棒画出你想发明的灯或者自己喜欢的灯吧,画完后向同伴介绍下自己发明的灯。各种各样的灯教学设计篇活动目标利用长凳发展幼儿的平衡钻爬跨跳攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳,提高动作的协调性。培养幼儿勇敢果断互相帮助的良好品质和自我选择主动参与锻炼并积极动脑的意识。活动准备木制高厘米宽厘米长凳条海绵垫块,地毯若干呼拉圈个,小凳子个,录音机,磁带。活动过程幼儿散站立,在音乐伴奏下跟随教师做热身操。将活动器材及内容介绍给幼儿,向幼儿讲解游戏规则。教育幼儿园在跨跳过桥时,注意安全,不要跑得太快。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备日常生活中常见的灯日光灯节能灯白炽灯防爆灯感应灯和般台灯。灯的发展史各种灯的分类展示录像。活动过程谈话了解光明对人的作用。假如天黑了,没有亮光了,你能在屋里看书做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。看录像,了解灯的发展史。有没有电灯之前,人们是用什么照明的？幼儿看录像知识窗节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。《各种各样的灯》教学设计（4篇）。恰当运用电化教学等手段,直观形象地展示灯的发展史及各种常见的灯。在谁使小电珠亮起来的分组活动中,让幼儿利用教师提供的各种材料,通过感知观察操作来回答是什么怎么样和为什么获得科学经验和具体的粗浅的科技知识。户外活动能结合幼儿的实际能力,及时调整活动计划,以满足不同幼儿的需要,从而使活动具有定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走跨跳等练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,改变以往只重教材,忽视幼儿园的做法。不足教师的思想应再解放些,在活动中,教师注重结果,而忽略了过程。在科学活动中,应关注答案的正确性,提问的针对性和准确性。幼儿在分组操作活动中,教师应保证每组活动时间,更好地发挥主导作用。户外活动自选材料的准备应考虑到发展幼儿不同技能。教学反思活动中,幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指。教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。各种各样的灯教学设计篇活动目标让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。了解灯的发展免,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。培养幼儿的想象力和语言表达能力。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。各种各样的灯教学设计篇各种各样的灯教学设计篇活动目标让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。教育幼儿日常生活中注意安全用电。活动准备干电池,电珠长木片铜丝铁钉塑料袋布条纸条橡皮管塑料管毛线分类盒等,数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正负极的知识。活动过程出示材料,引起幼儿动手操作的兴趣。幼儿动手操作,探索其中的秘密。讲解操作的方法。幼儿边操作边探索,把每样东西端放在电池的负极处,另端在电池正极处小灯泡上,看看哪些能使灯泡亮起来,哪些不能。想想为什么,将得出的结果用分类盒分开。恰当运用电化教学等手段,直观形象地展示灯的发展史及各种常见的灯。在谁使小电珠亮起来的分组活动中,让幼儿利用教师提供的各种材料,通过感知观察操作来回答是什么怎么样和为什么获得科学经验和具体的粗浅的科技知识。户外活动能结合幼儿的实际能力,及时调整活动计划,以满足不同幼儿的需要,从而使活动具有定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走跨跳等练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,改变以往只重教材,忽视幼儿园的做法。不足教师的思想应再解放些,在活动中,教师注重结果,而忽略了过程。在科学活动中,应关注答案的正确性,提问的针对性和准确性。幼儿在分组操作活动中,教师应保证每组活动时间,更好地发挥主导作用。户外活动自选材料的准备应考虑到发展幼儿不同技能。教学反思活动中,幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指。教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。各种各样的灯教学设计篇活动目标让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。了解灯的发展免,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的兴趣。培养幼儿的想象力和语言表达能力。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。《各种各样的灯》教学设计（4篇）。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备日常生活中常见的灯日光灯节能灯白炽灯防爆灯感应灯和般台灯。灯的发展史各种灯的分类展示录像。活动过程谈话了解光明对人的作用。假如天黑了,没有亮光了,你能在屋里看书做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。看录像,了解灯的发展史。有没有电灯之前,人们是用什么照明的？幼儿看录像知识窗节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。请幼儿根据灯的不同用途和功能进行分类照明灯装饰灯观赏灯信号灯师科学家真聪明,不但发明了电灯,还发明出这么多不同用途不同形状的灯,我们也可以做个小小发明家,发明自己喜欢的有用的灯。请小朋友用画纸和油画棒画出你想发明的灯或者自己喜欢的灯吧,画完后向同伴介绍下自己发明的灯。各种各样的灯教学设计篇活动目标利用长凳发展幼儿的平衡钻爬跨跳攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳,提高动作的协调性。培养幼儿勇敢果断互相帮助的良好品质和自我选择主动参与锻炼并积极动脑的意识。活动准备木制高厘米宽厘米长凳条海绵垫块,地毯若干呼拉圈个,小凳子个,录音机,磁带。活动过程幼儿散站立,在音乐伴奏下跟随教师做热身操。将活动器材及内容介绍给幼儿,向幼儿讲解游戏规则。教育幼儿园在跨跳过桥时,注意安全,不要跑得太快。活动准备幻灯片等日光灯节能灯白炽灯防爆灯感应灯探照灯无影灯聚光灯霓虹灯和般台灯。活动过程了解光明对人的作用。师假如太阳下山了,天黑了,没有亮光了,我想在屋里看书,该怎么办呢？引导幼儿个别说出光在生活中的作用。你见过什么样的灯呢？它叫什么名字？在哪里见过它？它有什么作用？引导幼儿个别讲述,教师及时点拨评价图片,了解各种各样的灯。提问你认识这些灯吗？知道它叫什么名字吗？这些灯有什么作用呢？幼儿分小组观看实物或图片,边看边说说自由讨论交流讲述,然后个别幼儿对照实物或图片向全班幼儿介绍下自己认识和知道的灯。师灯给我们的生活带来了很多的方便,可是在很久以前是没有电灯的,在没有电灯之前,人们是用什么照明的呢？如果停电了,可以有哪些办法代替电灯呢？知识拓展师电灯是科学进步以后有个美国的科学家发明的,他叫爱迪生。幼儿看录像知识窗节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。出示些特殊的灯图片或幻灯录像片等,了解各种灯的功能。如汽车转向灯飞机指航灯火车信号灯探照灯观赏花灯霓虹灯聚光灯无影灯矿灯等。让幼儿看看说说,做个大概了解。《各种各样的灯》教学设计（4篇）。将两条凳子叠放练习练习由高往低跳,落点处有垫子保护。将条凳子叠起来并铺好垫子,让幼儿园爬上桥,并从桥的另端跳下。教师加强保护,尤其注意过桥时的安全,对于能力强的幼儿可以在桥中设置障碍。幼儿还可以选择将条凳子翻过来,放在另条凳子上变成中跷跷板,从端走到另端。放松活动。随音乐做放松活动,游戏雪化了。教师下雪了,雪化了,变成水了。幼儿根据以下句话,分别作相应的动作,下雪了幼儿自由的站立,雪化了幼儿放松身体坐在地毯上,变成水了幼儿全身放松躺在地毯上。小结表扬胆小的幼儿在活动中表现的勇敢精神和幼儿间互相帮助的良好行为。活动准备幻灯片等日光灯节能灯白炽灯防爆灯感应灯探照灯无影灯聚光灯霓虹灯和般台灯。活动过程了解光明对人的作用。师假如太阳下山了,天黑了,没有亮光了,我想在屋里看书,该怎么办呢？引导幼儿个别说出光在生活中的作用。你见过什么样的灯呢？它叫什么名字？在哪里见过它？它有什么作用？引导幼儿个别讲述,教师及时点拨评价图片,了解各种各样的灯。提问你认识这些灯吗？知道它叫什么名字吗？这些灯有什么作用呢？幼儿分小组观看实物或图片,边看边说说自由讨论交流讲述,然后个别幼儿对照实物或图片向全班幼儿介绍下自己认识和知道的灯。师灯给我们的生活带来了很多的方便,可是在很久以前是没有电灯的,在没有电灯之前,人们是用什么照明的呢？如果停电了,可以有哪些办法代替电灯呢？知识拓展师电灯是科学进步以后有个美国的科学家发明的,他叫爱迪生。幼儿看录像知识窗节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。出示些特殊的灯图片或幻灯录像片等,了解各种灯的功能。如汽车转向灯飞机指航灯火车信号灯探照灯观赏花灯霓虹灯聚光灯无影灯矿灯等。让幼儿看看说说,做个大概了解。