强了交流能力。如果重新上这党课,定增加些幼儿没有见过的水果,并由此延伸,增强幼儿对外界的见识。买水果教学设计篇活动目标引导幼儿复习以内的数。激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的动手操作能力。活动准备的数字卡若干张。各种水果卡片若干张,各种实物水果若干。场景布臵水果超市。活动重点引导幼儿复习以内的数。活动难点激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的动手操作能力。活动教学法直观法引导法游戏法操作法。活动过程律动转手腕,集中幼儿注意力。游戏拍拍手复习数字教师拍手,让幼儿说出拍手的次数。教师说数字,幼儿根据数拍手。游戏数物对应教师出示水果卡片,示范贴上相应的数卡。给幼儿发水果卡片,让幼儿给卡片贴上相应的数卡。给贴的好的幼儿带上动物头饰去买水果。教师带上小猴的头饰游戏买水果故事小猴导入买水果环节。《买水果》教学设计（13篇）。教师每个小朋友的个苹果放在起变成了许多苹果。买水果教学设计篇活动设计理念数数是中班幼儿数概念发展的重要基础,在生活中学习,运用于生活,才是孩子们所需要的,让幼儿通过多种形式的操作,富有情节的游戏,在轻松的环境中,在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以买水果为生活情境的数学活动的数数。在游戏中,让幼儿交流和分享数数的不同方法,并从中获得经验和体验,使幼儿在轻松愉快的活动中进步感知理解的数数。发展了幼儿的观察比较思维等综合的能力,这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另方面,幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的`数问题时帮助幼儿进步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感,其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事,这也正是我们幼儿园所倡导的爱的教育的思想内涵。活动目标体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。活动准备贴有水果图卡和点卡的篮子家人头像贴纸每人份。各种水果实物图片,贴有水果的记录纸每组张。活动过程交流讨论秋天是个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数数有几种水果?为什么要多吃水果?游戏买水果了解操作方法今天老师就要去买水果啦!出示大篮子,观察提示卡看看我想买什么水果?要买几个?请你数数,告诉大家。装水果篮老师的提示卡上要大家买个橘子,所以我就到水果店里买个橘子装在水果篮里。提出操作要求每个小朋友拿个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清楚提示卡,然后用我们刚才介绍的好办法来买水果,装在篮子里。幼儿操作。交流验证和同伴互相检查。集体检验交流。为水果店进货水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查下。你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?出示统计表请你们每人拿份家人贴纸,家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面,大家都贴好之后数数每样水果有几个人喜欢吃。哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数数。你们可帮了水果店老板的大忙,这样他看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了,我们再来买水果吗?谈话了解感受水果的多样学习手口致地数数。各种水果都很有营养,鼓励幼儿多吃水果。水果超市买水果老师最喜欢吃梨,请幼儿帮忙挑水果。幼挑好后请她说理由爸爸喜欢吃什么水果?帮爸爸买篮水果,为什么要帮爸爸买这篮?把妈妈喜欢吃的水果轻轻告诉老师,幼儿买好后让大家猜。小朋友们真能干,都为家里人买了好吃的水果,水果店里的水果越来越少了,我们再进点。帮叔叔水果店的经理挑选模样的水果篮叔叔想买模样的水果,让幼儿帮着挑选。幼儿挑好后教师品种样多数量样多就是模样的水果篮。幼儿集体操作,从只水果篮中挑出两只模样的水果篮。送到前面的箩筐里。拿水果券领水果的游戏让两个幼儿尝试进行拿水果券领水果的游戏,摸索出对应的规律。教师交代规则,每个幼儿进行领水果的游戏,教师帮助验奖。这篮水果你准备送给谁?送时说句好听的话。买水果教学设计篇内容要求学会区分和许多的概念,知道许多是由组成的,可以分成许多个。尝试动手操作,可以挑选不同种类的事物,分别作为和许多,有初步按不同标准分类的概念。活动准备买水果。每人个水果篮,定数量的水果苹果橘子香蕉梨桃子葡萄,可用老师自己制作的教具。以及水果店。指导要点谈话教师今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看看,水果店都有些什么水果呀？展示图片欣赏,请幼儿认识各种水果。买苹果教师今天,老师去了水果店,我看到水果店里有许多苹果,然后,我买了个苹果。教师操作课件,点击许多苹果中的个放入水果篮请幼儿操作实物,尝试买个苹果。教师点击课件,出现许多个篮子里分别有个苹果。教师水果店里的许多苹果变成了小朋友每人个苹果。请幼儿操作实物,把买来的个苹果都放到起。教师点击课件,每个篮子里的个苹果放在起,变成了许多苹果。《买水果》教学设计（13篇）。师哦,原来有这么多的分法呢,让我们起来按顺序说说吧。可以分成和有几种分法呀？种操作活动。师刚才我们玩了水果店,玩的时候我们小朋友知道了的种分法,小朋友真聪明。现在想请我们小朋友帮个忙,小兔也在学了的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗？出示操作材料,介绍做法。幼儿做练习,教师指导。自编练习题分个点子买水果教学设计篇活动目标体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。重点难点体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。活动准备贴有水果图卡和点卡的篮子家人头像贴纸每人份。各种水果实物图片,贴有水果的记录纸每组张。活动过程交流讨论秋天是个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢？数数有几种水果？为什么要多吃水果？游戏买水果了解操作方法今天老师就要去买水果啦！出示大篮子,观察提示卡看看我想买什么水果？要买几个？请你数数,告诉大家。装水果篮老师的提示卡上要大家买个橘子,所以我就到水果店里买个橘子装在水果篮里。提出操作要求每个小朋友拿个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清楚提示卡,然后用我们刚才介绍的好办法来买水果,装在篮子里。幼儿操作。交流验证和同伴互相检查。集体检验交流。为水果店进货水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查下。各种水果都很有营养,鼓励幼儿多吃水果。水果超市买水果老师最喜欢吃梨,请幼儿帮忙挑水果。幼挑好后请她说理由爸爸喜欢吃什么水果?帮爸爸买篮水果,为什么要帮爸爸买这篮?把妈妈喜欢吃的水果轻轻告诉老师,幼儿买好后让大家猜。小朋友们真能干,都为家里人买了好吃的水果,水果店里的水果越来越少了,我们再进点。帮叔叔水果店的经理挑选模样的水果篮叔叔想买模样的水果,让幼儿帮着挑选。幼儿挑好后教师品种样多数量样多就是模样的水果篮。幼儿集体操作,从只水果篮中挑出两只模样的水果篮。送到前面的箩筐里。拿水果券领水果的游戏让两个幼儿尝试进行拿水果券领水果的游戏,摸索出对应的规律。教师交代规则,每个幼儿进行领水果的游戏,教师帮助验奖。这篮水果你准备送给谁?送时说句好听的话。买水果教学设计篇内容要求学会区分和许多的概念,知道许多是由组成的,可以分成许多个。尝试动手操作,可以挑选不同种类的事物,分别作为和许多,有初步按不同标准分类的概念。活动准备买水果。每人个水果篮,定数量的水果苹果橘子香蕉梨桃子葡萄,可用老师自己制作的教具。以及水果店。指导要点谈话教师今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。我们先来看看,水果店都有些什么水果呀？展示图片欣赏,请幼儿认识各种水果。买苹果教师今天,老师去了水果店,我看到水果店里有许多苹果,然后,我买了个苹果。教师操作课件,点击许多苹果中的个放入水果篮请幼儿操作实物,尝试买个苹果。教师点击课件,出现许多个篮子里分别有个苹果。教师水果店里的许多苹果变成了小朋友每人个苹果。请幼儿操作实物,把买来的个苹果都放到起。教师点击课件,每个篮子里的个苹果放在起,变成了许多苹果。教师每个小朋友的个苹果放在起变成了许多苹果。买水果教学设计篇活动设计理念数数是中班幼儿数概念发展的重要基础,在生活中学习,运用于生活,才是孩子们所需要的,让幼儿通过多种形式的操作,富有情节的游戏,在轻松的环境中,在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以买水果为生活情境的数学活动的数数。在游戏中,让幼儿交流和分享数数的不同方法,并从中获得经验和体验,使幼儿在轻松愉快的活动中进步感知理解的数数。发展了幼儿的观察比较思维等综合的能力,这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另方面,幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的`数问题时帮助幼儿进步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感,其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事,这也正是我们幼儿园所倡导的爱的教育的思想内涵。活动目标体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。活动准备贴有水果图卡和点卡的篮子家人头像贴纸每人份。各种水果实物图片,贴有水果的记录纸每组张。活动过程交流讨论秋天是个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数数有几种水果?为什么要多吃水果?游戏买水果了解操作方法今天老师就要去买水果啦!出示大篮子,观察提示卡看看我想买什么水果?要买几个?请你数数,告诉大家。装水果篮老师的提示卡上要大家买个橘子,所以我就到水果店里买个橘子装在水果篮里。提出操作要求每个小朋友拿个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清楚提示卡,然后用我们刚才介绍的好办法来买水果,装在篮子里。幼儿操作。交流验证和同伴互相检查。集体检验交流。为水果店进货水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查下。你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?出示统计表请你们每人拿份家人贴纸,家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面,大家都贴好之后数数每样水果有几个人喜欢吃。哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数数。你们可帮了水果店老板的大忙,这样他看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了,我们再来买水果吗?谈话了解感受水果的多样学习手口致地数数。教学反思幼儿在教学活动过程中对自己不熟悉的水果很感兴趣,比如说苹果在这里几乎每家都有,但是香蕉是内地水果,他们就感兴趣些。幼儿在买水果的过程中,更加地学会了讲