1、“.....谁会唱这首歌？歌里的小动物们是怎样走路的？请幼儿说说,做做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。幼儿熟悉歌曲走路......”。

2、“.....师老师这里有些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学学。绳子不会走路,怎么办呢？我们起扶着绳宝宝......”。

3、“.....幼儿熟悉歌曲走路。活动过程幼儿随音乐进活动室。《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）。幼儿复习歌曲走路,回忆动物走路的歌词......”。

4、“.....我们起来听听。走路,都谁听过举手,谁会唱这首歌？歌里的小动物们是怎样走路的？请幼儿说说,做做......”。

5、“.....《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）。幼儿操作,随音乐边唱歌边作画。师现在,你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服......”。

6、“.....老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路抖动拖拉绳子,随音乐节奏示范作画。师小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的......”。

7、“.....再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路跳跳跳；给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路......”。

8、“.....彩色绳子会走路教学设计篇彩色绳子会走路教学设计篇活动目标随歌曲节奏抖动拖拉绳子进行玩色游戏......”。

9、“.....能大胆创作,发展创造性思维。老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路抖动拖拉绳子,随音乐节奏示范作画。师小朋友你们看......”。