1、“.....培养学生热爱社会主义祖国的感情。教学准备课前搜集祖国个方面建设的突出成就。多媒体课件教学程序揭示课题小朋友,你们见过大海吗？说说你看到的,听到的,有什么感受？这哗哗的海浪声就像大海的歌声,快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文大海的歌。板书课题齐读课题。提出问题用自己喜欢的方式读课文,用划出描写大海唱歌的句子。汇报船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。啊,我仿佛听见大海正在唱曲新歌。读了这两句话,你有什么问题吗？根据学生的提问,板书欢乐新探究感悟在小组中交流讨论。在班级中汇报学习。学生汇报,师点拨,分为部分,根据学生的回答随机学习。部分感悟景色的美丽过渡让我们跟随作者起去感受下吧。听说今天有船出海,作者来到码头,展现在面前的是片怎样的景象呢？出示句子展现在眼前的是蓝天,白云,碧绿的还,正从东方升起的朝阳。这句话美吗？美在哪？边读边想象画面望着这么美丽的景色,此时作者会产生怎样的心情呢？练习朗读,读出作者喜悦的心情......”。

2、“.....说说看到的有什么。课文又是怎样描写的呢？出示句子只见海港两岸,钢铁巨人般的装卸吊车犹如密林,数不尽的巨臂上下挥动；飘着各国旗帜的海轮犹如卫队,密密层层地排列在码头两边。读读。说说写了什么。有什么特点。比比,你觉得哪句好,为什么？小结采用比喻的方法可以把事物写得更具体,形象生动读了这句话,你有什么感受？经济繁荣小结作者望着那繁忙工作的吊车,望着来字湖海的海轮,似乎听到祖国建设蓬勃发展的脚步声,似乎看到祖国经济日益繁荣。此时此刻,他的心情也跟我们样,激动兴奋。因此,他用句话来抒发自己的感情。指名读句子船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。部分感受科技的先进过渡课文中,作者所表达的心情难道就是愉快和激动吗？他还表现出种怎样的感情？自由读课文段,同桌讨论上述思考题。你还感受到作者含有怎样的感情？自豪从哪里可以看出？理解句子咱们自己的石油钻探船。过去的石油到外国买,后来我国能在陆地上开采石油了,再后来可以在浅海作业,现在由自己国家设计制造的钻探船可以在深海开采石油......”。

3、“.....我们已经感受到秩序国日新月异的变化。改革开放以来,我国不仅在海运事业,石油工业方面发达了,其他各行各业也都在发生巨大的变化,取得惊人的成绩。谁能说说祖国新近的巨大成就。巩固作业自我挑战运用比喻的方法把句子写具体。天上的星星很多,很逗人喜爱。我看到,仿佛听见,歌唱,歌唱。,写篇反映家乡变化的文章。板书大海的歌景色美丽欢乐经济繁荣欣欣向荣新科技发达大海的歌教学设计篇教材分析这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情,表达了作者对祖国山河的赞美,对社会主义建设成就的歌颂。课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象,气势宏伟绚丽无比,显示出了勃勃生机,表现了祖国山河的壮丽。接着写在海港看到的繁忙而有序的劳动场面,反映了社会主义建设日新月异的飞速发展,使人振奋令人鼓舞。最后讲在大海中看到我国的石油钻探船时自豪激动的心情,反映了我国社会主义建设的蓬勃发展。全文个自然段按参观地点的变化可分为大段,结构严谨语言优美寓意深刻,是篇文质兼美的散文......”。

4、“.....激发学生情感的好教材。教学本文,要引导学生了解作者在码头上海港里大海中看到的景物各有什么特点,体会作者感情的变化,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国热爱社会主义的感情,学会作者观察事物的方法。重点要理解文中讲到的两次大海唱歌的含义,体会所表达的思想感情。教法与学法设计全文教学体现训练重点,通过对语言文字的理解,去体会作者的感情,并用这种情感去感化学生激发学生,使学生得到教育受到鼓舞,同时提高学生的审美鉴赏能力。通过句子对比,引导学生体会比喻句的妙用。由扶到放,提高学生的自学能力。充分利用录像投影电脑等电教媒体把文字转变为图像把静态变为动态,产生直观效果,创设情景,激发学生兴趣,培养学生的观察想象能力,帮助理解词句。教学过程设计利用录音创设氛围质疑激发学生兴趣问人般在什么情况下才唱歌呢？大海有自己的思想感情会高兴唱歌吗？看到题目大海的歌你会想到什么？学生回答后,导入课文配音乐范读课文请同学们听老师范读课文,用波浪线划出描写大海唱歌的句子......”。

5、“.....理清文章的思路利用电教讲读结合问你能按照作者所到地点的不同给课文分段吗？分几段？依据是什么？学生回答后板书地点变化小结按地点变化分段,这是种新的分段方法,在以后的学习中可以使用这方法。学习第段作者在码头看到了什么？指名学生读课文第段,其余用直线画出。板书蓝天白云碧海朝阳再问朝是什么意思？朝阳呢？它有什么特点？找出描写颜色的词语,想象作者描写的画面的样子。出示电脑动画海上日出学生观察,并叙画面内容看到这么美的海上日出,作者心情怎样？板书高兴请你们用高兴的心情来朗读这段。学习第段作者又在海港看到什么呢？自己读第段,板书吊车海轮用曲线划出突出海港繁忙景象的词语。电脑出示第段,学生回答时击活相应的重点词,使其依次闪烁并下至红点,以加强学生对这些比喻句的理解,体会比喻句的妙用对反映作者思想的意义......”。

6、“.....海轮多整齐来自世界各地看录像思考装卸吊车上下挥动着巨臂在干什么？海轮停泊在码头两边要干什么？小结随着我国改革开放的不断深入发展,进出口贸易有了很大发展。看着海港这派生机勃勃兴旺繁忙的建设景象,作者的心情怎样呢？板书兴奋谁能读出这种感情？自学第段默读思考并回答电脑出示问题,并设置相应活区,学生回答后击活出示参考答案帮助学生作者先从码头到海港又从海港乘船到了海上,在这段中,作者是按什么顺序描写的呢？板书近远从哪可以看出？作者在近处看到了哪些景色？听见了什么？感到了什么？作者为什么说感到大海在唱欢乐的歌？作者在什么地方看到了石油钻探船？从哪些词语可以看出来？极目了望换成了望可以吗？石油钻探船有什么特点？在大海深处看到这样个庞然大物,并且知道是自己国家的石油钻探船时,作者的心情又怎样呢？板书自豪读读这些句子......”。

7、“.....咱们自己的石油钻探船。这时作者听到了大海真的在唱歌吗？从哪个词可以看出来？看录像我国石油钻探船事业的今昔对比录像帮助学生理解为什么作者会感到大海是在唱首新歌呢？我们的设备技术都有了新的发展,我们祖国的社会主义建设取得了新的成就。课文几次写到了大海唱歌？两次有何不同？再引导学生看投影加深理解小结大海的歌并不是大海真的在唱歌,而是作者内心激动,借助大海唱自己心中的赞歌。在海港他歌颂的是社会主义建设繁荣兴旺,在大海中他歌颂的是祖国科学技术的新水平海洋石油事业的新发展社会主义建设的新成就。所以作者借大海由唱欢乐的歌到唱意义深远的曲新歌。我们朗读时,应该读出作者喜悦自豪的心情。齐读利用投影总结全文,结合板书,说说作者出海都到了哪些地方？看到了什么？有什么感受？投影展示填空题这篇课文我们按不同地点分成段,作者每到处看到不同的景象。产生了不同的感受,借助大海唱歌来表达自己对祖国美景的赞美和对社会主义建设取得的新成就的歌颂......”。

8、“.....板书设计大海的歌欢乐新地码头蓝天白云碧海朝阳高兴点变海港吊车海轮兴奋化大海钻探船自己的自豪近远大海的歌教学设计篇教学目的,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国热爱社会主义的感情。；通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子；了解作者先后看到了什么,心情有哪些变化,学习作者是怎么观察的。教学重点,海港里大海中看到的景物各有什么特点。；学习作者是怎么观察景物的。教学难点引导学生体会作者的心情的变化。教学时间课时。教学准备大海的录像小黑板教学过程第课时指导预习,初读课文读预习,从预习中你了解到了什么？给我们提出了几点要求？初读课文,完成预习要求。,了解大意。《大海的歌》教学设计（17篇）。师浪花真的会唱歌吗？生不会。小结对,这是作者借浪花来抒发自己愉悦的心情。此时,感觉这涛声也如同自己样高兴,浪花似乎正在唱着欢乐的歌。拓展思维,看看比比。出示课件幅图画根据以上画面,联系自己的心情,模仿说话。生太阳朝我笑。生小树弯下了腰。生鸟儿跳着欢快的舞蹈......”。

9、“.....师同学们真聪明真了不起。学习最后部分。师船在大海上航行时,作者看到了什么？生边说边板书石油钻探船师咱们指的是谁？生中国师请小组的同学带着自豪的心情读句子。出示句子啊,我仿佛听见大海正在唱着曲新歌。师曲新歌指的`是什么？充分让学生说小结祖国有了新发展,取得了新成就,作者心中无比喜悦,无比自豪。所以觉得大海在随着祖国的兴旺发展,不断在高唱曲曲的新歌。师请全班同学带着喜悦自豪的心情,齐读最后自然段。同学们,通过课文的学习,我们了解了大海唱的是曲欢乐的自豪的赞美的歌,歌颂了我们祖国的巨大变化,将来,我们也要为祖国的发展出力,再谱写曲新歌。师请同学们有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。板书大海的歌码头天云海朝阳欢乐的歌海港装卸吊车海轮大海石油钻探船曲新歌教案语文S版年级语文上册大海的歌教案,来自网！大海的歌教学设计篇教学目的,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国热爱社会主义的感情。；通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子；了解作者先后看到了什么,心情有哪些变化......”。