了国家的进步,走,生齐喊我们起去植树！感情升华到最高潮板书课题走,我们去植树这句话在文中共出现了几次？次分别出现在哪？开头和结尾这种写法叫做首尾呼应这样写有什么好处呢？表明了少先队员植树造林的决心你们有没有决心为祖国的绿化事业尽份力？有感情的朗读全文板书植树造林绿化祖国画棵树把板书给包围起来拓展同学们对环保这个词应该不会陌生吧！植树造林是保护环境的方面,生活中我们还可以为环保事业做些什么呢？各抒己见对学生提出的能够实行的建议要付诸行动作业向学校大队辅导员写建议书,提议植树节那天去植树！为了让你的建议能够被采纳,请你查阅资料,在建议书里选择种适合在我们家乡生长的树木,按照名称外形特征和作用的顺序进行介绍,表明你要绿化祖国保护环境的决心！不让学生只限于文本中喊口号,真正的走进植树造林的行列阅读沙漠中的绿洲云雀的心愿,进步理解植树的重要性。板书设计走,我们去植树绿色工厂健康幸福重植绿增添新绿染绿版图要树化绿色希望沙退鸟舞性造祖绿色宝库建设化林国画棵树把板书给包围起来教学目标正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。从诗歌的朗读品味体会少先队员用实际行动绿化祖国,改造大自然的决心,帮助学生从小增强环境保护的意识。学习重难点理解植树的重要性和给我们带来的好处。明白绿色的希望指的是什么？课时安排两课时。教学重点正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解植树的重要性。《1、走,我们去植树》第二课时教学设计（2篇）。从诗歌的朗读品味体会少先队员用实际行动绿化祖国,改造大自然的决心,帮助学生从小增强环境保护的意识。学习重难点理解植树的重要性和给我们带来的好处。明白绿色的希望指的是什么？课时安排两课时。走,我们去植树第课时教学设计篇走,我们去植树第课时教学设计篇教学设计复习导题上节课我们学习了第小节的内容,有哪位同学能把这两节背下来吗？指名背诵全班齐读新授同学们怀着喜悦的心情栽下了棵棵小树,留下了欢乐的足迹。自读课文,联系课文内容说说,植树有哪些好处？学习第小节这小节讲的是植树的什么作用呢？联系概括段意的能力写树是绿色工厂,给我们送来清新的空气为什么说棵树就是座绿色工厂？简单了解树的光合作用这段话用了什么修辞手法？在哪里呢？比喻使用修辞手法的作用是什么？形象地揭示了树木的贡献之大小结板书绿色工厂健康幸福指导朗读学习第小节阅读小节谁能帮助老师完成黑板上的板书呢？激发学生的兴趣,请学生上前板书,互相补充学会抓住关键词概括段意板书增添新绿染绿版图绿色希望沙退鸟舞理解亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图出示叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞了解树木防沙固土的作用这句话用了什么修辞手法？拟人你能用拟人的手法也写两句诗来表达树木的作用吗？学习第小节除了书中说的这些作用,你知道树木还有哪些作用吗？可以盖房铺桥造船hellip;hellip;树木的用处可真大啊！真是个绿色的宝库！要实现个现代化,实现我们民族振兴离的开这个绿色宝库吗？板书绿色宝库建设化重要性所以,植树造林不但是让我们开心快乐,接触大自然的个好机会,更是我们少年的责任,为了国家的振兴,为了国家的进步,走,生齐喊我们起去植树！感情升华到最高潮板书课题走,我们去植树这句话在文中共出现了几次？次分别出现在哪？开头和结尾这种写法叫做首尾呼应这样写有什么好处呢？表明了少先队员植树造林的决心你们有没有决心为祖国的绿化事业尽份力？有感情的朗读全文板书植树造林绿化祖国画棵树把板书给包围起来拓展同学们对环保这个词应该不会陌生吧！植树造林是保护环境的方面,生活中我们还可以为环保事业做些什么呢？各抒己见对学生提出的能够实行的建议要付诸行动作业向学校大队辅导员写建议书,提议植树节那天去植树！为了让你的建议能够被采纳,请你查阅资料,在建议书里选择种适合在我们家乡生长的树木,按照名称外形特征和作用的顺序进行介绍,表明你要绿化祖国保护环境的决心！不让学生只限于文本中喊口号,真正的走进植树造林的行列阅读沙漠中的绿洲云雀的心愿,进步理解植树的重要性。板书设计走,我们去植树绿色工厂健康幸福重植绿增添新绿染绿版图要树化绿色希望沙退鸟舞性造祖绿色宝库建设化林国画棵树把板书给包围起来教学目标正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。小组代表回答,师生共同评议。第次先学后教重点学习第部分小节出示自学指导植树有哪些好处？分别用个字概括这个小节所写的植树的好处。出示本堂课学习目标说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。学了这课,你有什么相法和感受？作者运用了哪些修辞手法？第次先学后教重点学习第部分小节出示自学指导从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？哪些词句说明少先队员的心情很高兴？少先队员在什么地方植树？省略号有什么作用？金色的童年是什么意思？棵棵青翠的小树是哪里来的？这两句之间有什么内在联系？学生自主学习,合作探究。第次先学后教重点学习第部分小节出示自学指导第小节与第小节有什么内在联系？通过哪两句呼应？学了这课,你有什么相法和感受？作者运用了哪些修辞手法？学生自主学习,合作探究。小组代表回答,师生共同评议。《1、走,我们去植树》第二课时教学设计（2篇）。出示本堂课学习目标说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。学了这课,你有什么相法和感受？作者运用了哪些修辞手法？第次先学后教重点学习第部分小节出示自学指导从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？哪些词句说明少先队员的心情很高兴？少先队员在什么地方植树？省略号有什么作用？金色的童年是什么意思？棵棵青翠的小树是哪里来的？这两句之间有什么内在联系？学生自主学习,合作探究。