1、“.....国兴则家昌恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如比,我何惜此头。天下兴亡,匹夫有责abcd从XX年起,安徽省在全省范围内选拔优秀中小学老师去新疆支教。通知下发后,我省广大教师踊跃报名。优秀老师去新疆支教是a大材小用的表现b个人理想服从社会发展要求和人民利益的体现c名利双收的表现d曲线就业的无奈,认识正确的是,无可厚非,可耻,值得学习,不可干涉著名画家徐悲鸿早年在法国留学时,个外国学生十分失礼地向他挑衅说你们中国人,愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料。徐悲鸿非常气愤地说我们各自代表自己的国家来比比,看看到底谁是人才,谁是蠢才！从此他发奋努力,为国争光,为了实现这个目标,认真钻研,终于展出了自己的油画作品,轰动了巴黎美术界。上述材料说明了什么？搜集条爱国的名言警句,勉励自己拓展训练立报效祖国之志主题演讲搜集材料,进行充分准备。《立报效祖国之志》教学设计（3篇）......”。

2、“.....从小就立下报效祖国的宏伟志向。落实行动,从身边实践做起,立志做个爱国青年。第课时做坚定的爱国者教学目标知识目标认识当代中国青少年精神世界的主流,努力学习,争做有用之才。能力目标利用教材提供的探究园及其设计的活动,培养学生探究学习能力合作学习能力和表达能力。情感态度价值观明确自己今后的努力方向,扬个人特长,使自己全面而有个性地发展。重点认识当代中国青少年精神世界的主流,努力学习,争做有用之才。难点全面而有个性地发展。教学过程做坚定的爱国者对这部分内容,教师只要依据教材,做简要点拨即可,不必展开热爱祖国积极向上团结友爱文明礼貌是当代青少年精神世界的主流。中学生如何才能成为个坚定的爱国者？课本页中学生立志报效祖国,就要落实到行动上,时刻关心国家发展,我国正在建设全面小康社会和实现社会主义现代化的进程中,要求我们要努力学习,全面而有个性地发展,争做有用之才。探究园社会风景人才招聘面面观课本页思考并与同桌交流。分析上述材料......”。

3、“.....上面的材料对你有什么启迪？教师根据材料点拨分析。现代社会衡量人才的标准思想道德和职业素质科学文化素质专业技能其他全面全面发展个性发展要求学生找出材料中相应的用词从而得出全面而有个性地发展中学生立志报效祖国,落实到行动上,最重要的就是努力学习,全面而有个性地发展,争做有用之才。阅读课文页毛毛虫实验材料,谈启示,得出人要有个性,要有自己主见的观点。附录本科生毕业年后读中专称想掌握门技术据贵州都市报报道,月日,贵州省机械工业学校新生报名入学。名北京科技大学毕业的本科生,在工作年后,到该校报名就读,成为数控技术应用专业的名中专学生。今年岁的汪洋,家住贵阳市。XX年从北京科技大学工商管理系本科毕业,先在北京家期货公司干了半年,又转投香港驻京的家灯饰公司。个月后,他升到了业务经理的位臵。但让汪洋苦恼的是,自己的专业知识很难用得上,工作中找不到感觉,压力很大。XX年月份,他辞职回到贵阳找工作。然而,受所学专业限制,找工作高不成低不就。相反的,他发现......”。

4、“.....几经周折后,汪洋决定要好好学门技术。汪洋说,他了解到,中国在数控技术应用方面的人才十分短缺,便做出了这样的决定。为了能学到门可以有稳定收入的技术,汪洋选择了读学校的数控班。这个班的学生就业率几乎为,大部分在广东和长角等地就业,有的学生甚至拿到了元的高薪。年的大学本科生活,汪洋这样看待没有大学年,我觉得我的人生有些残缺。但年多的社会打拼让我认识到,自己要是掌握了门技术,实实在在地干点事情,过得会比较踏实些。教学反思本课书主要是帮助学生树立实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向,报效祖国,是让学生通过学习前个单元之后在情感态度价值观方面都得到升华,在思想和行动上进行指导。然而恰恰是这样的内容,由于受社会上的负面影响及学生个人经历的限制,往往会认为老师在灌输大道理,从而形成说起来重要实际上并不重要的错误想法。所以如何提高教学实效,尚需进步探讨。。当然,国家的兴旺富强要靠。青少年的理想和抱负只有与结合起来,才能使得到充分实现......”。

5、“.....以为耻,选择正确的人生道路,为而努力。《立报效祖国之志》教学设计（3篇）。第课时做坚定的爱国者教学目标知识目标认识当代中国青少年精神世界的主流,努力学习,争做有用之才。能力目标利用教材提供的探究园及其设计的活动,培养学生探究学习能力合作学习能力和表达能力。情感态度价值观明确自己今后的努力方向,扬个人特长,使自己全面而有个性地发展。重点认识当代中国青少年精神世界的主流,努力学习,争做有用之才。难点全面而有个性地发展。教学过程做坚定的爱国者对这部分内容,教师只要依据教材,做简要点拨即可,不必展开热爱祖国积极向上团结友爱文明礼貌是当代青少年精神世界的主流。中学生如何才能成为个坚定的爱国者？课本页中学生立志报效祖国,就要落实到行动上,时刻关心国家发展,我国正在建设全面小康社会和实现社会主义现代化的进程中,要求我们要努力学习,全面而有个性地发展,争做有用之才。探究园社会风景人才招聘面面观课本页思考并与同桌交流。分析上述材料......”。

6、“.....上面的材料对你有什么启迪？教师根据材料点拨分析。现代社会衡量人才的标准思想道德和职业素质科学文化素质专业技能其他全面全面发展个性发展要求学生找出材料中相应的用词从而得出全面而有个性地发展中学生立志报效祖国,落实到行动上,最重要的就是努力学习,全面而有个性地发展,争做有用之才。阅读课文页毛毛虫实验材料,谈启示,得出人要有个性,要有自己主见的观点。附录本科生毕业年后读中专称想掌握门技术据贵州都市报报道,月日,贵州省机械工业学校新生报名入学。名北京科技大学毕业的本科生,在工作年后,到该校报名就读,成为数控技术应用专业的名中专学生。今年岁的汪洋,家住贵阳市。XX年从北京科技大学工商管理系本科毕业,先在北京家期货公司干了半年,又转投香港驻京的家灯饰公司。个月后,他升到了业务经理的位臵。但让汪洋苦恼的是,自己的专业知识很难用得上,工作中找不到感觉,压力很大。XX年月份,他辞职回到贵阳找工作。然而,受所学专业限制,找工作高不成低不就。相反的,他发现......”。

7、“.....几经周折后,汪洋决定要好好学门技术。汪洋说,他了解到,中国在数控技术应用方面的人才十分短缺,便做出了这样的决定。为了能学到门可以有稳定收入的技术,汪洋选择了读学校的数控班。这个班的学生就业率几乎为,大部分在广东和长角等地就业,有的学生甚至拿到了元的高薪。年的大学本科生活,汪洋这样看待没有大学年,我觉得我的人生有些残缺。但年多的社会打拼让我认识到,自己要是掌握了门技术,实实在在地干点事情,过得会比较踏实些。教学反思本课书主要是帮助学生树立实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向,报效祖国,是让学生通过学习前个单元之后在情感态度价值观方面都得到升华,在思想和行动上进行指导。然而恰恰是这样的内容,由于受社会上的负面影响及学生个人经历的限制,往往会认为老师在灌输大道理,从而形成说起来重要实际上并不重要的错误想法。所以如何提高教学实效,尚需进步探讨。。立报效祖国之志教学设计篇立报效祖国之志教学设计篇学习目标明确个人前途与祖国命运息息相关......”。

8、“.....落实行动,从身边实践做起,立志做个爱国青年。同学同学同学阅读与感悟阅读课本社会风景人才招聘面面观,思考讨论从材料中我们可以受到哪些启迪？分析材料,探讨现代社会衡量人才的标准。自主检测下列表明个人前途与祖国命运息息相关的名言名诗是但愿人长久,千里共婵娟国破则家亡,国兴则家昌恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如比,我何惜此头。天下兴亡,匹夫有责abcd从XX年起,安徽省在全省范围内选拔优秀中小学老师去新疆支教。通知下发后,我省广大教师踊跃报名。优秀老师去新疆支教是a大材小用的表现b个人理想服从社会发展要求和人民利益的体现c名利双收的表现d曲线就业的无奈,认识正确的是,无可厚非,可耻,值得学习,不可干涉著名画家徐悲鸿早年在法国留学时,个外国学生十分失礼地向他挑衅说你们中国人,愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料。徐悲鸿非常气愤地说我们各自代表自己的国家来比比,看看到底谁是人才,谁是蠢才！从此他发奋努力,为国争光,为了实现这个目标......”。

9、“.....终于展出了自己的油画作品,轰动了巴黎美术界。上述材料说明了什么？搜集条爱国的名言警句,勉励自己拓展训练立报效祖国之志主题演讲搜集材料,进行充分准备。合作探究阅读经典透视思考鲁迅为什么几改志愿？他的故事给你怎样的启迪？在我们的社会上,有很多有志青年,从小就立下伟大的报国志向,如周恩来竺可桢任弼时,他们的事迹感动了千千万万个当代中学生,你也定知道几个这样的典型人物和他们的感人事迹,找出来,在班上说说,看谁说的更精彩。在下面空白处写出人物事迹梗概课堂活动只有把个人前途与祖国需要结合起来才能成就个人事业。阅读追求,回答假如你是材料中的小芳,你会如何去说服表哥的父母？写出要点,并准备在课堂上进行角色表演。思考讨论题。从小就立下报国之志,对我们青少年的健康成长有没有意义？立志报效祖国能不能只停留在思想上？你认为我们应该怎样做？每个人都有自己的优点和长处。试着写出你周围表现不突出的位同学的优点和长处。班级比赛由各小组推荐名不参赛且处事公正的同学担任评委......”。