1、“.....活动准备家长的新年祝福爸爸妈妈喜欢的礼物调查表教师范例信封信纸邮票及幼儿操作材料活动流程爸爸妈妈的祝福给爸爸妈妈的礼物邮寄礼物活动过程爸爸妈妈的祝福期待新年我们的天气预报记到那天了？还有几天就是xx年了？新的年就要来了,什么是新年呢？幼儿自由交流新年教师小结新年就是依据幼儿的回答总结爸爸妈妈的祝福新年就要到了,爸爸妈妈给你们带来了新年祝福,想知道什么祝福么？师幼共同读信。小结这里还有好多爸爸妈妈的信,他们祝福我们健康快乐,学很多本领,能帮助别人寄给爸爸妈妈的礼物其实我们的爸爸妈妈也辛辛苦苦工作了年,还带给我们这么多的祝福,你们觉得幸福吗？那我们要怎么样感谢爸爸妈妈呢?幼儿交流老师想送给我的爸爸妈妈件新年礼物来感谢他们,你们知道是什么吗？幼儿观察范例并交流那你们想送什么新年礼物给爸爸妈妈呢？幼儿交流等等就请你们把自己想送给爸爸妈妈的礼物画出来,要又清楚又漂亮,爸爸妈妈看就知道是什么礼物。然后我们把它装进信封寄给爸爸妈妈,让他们过个快乐的新年,好吗？幼儿操作......”。

2、“.....关注幼儿表达的形式是否能多元化如物品事件语言关注幼儿绘画好后能否与同伴老师讲出自己的理由。活动延伸去邮局邮寄礼物与爸爸妈妈起看信,过愉快的新年。礼物教学设计篇设计意图新的年快到了,我该设计怎样的迎新活动呢?送给孩子们什么样的新年礼物呢?怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点,又让孩子们感受到新年的喜悦呢?天,自由活动时,俞典拿着叠明信片过来告诉我朱老师,爸爸让我送给小朋友,谁乖我就送给谁张。我接过明信片看数张。咦,我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福,然后再寄给自己呢?这肯定是件有趣而又有意义的事儿,活动寄给自己的祝福就这样产生了。活动目标比较信和明信片的异同,熟悉信件的主要内容,乐意选择其中的方式寄信。知道xx年就要到来,能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福......”。

3、“.....是啊,xx年就要和我们再见了,我们迎来了新的年,是哪年呢?自由联想和祝福新年好呀新年好呀祝福大家新年好歌声,新的年xx年就要到来,想想,在新的年中你会有哪些变化,你想对自己说些什么呢?比较信和明信片引发观察新年就要来到了,大家都有很多美好的祝福送给自己,我有个小提议,我们用寄信的方式为自己送上祝福,好吗?前几天,俞典爸爸知道了朱老师的想法,特意送来了叠明信片,明信片怎么寄出,它和信有什么样和不样的地方呢?请大家到旁边去观察下。幼儿自由比较信和明信片分享交流,教师在实物上出示文字主要异同。相同点邮政编码北蔡地区邮票收信人地址姓名不同点信信封寄出直接寄出既可以当作信封又可以写简短的语言送给自己的祝福激发兴趣原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福,你想用哪种方式寄信呢?画上什么祝福呢?幼儿制作等会儿,请朋友们选择自己喜欢的方式去准备,先画好寄给自己的祝福,然后写上邮政编码,贴上自己的地址和姓名,在信封上贴好邮票。互相欣赏补充......”。

4、“.....圣诞节的的气氛已经越来越浓厚,圣诞老人,圣诞树,唱圣诞歌曲,孩子们也被快乐的节日气氛包围着,于是我问他们什么是圣诞节呢？他们说圣诞就是下雪圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物圣诞就是树上要挂礼物圣诞就是于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年,那我们中国人的新年呢?孩子们问,我说我们中国人的新年在月日叫元旦。还有个农历的新年叫春节。孩子们好像似懂非懂的说哦,我们的新年就是放鞭炮,是爸爸妈妈送礼物聊到这,接着孩子们的热点我想我应该设计个怎样的迎新活动呢？怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢？在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们,有谁会想到给辛苦了年的爸爸妈妈也送上份礼物呢？所以,何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈,这样即有趣又有意义,本次活动就这样产生了。活动价值新纲要指出引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的情感经验和审美情趣,激发他们表现美创造美的情趣。本次活动以绘画为载体......”。

5、“.....以及对爸爸妈妈感激与爱的情感,在交流与操作中体会给予家人祝福的快乐与幸福感。用邮寄的方式也是提高幼儿兴趣的种方式方法,同时也能给家长个新的感受,增加家园互动的形式。本次活动的重点是让幼儿能大胆用自己的图像表达对家人的祝福,通过交流和观察范例的过程使幼儿表达的画面清楚并能讲出自己的理由。活动难点则通过感受爸爸妈妈的祝福和为爸爸妈妈准备礼物的过程激发幼儿喜欢过新年的愉快心情以及与家人之间的幸福感。活动中整合了新年的概念分享的情感邮寄的生活常识和美术的表达表现方法,以节日为切入口,以祝福和礼物为主线,以邮寄的形式为情境,为幼儿大胆想象奠定良好的基础。幼儿经验新纲要中指出让幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。因为儿童自发的美术创造作是他们的集体无意识和个人无意识相互结合的股创造的动力推动的结果。活动前幼儿已经有了新年的愉悦心情和对新年的期盼,并调查了爸爸妈妈喜欢的礼物,在日常活动中也有过和好朋友互送礼物的经验,他们知道自己的快乐与别人分享。但就美术方面的经验而言......”。

6、“.....大部分幼儿不能稍细致的表现事物的特征,所以本次活动中要求幼儿画的清楚,能明显的表达出自己的意愿,同时也要说出自己的理由。活动目标大胆尝试用自己的图像表达对家人的祝福。感受新年来临的快乐,充满期待的准备给家人的礼物。活动重点用自己的图像表达对爸爸妈妈的祝福。活动难点在为家人准备礼物的过程中感受新年的快乐和家人之间的幸福。活动准备家长的新年祝福爸爸妈妈喜欢的礼物调查表教师范例信封信纸邮票及幼儿操作材料活动流程爸爸妈妈的祝福–给爸爸妈妈的礼物–邮寄礼物活动过程爸爸妈妈的祝福期待新年–我们的天气预报记到那天了？还有几天就是x年了？新的年就要来了,什么是新年呢？幼儿自由交流新年–教师小结新年就是依据幼儿的回答总结爸爸妈妈的祝福–新年就要到了,爸爸妈妈给你们带来了新年祝福,想知道什么祝福么？–师幼共同读信。–小结这里还有好多爸爸妈妈的信,他们祝福我们健康快乐,学很多本领,能帮助别人寄给爸爸妈妈的礼物其实我们的爸爸妈妈也辛辛苦苦工作了年,还带给我们这么多的祝福......”。

7、“.....幼儿交流老师想送给我的爸爸妈妈件新年礼物来感谢他们,你们知道是什么吗？幼儿观察范例并交流那你们想送什么新年礼物给爸爸妈妈呢？幼儿交流等等就请你们把自己想送给爸爸妈妈的礼物画出来,要又清楚又漂亮,爸爸妈妈看就知道是什么礼物。然后我们把它装进信封寄给爸爸妈妈,让他们过个快乐的新年,好吗？幼儿操作,教师引导与过程性评价–关注幼儿能否用自己的图像清晰的表现给爸爸妈妈的礼物。–关注幼儿表达的形式是否能多元化如物品事件语言–关注幼儿绘画好后能否与同伴老师讲出自己的理由。活动延伸去邮局邮寄礼物与爸爸妈妈起看信,过愉快的新年。。布臵作业抄写生字词。熟读课文,试背颂。板书计划礼物种子懂得自然礼物小鸡懂得生命亲人的关爱期盼手表懂得时间少儿百科全书懂得世界第课时教学目标进步朗读课文,体会作者感情。会写本文的生字。完成语文天地中的有关内容。教学过程再读课文,加深理解,学习写法学生有感情地朗读全诗。说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的？观察文中前自然段......”。

8、“.....写段话。全班交流所写的内容。指导学生写字学生观察生字表中的生字,提出较难写的。教师示范写有关字,重点指导写礼懂精博完成语文天地中的d中的第行。布臵作业。抄写并背诵游子吟。和家人起制作家庭小档案。预习第课。板书计划游子吟家庭小档案教学后记礼物教学设计篇活动目标给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节,让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。让幼儿变出个有趣的作品,进步学习编构故事的方法,发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。活动准备幼儿用书画面生日礼物。活动过程教师厨师动物玩具小狗小猫小猪和小猴。告诉幼儿故事的名字叫生日礼物。要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得有趣。幼儿自编故事,教师注意观察倾听,给幼儿些提示。请名幼儿上来讲述他们编的故事,评价。请其他幼儿单独讲述他们编的故事中有趣的情节,即兴分析,引导幼儿讲出不同的情节设计。要求幼儿互相讲讲自己所编的故事。《礼物》教学设计（16篇）。活动目标大胆尝试用自己的图像表达对家人的祝福。感受新年来临的快乐,充满期待的准备给家人的礼物......”。

9、“.....活动难点在为家人准备礼物的过程中感受新年的快乐和家人之间的幸福。活动准备家长的新年祝福爸爸妈妈喜欢的礼物调查表教师范例信封信纸邮票及幼儿操作材料活动流程爸爸妈妈的祝福给爸爸妈妈的礼物邮寄礼物活动过程爸爸妈妈的祝福期待新年我们的天气预报记到那天了？还有几天就是xx年了？新的年就要来了,什么是新年呢？幼儿自由交流新年教师小结新年就是依据幼儿的回答总结爸爸妈妈的祝福新年就要到了,爸爸妈妈给你们带来了新年祝福,想知道什么祝福么？师幼共同读信。小结这里还有好多爸爸妈妈的信,他们祝福我们健康快乐,学很多本领,能帮助别人寄给爸爸妈妈的礼物其实我们的爸爸妈妈也辛辛苦苦工作了年,还带给我们这么多的祝福,你们觉得幸福吗？那我们要怎么样感谢爸爸妈妈呢?幼儿交流老师想送给我的爸爸妈妈件新年礼物来感谢他们,你们知道是什么吗？幼儿观察范例并交流那你们想送什么新年礼物给爸爸妈妈呢？幼儿交流等等就请你们把自己想送给爸爸妈妈的礼物画出来,要又清楚又漂亮,爸爸妈妈看就知道是什么礼物......”。