程复习歌曲,感受歌曲的师你们看谁来了？教师出示木偶洋娃娃和小熊。复习歌曲,引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。师洋娃娃说我有些累了,我想请小乐器帮我跳舞,好吗？引导幼儿探索,为歌曲创编节奏教师请幼儿自由选择乐器,进行分组创编,请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。师那个洋娃娃的舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱,为什么？幼儿自由讨论。请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱,教师伴奏小熊跳舞的的部分。师洋娃娃的舞姿真优美呀,小熊急的快哭出来了,你们能不能也帮我来跳舞呀？要求幼儿讨论小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？幼儿自由选择乐器,分组创编。教师巡回指导,请幼儿在小组中再分组,把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。请组幼儿进行表演,提问他们敲得好不好,为什么？你认为哪些地方可以在修改下？幼儿自由发表言论,教师留意小熊跳舞的节奏谱的制定。师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改,接下来我们洋娃娃和小熊舞蹈专场就要开始啦器乐表演幼儿分别上来表演,教师讲评。师今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴,他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。教学反思洋娃娃和小熊跳舞是首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导学生参与多形式活动,帮助学生熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快愉悦的情绪；引导学生能够用欢快愉悦的情绪歌唱；初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像创造能力。《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（11篇）。洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇第十课洋娃娃和小熊跳舞教学目标学会歌曲,能够欢快愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像创造能力教学重点难点有表情演唱表演,并且进行简单的歌词创作教具安排多每媒体课件录音机录音带头饰若干教学过程律动学生听着背景音乐洋娃娃和小熊跳舞律动进教室教师同时进行表演师小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的封邀请信是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的party,让我们排着整齐的队伍出发吧音乐游戏猜猜,学学师哎走得好累哦。我们休息会！小朋友快看哪,前面怎么有好多小动物啊？生师让老师去问问哦,原来他们呀在等位好朋友起去参加洋娃娃的party呢播放音乐片段a师小朋友,猜猜这是什么小动物来了,为什么?生因为音乐听上去速度快,活泼师你能用动作来表现吗?b师仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?学生自由想像大象老虎狮子师你为什么觉得是这种动物呢？学生因为音乐很沉重,速度慢音乐游戏模仿动物律动背景音乐洋娃娃和小熊跳舞师小动物都到齐了,我们起出发去洋娃娃家吧学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律学唱歌曲看课件,听歌曲师洋娃娃家到了听,她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?播放小熊和洋娃娃跳舞的课件师提问你听到了什么?你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?生很快乐,很活泼labeng进行模唱旋律师让我们也来学学洋娃娃用la来感受下快乐的心情吧师再来学学小熊用beng来感受下快乐的心情吧按节奏歌词接龙师洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,。生他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,。师小熊小熊点点头呀,点点头呀,。生小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。师喜欢这首歌吗?这其实是首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们起来把这首歌学下好吗？生好听唱法学习多媒体出示洋娃娃小朋友你们愿意帮我们伴唱吗？学生边看录像边演唱歌曲多媒体出示小熊嗯,唱得不错,不过能不能唱的再好点呢？师小熊鼓励我们把歌唱的再好点,大家能不能做到？生能师我们可定要让小熊满意哦。老师帮助学生找出唱的不足的地方,纠正错误,再演唱遍创编歌表演小熊这次唱的太棒了。你们愿意和我们起跳舞吗？生愿意师那么我们先来想想洋娃娃是怎么跳的？学生进行讨论并进行练习师小熊又是怎么跳的呢？同上师好,现在我们小朋友自己找个小舞伴,分配好角色,和洋娃娃小熊起跳起来吧！老师请位同学同时进行表演深化创作师刚才小朋友们跳得开不开心呀？生开心师小动物他们看到我们跳的这么开心,他们呀也想来跳,大家愿意他们起来参加吗？生愿意师那,老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。示范性创作洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,ggg他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,ggg小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,ggg小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。请学生把改好的歌曲演唱遍提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名,如果这样动物的叫声可以模仿的话,可以把原来的地方改成动物的叫声师小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演下好吗？请对学生进行讨论然后进行表演,给予定的鼓励表扬师好,现在让小动物们和洋娃娃起跳起来吧！学生进行集体表演小结师小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作,可是,天渐渐黑了,洋娃娃要休息了,小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌,跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。学生唱着歌,和自己的小舞伴拉着手,在愉快的音乐声中离开教室洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇活动目标在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼明快的旋律。尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程教师和幼儿共同听音乐,做各种动作。用洋娃娃和小熊进行师生互动,引出新题师今天老师给小朋友请来了两位客人,听!它们在说什么呢?出示洋娃娃嗨!小朋友,我是可爱的洋娃娃,我的舞跳的可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊你们好!小朋友,我是小熊,别看我长的笨头笨脑的,我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?出示洋娃娃我舞跳的好,我还会唱歌呢?请听学唱歌曲集体欣赏播放歌曲我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。听音乐跳出活动室。教学反思洋娃娃和小熊跳舞是首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导学生参与多形式活动,帮助学生熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快愉悦的情绪;引导学生能够用欢快愉悦的情绪歌唱;初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像创造能力。新课标强调学生的学习主体地位的凸显,在教学中我通过引导学生参与多形式活动,让学生充分的融入课堂,鼓励积极参与,大胆表现,让自己成为学习中的小主人。音乐是聆听的艺术。本课伊始,我通过邀请孩子们给小熊的舞蹈鼓掌加油;合着音乐跳简单的舞蹈动作等活动,在多种形式的聆听中,学生逐渐熟悉了乐曲旋律,于是便有了在后面的首次歌词学唱时,都能情不自禁的随着录音唱出来。在学唱歌曲环节中,我遵循新课标提出的以学生为主体教师为辅的教学原则,采用小声跟音乐唱师生对唱齐唱等多种形式充分激发学生主动学唱歌的积极性,在这过程中学生很快的学会了歌曲,孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。为了让孩子们感受歌曲的情绪,我把歌曲的旋律贯穿在整个教学的过程中,无论是进行导入时的鼓掌加油,还是舞会参与,都以歌曲旋律作为背景,让孩子们反复熟悉歌曲旋律,从而感受歌曲的情绪。最后引导学生给歌词编创,这设计旨在最大限度的把学习的主动权还给学生。当他们靠自己的力量完成歌曲编配节奏时,他们就收获了成功和自信。洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇设计思路在这节课中主要讲的是小熊在换季时没能及时的添加衣物和不良好的饮食习惯,而感冒生病的事。从而使幼儿知道生病的原因,避免生病。我出于幼儿对音乐的喜爱,加之大部分幼儿喜动不喜静的原因,而将这节健康课加入了部分音乐,使幼儿在个更为活波欢快的气氛中掌握生活技能。教学目标使幼儿知道在换季时要注意及时的添加衣物。幼儿体会生病时的感受,学会关心照顾他人。养成良好的饮食习惯。了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学准备小熊头饰十个,冰激凌,冰棒玩具,各种水果,野餐用的道具,节选好的音乐。教学过程教师上课前放节选好的音乐。音乐停止,教师以谈话的方式进入课题小朋友,今天的天气可真好,你们想不想去野餐啊,小熊也想去。哪我们起去看看小熊在野餐时都干了些什么播放音乐教师随音乐进行表演。在老师的带动下师幼共同表演。提问小熊在野餐时都吃了什么呢?做了些什么?野餐后小熊又怎么了呢?小熊在很热的时候将厚厚的外套脱下,还吃了很多的冰激凌,冰棒和水果,最后小熊生病了游戏创编提问假如你生病了会有什么感觉?在你生病的时候,你的朋友会做什么?幼儿进行表演。在音乐的带领下幼儿进行同演。教学反思在这节课中我尝试着将音乐与健康相结合,健康课为主题,音乐为线索引领着幼儿做了节活动课。搜获了我意想不到的效果。我想我们也应该在教学中尝试不同的方法去教学。。洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇教学目标学会歌曲,并且让幼儿喜欢唱,在唱的过程中掌握跳音。能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱,丰富儿童的内心世界。让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。教学重点能够正确的记住歌词,能够轻快地唱出这首歌,做到不拉长音。难点学会正确运用跳音,用正确的方式进行跳音练习。教具安排洋娃娃小熊的图片歌词的配图教学过程律动和发声练习发声练习我爱我的小动物学唱歌曲听歌曲老师现在到老师家了,我们的生日宴会马上就要开始了,让我们先听下今天生日宴会要用的歌吧。播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐老师提问你听到了什么?小朋友听到了小洋娃娃在唱歌,小熊在跳舞,他们很高兴。你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?小朋友很快乐,很活泼用laen进行模唱旋律根据配图教小朋友歌词,重复几遍,使小朋友记住按节奏歌词接龙轮唱老师洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,。幼儿他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,。老师小熊小熊点点头呀,点点头呀,。幼儿小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。让幼儿跟录音机唱,附和录音结束部分音乐游戏老师今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会,可是,天渐渐黑了,你们再不回去父母就担心了,所以所有的小朋友要找到自己的朋友,起回家哦。幼儿做找朋友游戏,和自己的小舞伴拉着手真正做到了洋娃娃和小熊跳舞,在愉快的音乐声中离开教室。歌曲洋娃娃和小熊跳舞活动反思洋娃娃和小熊跳舞是首欢快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导幼儿参与多形式活动,帮助幼儿熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力,发挥学生的想像创造能力。洋娃娃和小熊跳舞教学设计篇目标能在游戏中感知跳跃的音乐性。《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（11篇）。听音乐跳出活动室。教学反思洋娃娃和小熊跳舞是首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学