1、“.....我会连接请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接,并说说连接的方式。出示材料绳子布条勾子扭扭棒回形针。幼儿操作材料,教师巡视指导。请幼儿说说。《连接》教学设计（5篇）。连接教学设计篇连接教学设计篇活动目标。,有解决问题的信心。,乐于大胆探究和实验。,并与同伴分享自己的心得。‚科学就在身边‛,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。活动重难点根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心。活动准备绳子毛线吸管纸橡皮筋等。问号贴纸。纸箱上有洞这个纸箱上有洞我们可以选什么将他们连接起来了。结束部分老师要和你们起连成列长长的火车,孩子们站在纸箱里小火车出发了和客人老师说再见,幼儿听开火车音乐出活动室。连接教学设计篇活动目标初步了解物体与物体之间简单的连接方法,并能大胆尝试用不同的方法进行连接。知道同种物体,可以用不同的连接材料,同种连接材料,可以连接不同的物体。能积极参与活动,体验活动带来的乐趣。活动准备课件录音机磁带小鸭减肥记连接材料螺丝铁钉磁铁线针胶带胶水；钉书机夹子等......”。

2、“.....激发幼儿参与活动的兴趣师听说‚连接‛王国里要举行‚连接舞会‛,小朋友们,你们愿意去参加吗？那我们听着音乐起跳跳,用身体连接起来吧。教师带领幼儿游戏。连接方法头碰头屁股脚肩膀；手相握搭桥提问你们是怎样连接的？我们是用和连接起来的‛。过度语小朋友真棒！用了不同的方法,把自己和好朋友连接起来。告诉你们,张老师还见过个用连接方法做成的巨大的建筑呢,你们想不想去看看呀？创设自由探索的环境,了解简单的连接方法。出示课件鸟巢,提问这个巨大的建筑是什么呀?鸟巢小朋友见过鸟巢吗？在哪里见到的？鸟巢是怎样做成的呢？总结鸟巢是种钢结构形成的整体的巨型空间马鞍形钢木行架,它是由钢结构混凝土框架剪刀墙体系连接后焊接形成的种巨型建筑。出示课件‚螺丝‛,帮助幼儿认识借助辅助材料形成的连接。提问小朋友看,这是什么？你在什么地方见过？在生活中你还见过哪些物品可以用螺丝连接起来？桌子椅子水管hellip;hellip;小朋友想想......”。

3、“.....小朋友想想,有没有不需要借助辅助材料就可以完成连接的物品呢？出示课件‚玩具‛帮助幼儿认识不借助辅助材料形成的连接。提问这是什么？它们是怎样连接起来的？直接把玩具拼插连接在起需不需要借助辅助材料呢？像玩具拼图这些不需要借助辅助材料,直接就可以连接起来,小朋友想想？在生活中你还见过哪些物品是直接可以连接起来的？拼图拼板hellip;hellip;创设自由探索的环境,根据物体间不同的连接方法,大胆动手操作。课件‚国王声音‛小朋友们,你们好！师咦？这是谁的声音啊？‚我是‚连接国‛的国王,我们国家要举行个‚连接大赛‛听说你们要来,我特意准备了些连接材料和几种不同的连接物品,你们愿意参加吗？那就请你们徐泽自己喜欢的材料动手连接吧,看看谁是今天的‚连接小能手‛。请小朋友选择自己喜欢的材料去制作吧,可以自己制作也可以和小伙伴起制作,比比谁是今天的小能手？幼儿自由操作,教师指导。你准备用什么材料,把和连接起来......”。

4、“.....展示作品,共同讲评讲评作品师这是谁制作的？请你说说你是怎样连接的？教师小结今天,小朋友都能够用不同的方法把物体和物体连接起来,知道了同种物体,可以用不同的连接材料,同种连接材料,可以连接不同的物体。现在我们把连接好的物品送给国王,让他来评评看看谁是今天的‚连接小能手‛吧。轻音乐结束活动延伸请小朋友回家后,找找还有什么不同的连接方法,明天来告诉大家,好吗？。活动反思这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿直很安静很认真地看着实验过程。给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。连接教学设计篇活动目标通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。发挥想象力创造力,并能完成地表达。活动准备回型针夹子费旧报纸不同种类的小纸盒塑料饮料瓶碟片及碟片盒橡皮筋音乐磁带找朋友。辅助材料绳子胶水双面胶单面胶剪刀订书机。活动过程游戏‚找朋友‛引入活动。‚我们来做个找朋友的游戏。听到音乐响时......”。

5、“.....表示你们是好朋友。音乐停时,你的动作也马上停止。‛教师与幼儿起玩游戏。提醒幼儿用不同的方法连接教师引导幼儿说说和好朋友是怎样连接的。‚你是和好朋友怎样连接的？‛如没有小朋友说,教师可提示说‚我和好朋友是怎样连接的？‛教师请连接方法不同的小朋友说。《连接》教学设计（5篇）。纸箱上有洞这个纸箱上有洞我们可以选什么将他们连接起来了。结束部分老师要和你们起连成列长长的火车,孩子们站在纸箱里小火车出发了和客人老师说再见,幼儿听开火车音乐出活动室。连接教学设计篇活动目标初步了解物体与物体之间简单的连接方法,并能大胆尝试用不同的方法进行连接。知道同种物体,可以用不同的连接材料,同种连接材料,可以连接不同的物体。能积极参与活动,体验活动带来的乐趣。活动准备课件录音机磁带小鸭减肥记连接材料螺丝铁钉磁铁线针胶带胶水；钉书机夹子等。放在前面可连接的物品第组拼插玩具第组磁铁玩具活动过程创设游戏情境,激发幼儿参与活动的兴趣师听说‚连接‛王国里要举行‚连接舞会‛,小朋友们......”。

6、“.....用身体连接起来吧。教师带领幼儿游戏。连接方法头碰头屁股脚肩膀；手相握搭桥提问你们是怎样连接的？我们是用和连接起来的‛。过度语小朋友真棒！用了不同的方法,把自己和好朋友连接起来。告诉你们,张老师还见过个用连接方法做成的巨大的建筑呢,你们想不想去看看呀？创设自由探索的环境,了解简单的连接方法。出示课件鸟巢,提问这个巨大的建筑是什么呀?鸟巢小朋友见过鸟巢吗？在哪里见到的？鸟巢是怎样做成的呢？总结鸟巢是种钢结构形成的整体的巨型空间马鞍形钢木行架,它是由钢结构混凝土框架剪刀墙体系连接后焊接形成的种巨型建筑。出示课件‚螺丝‛,帮助幼儿认识借助辅助材料形成的连接。提问小朋友看,这是什么？你在什么地方见过？在生活中你还见过哪些物品可以用螺丝连接起来？桌子椅子水管hellip;hellip;小朋友想想,桌子除了用螺丝连接还可以用什么材料连接？总结像桌子椅子和小朋友刚才说的这些物品的连接是需要借助辅助材料才能完成的连接,小朋友想想......”。

7、“.....提问这是什么？它们是怎样连接起来的？直接把玩具拼插连接在起需不需要借助辅助材料呢？像玩具拼图这些不需要借助辅助材料,直接就可以连接起来,小朋友想想？在生活中你还见过哪些物品是直接可以连接起来的？拼图拼板hellip;hellip;创设自由探索的环境,根据物体间不同的连接方法,大胆动手操作。课件‚国王声音‛小朋友们,你们好！师咦？这是谁的声音啊？‚我是‚连接国‛的国王,我们国家要举行个‚连接大赛‛听说你们要来,我特意准备了些连接材料和几种不同的连接物品,你们愿意参加吗？那就请你们徐泽自己喜欢的材料动手连接吧,看看谁是今天的‚连接小能手‛。请小朋友选择自己喜欢的材料去制作吧,可以自己制作也可以和小伙伴起制作,比比谁是今天的小能手？幼儿自由操作,教师指导。你准备用什么材料,把和连接起来,做成什么？试试还有没有不同的连接方法。展示作品,共同讲评讲评作品师这是谁制作的？请你说说你是怎样连接的？教师小结今天,小朋友都能够用不同的方法把物体和物体连接起来......”。

8、“.....可以用不同的连接材料,同种连接材料,可以连接不同的物体。现在我们把连接好的物品送给国王,让他来评评看看谁是今天的‚连接小能手‛吧。轻音乐结束活动延伸请小朋友回家后,找找还有什么不同的连接方法,明天来告诉大家,好吗？。连接教学设计篇连接教学设计篇活动目标。,有解决问题的信心。,乐于大胆探究和实验。,并与同伴分享自己的心得。‚科学就在身边‛,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。活动重难点根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心。活动准备绳子毛线吸管纸橡皮筋等。问号贴纸。重点了解物体之间的多种连接方式。难点寻找辅助物来连接。活动准备布条绳子扭扭棒勾子回形针筷子兵乓球纸盒。活动图片活动过程快乐连接师今天我们来玩个‛快乐连接‛的游戏,请小朋友找个自己的好朋友,想个办法让你们两个能连在起。我会连接请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接,并说说连接的方式。出示材料绳子布条勾子扭扭棒回形针。幼儿操作材料,教师巡视指导。请幼儿说说。a每小组从选择的材料来分选个幼儿介绍......”。

9、“.....教师在上个环节已和幼儿交流过做的是什么？幼儿自由互相的介绍自己的作品后,整理材料结束活动。连接教学设计篇设计意图连接在幼儿的日常生活中随处可见,但他们对连接物体的这科学原理概念模糊,需要我们提供创设个研究探索的机会和环境。因此,我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接,通过游戏探索尝试连接现象,知道‛连接‛与我们的生活密切相关。从而激发孩子们观察探索周围事物的兴趣。活动目标通过观察比较,了解物体之间的多种连接方式,发现有的物体连接不需要辅助物,有的要辅助物。能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构,找到合理的连接方式。鼓励幼儿积极的参与活动,体验探索连接的乐趣。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。能积极地与同伴交流自己的发现,激发进步探索事物变化的愿望。鼓励幼儿自由选择材料与同伴起探究各种连接方法,培养幼儿的创造性思维及动手操作能力和合作意识。活动准备幼儿会使用双面胶,透明胶,订书机。双面胶,透明胶,回行针,订书机,夹子。挂历纸,纸箱,纸条,绳子,呼啦圈......”。