动走线线上活动师幼互相问好whatstheweatherliketoday？nowletisdofingerplaytwolittleblackbirds,showyourhands,nowletisbeginverygoodnowletssingsong,sittingonthecarpetandringring,areyouready?go手指游戏个手指头集体活动学习的序数；在森林里,小动物盖起了美丽的房子,教师出示动物与房子可漂亮了小朋友来数数,新房子共有几层,我们从下往上数,共有层,每层我们都可以用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记,第层我们可以用数字宝宝几来做标记呢？。第层出示动物图片,引导幼儿说出层的小动物我们来看看有哪些小动物要搬进新房子呢？出示大象我们让大象住进第层,边说边把小动物插入相应的房子。小耳朵注意听是谁来了,汪汪小狗,我们让小狗住进第层,叽叽,谁来了,小猫,我们让小猫住进第层小动物们都搬进了新房子,开心极了,要知道每只小动物住的位置,可以数数,数到几,就是第几层,大象住在第几层啊？我们可以数数,,小狗住在第层提问幼儿小动物住在第几层,可以个别提问幼儿！现在老师提问,小朋友拍手回答老师的问题,拿手出来,小朋友我问你,大象住在第几层,xx老师,我回答你大象住在第层打乱数字卡片请幼儿正确排列,小朋友真是越来越棒了,现在老师要把数字宝宝打乱,请个聪明的宝宝上来排列啊,大象住在第几层啊？可以用数字宝宝几来表示啊个小朋友可以排多个小动物,并进行鼓励。排排坐游戏老师这有些小板凳,要它们排成排,我们从左到右数数,共有几张小板凳,同样的,我们也可以用数字王国里的数字宝宝给它们做标记。给小凳子贴上数字。请个小朋友上来排排坐啊,小朋友坐在第几张凳子啊老师这有个大大的苹果,我们请个小朋友上来发苹果,你想给谁发苹果啊？他坐在第几张小凳子啊？你还想给谁发苹果啊？他坐在第几张小凳子啊？有些没有得到苹果的小朋友教师可以点名进行发苹果,灵活应变进行操作请小朋友把学具放到桌面上森林里的小动物现在迷路了,请帮助小动物们找到自己的家,并给楼层贴上标志现在请小朋友打开袋口,送小动物回家。把数字及收到袋子里,然后放到桌面上的篮子里评析活动。《序数1—5》教学设计（2篇）。序数教学设计篇活动目标认识序数,初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。序数教学设计篇活动目标认识序数,初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。活动准备教具准备动物与房子；数字卡片学具准备动物与房子；数字卡片张小凳子活动过程预备活动走线线上活动师幼互相问好whatstheweatherliketoday？nowletisdofingerplaytwolittleblackbirds,showyourhands,nowletisbeginverygoodnowletssingsong,sittingonthecarpetandringring,areyouready?go手指游戏个手指头集体活动学习的序数；在森林里,小动物盖起了美丽的房子,教师出示动物与房子可漂亮了小朋友来数数,新房子共有几层,我们从下往上数,共有层,每层我们都可以用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记,第层我们可以用数字宝宝几来做标记呢？。第层出示动物图片,引导幼儿说出层的小动物我们来看看有哪些小动物要搬进新房子呢？出示大象我们让大象住进第层,边说边把小动物插入相应的房子。小耳朵注意听是谁来了,汪汪小狗,我们让小狗住进第层,叽叽,谁来了,小猫,我们让小猫住进第层小动物们都搬进了新房子,开心极了,要知道每只小动物住的位置,可以数数,数到几,就是第几层,大象住在第几层啊？我们可以数数,,小狗住在第层提问幼儿小动物住在第几层,可以个别提问幼儿！现在老师提问,小朋友拍手回答老师的问题,拿手出来,小朋友我问你,大象住在第几层,xx老师,我回答你大象住在第层打乱数字卡片请幼儿正确排列,小朋友真是越来越棒了,现在老师要把数字宝宝打乱,请个聪明的宝宝上来排列啊,大象住在第几层啊？可以用数字宝宝几来表示啊个小朋友可以排多个小动物,并进行鼓励。排排坐游戏老师这有些小板凳,要它们排成排,我们从左到右数数,共有几张小板凳,同样的,我们也可以用数字王国里的数字宝宝给它们做标记。给小凳子贴上数字。请个小朋友上来排排坐啊,小朋友坐在第几张凳子啊老师这有个大大的苹果,我们请个小朋友上来发苹果,你想给谁发苹果啊？他坐在第几张小凳子啊？你还想给谁发苹果啊？他坐在第几张小凳子啊？有些没有得到苹果的小朋友教师可以点名进行发苹果,灵活应变进行操作请小朋友把学具放到桌面上森林里的小动物现在迷路了,请帮助小动物们找到自己的家,并给楼层贴上标志现在请小朋友打开袋口,送小动物回家。把数字及收到袋子里,然后放到桌面上的篮子里评析活动。《序数1—5》教学设计（2篇）。哪些小动物要搬进新家呢？教师边示范讲解序数,边把相应的动物插入相的楼层。准备教具准备动物与房子；数字卡片会动的汽车动物头饰学具准备动物与房子；数字卡片操作册第页过程预备活动走线,线上游戏玲珑宝塔有几层集体活动故事动物搬家。大森林里,动物们的新房子盖起来了,可漂亮了。教师出示动物与房子中房子上午层,请幼儿数数,新房子共有几层？我们用数字宝宝给楼房做上标记吧,怎么做呢？请个别幼儿将数字卡片按顺序摆在房子上并读读第层第层层第层第层。幼儿操作学具动物与房子；教师展示个别幼儿的操作结果,幼儿说说自己的小动物各住在第几层。《序数1—5》教学设计（2篇）。准备教具准备动物与房子；数字卡片会动的汽车动物头饰学具准备动物与房子；数字卡片操作册第页过程预备活动走线,线上游戏玲珑宝塔有几层集体活动故事动物搬家。大森林里,动物们的新房子盖起来了,可漂亮了。教师出示动物与房子中房子上午层,请幼儿数数,新房子共有几层？我们用数字宝宝给楼房做上标记吧,怎么做呢？请个别幼儿将数字卡片按顺序摆在房子上并读读第层第层层第层第层。