看。师示范用简图和分合式的方法记录分法。引导幼儿完成的种不同分法,并指导幼儿用简图和分合式记录分法。小结颗糖分给两只小猫,可以有种不同的分法。指导幼儿读分合式。游戏数字宝宝躲起来了。游戏打数字卡片牌。情景游戏找朋友。的组成教学设计篇活动目标激发幼儿学习数学的兴趣。培养幼儿的动手操作能力和思维能力。引导幼儿探索学习的组成分解,知道可以分成和和和和的方法。各部分的名称吗？同桌的两位同学互相配合,对照人体外形图,认识身体各部分的名称。幻灯片展示讲解人体外形各部分名称。头颈躯干前面肩胸腹；后面背腰臀肢上肢上臂肘前臂手；下肢大腿膝小腿踝足具体各部分名称要了解。教师针对个部分介绍些简单的医学,生理学运动方面等常识。比如臀部外上部没有大的神经和血管通过,临床上常被选择作肌肉注射的部位。观察人体内的腔和腔内的主要器官学生观察图片人体内的腔,想想,人体内共有哪些较大的腔？它们是由什么围成的？每个腔内各有哪些重要的器官？人体的头部和躯干部由皮肤肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。颅腔里面有脑,脑和椎管内的脊髓相连人体内的腔胸腔体腔膈分隔腹腔人体内的器官气管肝脏胆囊大肠盲肠阑尾喉心脏肺小肠膀胱人体模型观察讲解,熟悉人体各部分结构。练习完成补充习题p填空题填写各结构名称作业课后学习p信息库查阅相关资料,了解人体的组成各部分作用。的组成教学设计篇说教学内容我今天说课的题目是的组成北京理工大学出版社,大班上册数学的组成。课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力,为了更进步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备,我在设计的组成时注重从感知入手有具体到抽象通过有趣的游戏,激发幼儿学习兴趣达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。说教目标以及教学重难点教学目标这节课我主要让幼儿认识学会以内的数量。正确书写;让幼儿通过有趣活动来学习的组成知道的种分法和掌握数分号规律;发展幼儿思维的灵活性培养幼儿对数学活动的兴趣;培养幼儿同伴的协助能力。教学重点本节课重点是幼儿学习的组成知道有种分法教学难点本节课难点是让幼儿书写知道的分成说教情学情学情采用尝试发现综合对比总结归纳等形式指导幼儿完成个具体的学习任务而开展课堂教学;以引导幼儿自主探索学习培养幼儿的学习方法与学习习惯让幼儿看看想想练练以练为主以亲自实践积极动脑动手来学习新知识;启发幼儿发现规律个数分成的两个数位置可以相互转换;出示房子图片和小熊的图片让幼儿说出房子有几间小熊有几只。说教学流程这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识;在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程并尽可能用完整言语表达意思;教师供给幼儿个圆形卡片其中有个绿的和个红的个大的个小的引导幼儿在课堂上练习有几种分法;最后巩固练习教师要求幼儿把左边的圆形能组成的用线连接起来看谁连的又快又准如下图说教学设计的依据教学设计使幼儿知道可以分成和和和和和和和和合起来是同时知道有种分法。的组成教学设计篇珠心算与幼儿数学活动相结合大班珠心算活动的组成活动目标的组成基础上,理解凑数的含义。同桌学生讨论方法。学生具体操纵。反馈方法方法师你觉得用这两种方法去摆好吗？你喜欢哪种？为什么？这是学生在第次操作的基础上进行的第次操作。要求更进了步,要把这种摆法个不漏地全摆出来,让学生在具体实践的过程中感悟到有序地摆,也就是怎样摆法的优化过程,这个环节是整堂课的难点,学生这个过程掌握得好,的组成问题也就迎刃而解了。方法迁移,掌握的组成师小朋友真厉害,居然把的种分法全部摆了出,来那你们能和刚才样把的几种分法也全部摆出来吗？学生动手操作。反馈指名学生说,其余学生根据他的摆法说出的组成,教师板书学生已经掌握了怎样把个物体有序地分成两堆的方法,可以说这部分内容是前面内容的延续,学生利用知识的迁移,完全可以自己去发现的几种组成方法游戏活动,巩固强化游戏比比,看谁的小耳朵听得清楚,听得仔细。师下面我们来比比看谁的小耳朵听得清楚,听得仔细。教师分两次在水盆里扔小石块,如第次扔两块,第次扔块,学生听,操作次师哪个小朋友把第次听到的和第次用几可以分成几和几来说句话吗？游戏猜数师小朋友听得真仔细,接下来老师想和大家起来做个猜数的游戏,感兴趣吗？现在我手里有粒弹珠,老师把眼睛闭起来,但是我能马上猜出你拿了几颗。师生互相猜学生互相猜涂色师你能给苹果娃娃涂上两种漂亮的颜色吗？新课程强调体验性学习,学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,用身体亲身去经历,用心灵去感悟体验。其中个重要的理念就是为学生提供做数学的机会。在巩固练习中,充分发挥学生的多种感官,根据学生的年龄特点把知识和游戏结合起来,使孩子们注意力集中,对数学产生强烈地好奇心和求知欲。让学生在游戏活动中巩固了组成的知识课堂总结小朋友,这节课你学到了什么？学得开心吗？的组成教学设计篇教学目标。信息收集能力分析和综合能力。。重点和难点认识组成人体的各种器官。教学准备教师大屏幕投影电脑人体模型课件。学生教材补充习题笔记本教学评意教研组长xx年月日教学过程复习提问植物体组成的结构层次是怎样的?答细胞→组织保护组织基本组织输导组织机械组织分生组织→器官根茎叶花果实种子→个体导入植物体是由细胞组织和器官构成的有序整体,动物体的结构层次是否也是这样呢？图片展示达芬奇的人体比例画,学生阅读黄金分割律。人体的黄金分割比律头顶至脐与脐至脚底之比髋宽与躯干长度之比上肢与下肢长度之比下肢长度与全身长度之比均近似于。观察人体的外形图片展示健美运动员芭蕾舞演员中国第人造美女某女孩被称为中国第人造美女,该女孩对全身多处进行整形,历经手术数十次,历时近天,耗资余万元,从而彻底完成了所谓的美女制造工程。学生讨论？？美有标准吗？如何判断？教师点拨内在美比外在美更重要补充案例超女王贝追逐过分的美丽整容死亡,付出了生命代价,主刀医生曾告知风险母女称不怕。。brpp观察并说出分号下面排数字是怎么排列的？排是顺数,排是倒数刚刚我们把分成了几组不同的数字朋友,现在我们把这些数字朋友合起来,再来读读。教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。我们就说合起来是的两个数互为凑数,即的凑数是,的凑数是,的凑数是,的凑数是,。教师边说边在画板上画上个小兔的头像,老师现在是小兔的左耳,小朋友们是右耳,教师边在左耳上写,嘴里边说我说,幼儿接说我说,的凑数就是,换同上。,可他来不及个个去家里请了,有没有什么好办法呢？幼儿想办法。对,打电话吧！瞧这是谁的电话号码呀,请幼儿起读读这个号码上的数字,这个号码在算盘上怎么表示呢？提醒幼儿拨等几个数字时要用合拨,你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗？那小乌龟的号码呢？小猫的呢？小狗的呢？！听老师口述应用题,幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了个大苹果,吃掉了个,妈妈又给了它个,现在小刺猬共有几个苹果？幼儿边拨珠,边说出答案。重复完整的算式–教师举例道题,幼儿练习。凑数朋友找找。幼儿自选的珠卡或数卡张夹在胸前,在找朋友的音乐声中游戏遍,结束活动。的组成教学设计篇活动目标激发幼儿学习数学的兴趣。培养幼儿的动手操作能力和思维能力。引导幼儿探索学习的组成分解,知道可以分成和和和和的方法。让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。同桌学生讨论方法。学生具体操纵。反馈方法方法师你觉得用这两种方法去摆好吗？你喜欢哪种？为什么？这是学生在第次操作的基础上进行的第次操作。要求更进了步,要把这种摆法个不漏地全摆出来,让学生在具体实践的过程中感悟到有序地摆,也就是怎样摆法的优化过程,这个环节是整堂课的难点,学生这个过程掌握得好,的组成问题也就迎刃而解了。方法迁移,掌握的组成师小朋友真厉害,居然把的种分法全部摆了出,来那你们能和刚才样把的几种分法也全部摆出来吗？学生动手操作。反馈指名学生说,其余学生根据他的摆法说出的组成,教师板书学生已经掌握了怎样把个物体有序地分成两堆的方法,可以说这部分内容是前面内容的延续,学生利用知识的迁移,完全可以自己去发现的几种组成方法游戏活动,巩固强化游戏比比,看谁的小耳朵听得清楚,听得仔细。师下面我们来比比看谁的小耳朵听得清楚,听得仔细。教师分两次在水盆里扔小石块,如第次扔两块,第次扔块,学生听,操作次师哪个小朋友把第次听到的和第次用几可以分成几和几来说句话吗？游戏猜数师小朋友听得真仔细,接下来老师想和大家起来做个猜数的游戏,感兴趣吗？现在我手里有粒弹珠,老师把眼睛闭起来,但是我能马上猜出你拿了几颗。师生互相猜学生互相猜涂色师你能给苹果娃娃涂上两种漂亮的颜色吗？新课程强调体验性学习,学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,用身体亲身去经历,用心灵去感悟体验。其中个重要的理念就是为学生提供做数学的机会。在巩固练习中,充分发挥学生的多种感官,根据学生的年龄特点把知识和游戏结合起来,使孩子们注意力集中,对数学产生强烈地好奇心和求知欲。让学生在游戏活动中巩固了组成的知识课堂总结小朋友,这节课你学到了什么？学得开心吗？的组成教学设计篇教学目标。信息收集能力分析和综合能力。。重点和难点认识组成人体的各种器官。教学准备教师大屏幕投影电脑人体模型课件。学生教材补充习题笔记本教学评意教研组长xx年月日教学过程复习提问植物体组成的结构层次是怎样的?答细胞→组织保护组织基本组织输导组织机械组织分生组织→器官根茎叶花果实种子→个体导入植物体是由细胞组织和器官构成的有序整体,动物体的结构层次是否也是这样呢？图片展示达芬奇的人体比例画,学生阅读黄金分割律。人体的黄金分割比律头顶至脐与脐至脚底之比髋宽与躯干长度之比上肢与下肢长度之比下肢长度与全身长度之比均近似于。观察人体的外形图片展示健美运动员芭蕾舞演员中国第人造美女某女孩被称为中国第人造美女,该女孩对全身多处进行整形,历经手术数十次,历时近天,耗资余万元,从而彻底完成了所谓的美女制造工程。学生讨论？？美有标准吗？如何判断？教师点拨内在美比外在美更重要补充案例超女王贝追逐过分的美丽整容死亡,付出了生命代价,主刀医生曾告知风险母女称不怕。。《5的组成》教学设计（8篇）。各部分的名称吗？同桌的两位同学互相配合,对照人体外形图,认识身体各部分的名称。幻灯片展示讲解人体外形各部分名称。头颈躯干前面肩胸腹；后面背腰臀肢上肢上臂肘前臂手；下肢大腿膝小腿踝足具体各部分名称要了解。教师针对个部分介绍些简单的医学,生理学运动方面等常识。比如臀部外上部没有大的神经和血管通过,临床上常被选择作肌肉注射的部位。观察人体内的腔和腔内的主要器官学生观察图片人体内的腔,想想,人体内共有哪些较大的腔？它们是由什么围成的？每个腔内各有哪些重要的器官？人体的头部和躯干部由皮肤肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。颅腔里面有脑,脑和椎管内的脊髓相连人体内的腔胸腔体腔膈分隔腹腔人体内的器官气管肝脏胆囊大肠盲肠阑尾喉心脏肺小肠膀胱人体模型观察讲解,熟悉人体各部