1、“.....有的人说上网好处很多,到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。活动辩论上网利大于弊还是弊大于利。分两大组进行辩论,正方观点是上网弊大于利,反方观点是上网利大于弊,。分析活动结果,指出玩游戏的内容和时间限制。用实例说明过度玩游戏的危害,使学生正视这诱惑。板书游戏机的诱惑游戏有利有弊适当有节制的娱乐有益处游戏对青少年有定的诱惑要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑通过学习,你认为自己的最大收获是什么？针对本课的学习,你还有哪些问题没搞清楚,或者你又发现了什么新的问题？活动测测你的自控能力。思想品德年级上册备课及教学设计篇第框身边的诱惑教案教学目标情感态度价值观念目标追求科学健康充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；培养学生爱学习爱劳动遵纪守法积极要求上进的品德。能力目标初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。知识目标知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；初步知道网络的利与弊......”。

2、“.....难点游戏机的诱惑。难在不易辨别利与害；难在在生活中如何把握度。教学方法通过收集各种诱惑的材料,学生了解身边存在许许多多的诱惑；通过小品表演,创设情景；开展辩论,学生更加清楚地认识网络的利与弊,学会把握玩游戏的度。教学课时课时。教学过程导入新课略板书身边的诱惑活动展示活动我们发现诱惑在我们身边请有收集材料的同学说身边的诱惑。老师小结。面对种种诱惑,你是怎么想的,又是如何做的,我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这迷人的字眼诱惑。先看看这是什么诱惑。活动颁奖会。由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。获奖者谈自己的奋斗过程。分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。老师自己谈经历。请曾经获过奖的同学谈感受经历及是如何获得的。问有没有通过不正当的途径获奖者,老师举例说明。老师小结也可以让学生小结渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现,但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。同时,要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。接下来请看小品,看看这又是什么诱惑......”。

3、“.....然后提问；王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动？导致了什么结果？请被敲诈的同学谈体会。举例说明非法取得钱财的危害。某家长到上海卖假中华烟被罚万元。同学间相互交流获得金钱的正当途径。老师小结举例学生捡费纸卖的。见书本第页第自然段。板书金钱的诱惑对待金钱定要通过合法劳动和正途径来获得。强行向他人索要财物是违法行为。玩游戏机上网聊天这是大家都很喜欢的话题,有的人说上网不利青少年的健康,有的人说上网好处很多,到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。活动辩论上网利大于弊还是弊大于利。分两大组进行辩论,正方观点是上网弊大于利,反方观点是上网利大于弊,。分析活动结果,指出玩游戏的内容和时间限制。用实例说明过度玩游戏的危害,使学生正视这诱惑。《思想品德》七年级上册备课及教学设计（11篇）......”。

4、“.....答川剧变脸陕西剪纸无锡泥人天津年画贵州蜡染中华传统文化丰富多彩,请列举几种文化精粹。答京剧书法刺绣陶瓷请列举几种有地方特色的演出形式。答高甲戏南音茶艺表演拍胸舞请列举几种民间工艺品。答剪纸刺绣草编竹编泥塑请列举几种我市泉州的非物质文化遗产。答高甲戏南音拍胸舞木偶戏为什么不同民族不同国家的文化尽管特色各异,彼此又是息息相通的？答因为我们都是人类,我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中,必然存在的相同合理内核是什么？答真诚善良友爱和平等人类的共同价值。不同文明之间彼此沟通的桥梁是什么？答平等交流相互包容。我们应以什么态度对待不同国家和民族之间的差异？答平等尊重理解宽容。矛盾对抗冲突战争依然在世界的许多地方发生和进行着,各种矛盾冲突的根源是什么？答国家利益的冲突。民族文化的差异。不同信仰和意识形态的隔阂。什么使世界日益成为个相互依存的整体？答全球化。在现代社会中,社会合作是由公民通过什么来组织和实施的？答民主选举的方式所产生的政府......”。

5、“.....负责安排制度和政策的实施与监督。为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,需要在社会合作中确立和遵循什么原则？答公平。从小树立公平合作意识有什么意义？答有助于我们个人素质个人能力的提高和个人前途的发展。有助于建设个更加稳定繁荣的社会。公平的合作需要什么来支持？答正义的制度；良好的道德规范。社会合作和社会生活是个按照什么来管理运行的系统？答制度和规则。制度的正义在于什么？答它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每个社会成员的。什么是社会生活的绝对权威？答正义的制度规则。道德以什么为标准？答善恶评价。道德依靠什么起作用？答社会舆论传统习惯我们的内心信念什么是不正义的行为？答依据般的社会道德标准,任何不公平地对待别人,侵害他人的权利的行为,都是不正义的行为。请你列举几种不正义的行为？答美国攻打伊拉克故意伤害他人歧视他人什么是人权？答人的基本权利,即通常所说的人权。什么是最基本的人权？答人的生命权。什么是最严重的不正义？答故意伤害他人的生命和身体......”。

6、“.....个人的基本社会身份首先是什么？答公民。为什么人们的社会身份会发生变化？答因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。为什么每个人承担着不同的责任？答因为每个人的社会身份和社会角色不同。最能体现人性的高贵和光辉的责任心是什么？答人们心中的道德良知。最强烈的责任来自哪里？答人们心中的道德良知。在现实生活中,承担责任经常需要我们怎么做？答拿出勇气和担当道义。我们在进行责任选择时,要着重考虑哪些因素？答时间相对重要性可能性创新的解决办法和途径法律知识专题初下册第和初下册第单元什么是法律？答法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有哪些显著特征？为什么说法律是种特殊的行为规范？答法律是由国家制定或认可的。法律是靠国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍的约束力......”。

7、“.....我国保护未成年人合法权益的专门法律是什么？答未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。我国第部保护未成年人身心健康保障未成年人合法权益的法律是什么？答未成年人保护法为了进步保障未成年人的身心健康,培养未成年人的良好品行,有效地预防未成年人犯罪,我国专门制定了什么法律？答预防未成年人犯罪法国家在未成年人保护法中规定的未成年人保护包括哪几个方面的内容？答家庭保护学校保护社会保护司法保护自我保护。老师小结举例学生捡费纸卖的。见书本第页第自然段。板书金钱的诱惑对待金钱定要通过合法劳动和正途径来获得。强行向他人索要财物是违法行为。玩游戏机上网聊天这是大家都很喜欢的话题,有的人说上网不利青少年的健康,有的人说上网好处很多,到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。活动辩论上网利大于弊还是弊大于利。分两大组进行辩论,正方观点是上网弊大于利,反方观点是上网利大于弊,。分析活动结果,指出玩游戏的内容和时间限制。用实例说明过度玩游戏的危害,使学生正视这诱惑......”。

8、“.....你认为自己的最大收获是什么？针对本课的学习,你还有哪些问题没搞清楚,或者你又发现了什么新的问题？活动测测你的自控能力。思想品德年级上册备课及教学设计篇第框身边的诱惑教案教学目标情感态度价值观念目标追求科学健康充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；培养学生爱学习爱劳动遵纪守法积极要求上进的品德。能力目标初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。知识目标知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；初步知道网络的利与弊。教学重点与难点重点领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。难点游戏机的诱惑。难在不易辨别利与害；难在在生活中如何把握度。教学方法通过收集各种诱惑的材料,学生了解身边存在许许多多的诱惑；通过小品表演,创设情景；开展辩论,学生更加清楚地认识网络的利与弊,学会把握玩游戏的度。教学课时课时......”。

9、“.....老师小结。面对种种诱惑,你是怎么想的,又是如何做的,我们该怎样去认识和辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这迷人的字眼诱惑。先看看这是什么诱惑。活动颁奖会。由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。获奖者谈自己的奋斗过程。分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。老师自己谈经历。请曾经获过奖的同学谈感受经历及是如何获得的。问有没有通过不正当的途径获奖者,老师举例说明。老师小结也可以让学生小结渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现,但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。同时,要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。接下来请看小品,看看这又是什么诱惑。板书领奖台的诱惑渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得活动请位学生表演课本页的故事敲诈。然后提问；王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动？导致了什么结果？请被敲诈的同学谈体会。举例说明非法取得钱财的危害。某家长到上海卖假中华烟被罚万元......”。