教材教材的地位和作用我们知道,辩证法和唯物论起构筑起了马克思主义哲学的巍峨大厦。唯物论是这座大厦的基础部分,辩证法是这座大厦的主体部分。马克思主义辩证法不外乎个方面联系发展和全面。其中,前边第课已经学习了联系的知识,第课学习了全面的知识,这里的第课学习的是辩证法的最后个观点发展的观点。它是第课和第课所学知识的深化和延伸,也是整个辩证法知识的最后总结,因此,从理论上讲,该部分内容十分重要。另外,由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义,对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用,所以从现实角度讲,它也是非常重要的。教学目标国家颁布的思想政治课课程标准中,把政治课的教学目标定性为相互关联的个层次,即知识能力和觉悟。根据这精神和本节课的具体内容,我设计了如下教学目标知识目标识记两个基本概念内因外因。理解条基本原理内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。掌握种基本的工作方法用内外因相结合的观点分析问题。能力目标通过基本原理的教学培养学生的理解能力感悟能力,即懂和信；通过方法论知识的教学,培养学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力,即会和用。什么是内因?内因就是事物的内部矛盾。所谓内因即内部矛盾,是指事物内部各要素之间的对立统关系。什么是外因?外因就是事物的外部矛盾。所谓外因即外部矛盾,是指事物同其他事物之间的对立统关系。事物在各种外部条件的影响下,其内部矛盾着的双方的力量处在此消彼涨的不断变化之中,旦矛盾双方的力量对比发生根本性的变化,便会引起双方地位的相互转化,于是新矛盾取代旧矛盾,新事物取代旧事物。在鸡蛋孵化小鸡的发展过程中,种蛋是内因,适宜的温度是外因。种蛋和适宜的温度对于由鸡蛋孵化出小鸡的发展过程来说,都是同时必备不可缺少的,缺少任何方都不可能孵出小鸡来。可见,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,矛盾是事物发展的动力。提问能不能把内因和外因在事物发展中共同起作用理解为它们所起的作用和所处的地位是相同的呢?内因和外因在事物发展中到底分别起什么作用呢?外因在事物发展中的作用内因和外因在事物发展中的作用,是本课重点内容之。因为这问题在唯物辩证法部分占有十分重要的地位,它是理解其他有关内容的理论基础。准确理解和运用这道理,对个人成长,对社会主义现代化建设都有着重大的意义。对这问题的理解,必须注意第,搞清内因和外因的含义。内因,即事物发展的内部矛盾,是指事物内部各要素之间的对立统关系；外因,即事物的外部矛盾,指事物同他事物之间的对立统关系。教学方法阅读议论讲授相结合。教学过程复习提问世界上的事物是普遍联系的还是彼此孤立的?世界上的事物是静止的还是变化发展的?认识事物的根本方法是什么?为什么?学生回答后,教师归纳。导入新课通过课的学习,我们明确了世界的切事物都是普遍联系变化发展的,要学会用发展的观点看问题。通过第课的学习,我们掌握了矛盾分析的方法。当我们深入分析我们所处的这个世界的时候,新的问题又层出不穷。如事物为什么变化发展?事物变化发展的根本原因是在事物的外部,还是在事物的内部?事物是怎样变化发展的?事物的变化发展是杂乱无章的,还是有其基本的状态或形式?事物变化发展的道路和方向是怎样的?事物的变化发展是毫无方向和趋势可循,还是有其总的方向和趋势?这些问题我们将在第课的学习中得到正确的回答。第课正确认识事物发展的原因状态和趋势指导学生阅读本课的引言部分。上面我们所列举的问题就是引言提出的问题。这也正是唯物辩证法所要研究和回答的问题事物发展的原因状态和趋势。我们应当运用矛盾分析的方法,对事物变化发展的原因状态和趋势进行深入的具体的分析。第节事物发展的原因矛盾在事物发展中的作用请同学们根据阅读提纲阅读教材第l页第自然段至第自然段。教师在学生阅读讨论的基础上进行重点分析讲解。阅读提纲l鸡蛋变成小鸡的过程是不是发展?是要实现这个发展过程,必须具备哪些条件?种蛋和适宜的温度这些条件在孵小鸡的过程中是什么关系?缺不可这些条件在孵小鸡的过程中所起的作用是不是相同的?若不相同,它们各起了什么作用?哪个条件是最根本的,为什么?前个问题的答案肯定比较致,教师随着发言讨论的进行逐步显示出。最后肯定会集中到种蛋和适宜的温度在孵小鸡过程中哪个是最根本的,也就是说哪个更为重要的问题上；在争执不下,谁也说服不了谁的情况下,教师指导学生带着这个问题阅读教材第l页第自然段至第l页第自然段,然后进行重点分析讲解从大家的看书思考和讨论中,可以得出个没有争议的结论要孵出小鸡来,没有种蛋不行,没有适宜的温度也不行。种蛋就是受精卵,种蛋之所以在适宜的温度下能而且只能孵出小鸡来,是因为种蛋已经发育成多细胞的胚胎,胚胎本身存在着同化与异化遗传与变异的矛盾,在胚胎的遗传基因中存在着未来小鸡所有的性状的遗传信息,种蛋内部的这种矛盾是决定种蛋能够变成而且只能变成小鸡的根本的第位的原因。但是,没有适宜的温度,种蛋中的胚胎就无法正常发育,种蛋还是种蛋,而时间过长,胚胎就会死亡,就更谈不上孵出小鸡来。可见,种蛋与温度之间也是既对立又统的关系,即是鸡蛋变小鸡过程中的外部矛盾。适宜的温度是种蛋孵出小鸡的不可缺少的外部条件。可显示孵化示意图,以利讲解。教师提问为什么种瓜不能得豆?生物进化过程中起决定作用的因素是什么?人类社会发展的主要动力是什么?学生回答后,教师归纳。无论是自然界的事物,还是人类杜会的事物,在它们的发展过程中,内部矛盾即内因起着根本的第位的作用。所以,我们考察任何事物的发展过程时,定要特别重视内因的作用。提问事物的发展能不能只有内因而没有外因?显然不行外因是事物变化发展的条件。通过前面的学习,我们已经知道,世界上的切事物都处于普遍联系之中,孤立的事物是不存在的。任何事物的变化发展都离不开外部条件。内因虽然决定着事物发展的性质和方向,但只有具备了定的外部条件时,才能使事物变化的可能性变为现实性,才能实现这种发展。外因对事物的变化发展能够起加速或延缓的作用。鸡蛋之所以可以而且只能孵出小鸡,固然由种蛋内部的遗传基因即内因决定的,但有没有适宜的温度这外部条件即外因,对能不能实现种蛋变小鸡的发展结果影响极大。有了适宜的温度,胚胎就会继续发育,长成雏鸡,实现发展；温度不适宜或低或高胚胎都不能继续发育,甚至死亡,也就不能实现由鸡蛋到小鸡的发展。请同学们阅读教材策页第自然段至第页第自然段。想想教材第页小栏目中的问题。提问古莲子为什么会沉睡千年?莲花莲芯学生回答后,教师归纳。《矛盾在事物发展中的作用》教学设计（2篇）。教学方法阅读议论讲授相结合。教学过程复习提问世界上的事物是普遍联系的还是彼此孤立的?世界上的事物是静止的还是变化发展的?认识事物的根本方法是什么?为什么?学生回答后,教师归纳。导入新课通过课的学习,我们明确了世界的切事物都是普遍联系变化发展的,要学会用发展的观点看问题。通过第课的学习,我们掌握了矛盾分析的方法。当我们深入分析我们所处的这个世界的时候,新的问题又层出不穷。如事物为什么变化发展?事物变化发展的根本原因是在事物的外部,还是在事物的内部?事物是怎样变化发展的?事物的变化发展是杂乱无章的,还是有其基本的状态或形式?事物变化发展的道路和方向是怎样的?事物的变化发展是毫无方向和趋势可循,还是有其总的方向和趋势?这些问题我们将在第课的学习中得到正确的回答。第课正确认识事物发展的原因状态和趋势指导学生阅读本课的引言部分。上面我们所列举的问题就是引言提出的问题。这也正是唯物辩证法所要研究和回答的问题事物发展的原因状态和趋势。我们应当运用矛盾分析的方法,对事物变化发展的原因状态和趋势进行深入的具体的分析。第节事物发展的原因矛盾在事物发展中的作用请同学们根据阅读提纲阅读教材第l页第自然段至第自然段。教师在学生阅读讨论的基础上进行重点分析讲解。阅读提纲l鸡蛋变成小鸡的过程是不是发展?是要实现这个发展过程,必须具备哪些条件?种蛋和适宜的温度这些条件在孵小鸡的过程中是什么关系?缺不可这些条件在孵小鸡的过程中所起的作用是不是相同的?若不相同,它们各起了什么作用?哪个条件是最根本的,为什么?前个问题的答案肯定比较致,教师随着发言讨论的进行逐步显示出。最后肯定会集中到种蛋和适宜的温度在孵小鸡过程中哪个是最根本的,也就是说哪个更为重要的问题上；在争执不下,谁也说服不了谁的情况下,教师指导学生带着这个问题阅读教材第l页第自然段至第l页第自然段,然后进行重点分析讲解从大家的看书思考和讨论中,可以得出个没有争议的结论要孵出小鸡来,没有种蛋不行,没有适宜的温度也不行。种蛋就是受精卵,种蛋之所以在适宜的温度下能而且只能孵出小鸡来,是因为种蛋已经发育成多细胞的胚胎,胚胎本身存在着同化与异化遗传与变异的矛盾,在胚胎的遗传基因中存在着未来小鸡所有的性状的遗传信息,种蛋内部的这种矛盾是决定种蛋能够变成而且只能变成小鸡的根本的第位的原因。但是,没有适宜的温度,种蛋中的胚胎就无法正常发育,种蛋还是种蛋,而时间过长,胚胎就会死亡,就更谈不上孵出小鸡来。可见,种蛋与温度之间也是既对立又统的关系,即是鸡蛋变小鸡过程中的外部矛盾。适宜的温度是种蛋孵出小鸡的不可缺少的外部条件。可显示孵化示意图,以利讲解。什么是内因?内因就是事物的内部矛盾。所谓内因即内部矛盾,是指事物内部各要素之间的对立统关系。什么是外因?外因就是事物的外部矛盾。所谓外因即外部矛盾,是指事物同其他事物之间的对立统关系。事物在各种外部条件的影响下,其内部矛盾着的双方的力量处在此消彼涨的不断变化之中,旦矛盾双方的力量对比发生根本性的变化,便会引起双方地位的相互转化,于是新矛盾取代旧矛盾,新事物取代旧事物。在鸡蛋孵化小鸡的发展过程中,种蛋是内因,适宜的温度是外因。种蛋和适宜的温度对于由鸡蛋孵化出小鸡的发展过程来说,都是同时必备不可缺少的,缺少任何方都不可能孵出小鸡来。可见,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,矛盾是事物发展的动力。提问能不能把内因和外因在事物发展中共同起作用理解为它们所起的作用和所处的地位是相同的呢?内因和外因在事物发展中到底分别起什么作用呢?外因在事物发展中的作用内因和外因在事物发展中的作用,是本课重点内容之。因为这问题在唯物辩证法部分占有十分重要的地位,它是理解其他有关内容的理论基础。准确理解和运用这道理,对个人成长,对社会主义现代化建设都有着重大的意义。对这问题的理解,必须注意第,搞清内因和外因的含义。内因,即事物发展的内部矛盾,是指事物内部各要素之间的对立统关系；外因,即事物的外部矛盾,指事物同他事物之间的对立统关系。矛盾在事物发展中的作用教学设计篇矛盾在事物发展中的作用教学设计篇矛盾在事物发展中的作用说课稿说课稿山东新泰中张都现我说课的内容是思想政治高上册第课第节第框矛盾在事物发展中的作用。我说课的第个内容是说教材教材的地位和作用我们知道,辩证法和唯物论起构筑起了马克思主义哲学的巍峨大厦。唯物论是这座大厦的基础部分,