。备约与食客门下有勇力文武备具者十人偕。表示长久经常的副词。常常从容淡静,不好交接俗人。常痛于骨髓。雅安帝雅闻衡善术学。素荣禄遇足下素厚。素疾大户兼并。表示否定的副词。不衡不慕当世。未自书典所记,未之有也。无虽才高于世,而无骄尚之情。弗行道之人弗受。非夫仁义辩智非所以持国也。毋赵王畏秦,欲毋行。勿愿将军勿虑。莫愿早定大计,莫用众人之议也。多义词观观太学观摩学习大王见臣列观殿堂此岳阳楼之大观也景像玄都观里桃千树道士庙启窗而观看征公车特征拜郎中征召咸怪其无征证明挟天子以征方征伐岁征民间征收因因入京师因而因以讽谏就因其势而利导之乘顺着因宾客至蔺相如门前谢罪通过经由乃十年乃成才遂乃研核阴阳就问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋竟却政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼于是公公私之积,犹可哀痛与私相对,属于国家的邪曲之害公也公正公正的人残贼公行公然公开地公辞焉,召孟明西乞白乙秦穆公脚著谢公屐对人的尊称便可白公姥称丈夫的父亲辟连辟公府不就征召其北陵,文王之所辟风雨也通避唇吻翕辟开,打开辟病梅之馆以贮之开辟,开设辟邪说排除,驳斥疆土之新辟者开垦制其牙机巧制制作,构造秦有余力而制其弊制服,控制吴起赵奢之伦制其兵统率,指挥乃重修岳阳楼,增其旧制规模句式被动句无被动词,有被动词。举被孝廉不行连辟被公府不就兵被挫地被削信而见疑,忠而被谤不凝滞于物身客死于秦,为天下笑而自令见放为内惑于郑袖,外欺于张仪倒装句否定句宾语前臵自书典所记,未之有也。自古及今,未之尝闻。残贼公行,莫之或止。张衡传教学设计篇教学目标；；,立志成才。教学重点目标教学方法诵读法串讲法讨论法教学辅助多媒体课件教学时数课时教学过程导入由地震预测与地动仪引出张衡,从而导入课文。整体感知。张衡～,字平子,南阳西鄂人今河南省南阳市,曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家文学家发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了座巍巍丰碑。在地震学方面,他发明创造了地动仪公元年,是世界上第架测定地震及方位的仪器,比欧洲早多年。在天文学方面,他发明创造了浑天仪公元年,是世界上第台用水力推动的大型观察星象的天文仪器,著有浑天仪图注和灵宪等书,画出了完备的星象图,提出了月光生于日之所照的科学论断。在文学方面,他是我国文学史上颗光辉灿烂的明星。名著东京赋和西京赋,合称京赋,描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象,讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。南都赋生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌人民生活和民间风俗。此外还著有定情赋同声歌思玄赋归田赋愁诗等余篇。在地理学方面,他绘制有完备的地形图,并研制出了记里鼓车指南针等。在数学方面,他著有算罔论,并计算出圆周率的值在和之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差,但在多年前就能有这样精确的计算,不能不使人们感到惊叹。他的这成果比欧洲早多年；在气象学方面,他制造出了候风仪,是种预测风力风向的仪器,比西方的风信鸡早多年；在机械学方面,他制造的独飞木雕是世界上最早的飞行器,还制造有土圭日影器活动日历等；在艺术方面,他居东汉时期著名的大画家之首。张衡在科学技术文学艺术等方面所做出的杰出贡献,不仅是中华民族的光荣和骄傲,也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。年月,中国科学院院长郭沫若曾题词道如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。范晔～,南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳今河南淅川东人。曾任尚书吏部郎左卫将军太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连,被处死。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成后汉书。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几称赞后汉书简而且周,疏而不漏史通补注,王应麟则说史裁如范,千古能有几人？后汉书为前史之。传,传记,记叙的内容是个人的生平事迹。传记要突出传的特点,除了介绍人物姓名籍贯外,还必须选择人物生中最具代表性的事件,叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记种类自传传小传评传别传外传等。本文属评传既记叙人物事迹,有评介与探讨人物思想状况所处时代背景思想发展过程和对人类的贡献。,正音正字。,疏通字词。,借助注释,初知文意。,学生整体把握课文内容。明确本文是篇典型的人物传记,以翔实的文笔全面记述了张衡的生,描述了他在科学政治文学等领域的诸多才能。第段,记述张衡的学业品德和文学上的成就；第段,介绍张衡在科学技术上的成就；第段,介绍张衡在政治上的才干。合作探究？明确文理兼通,基础宽厚,质朴谦逊,不慕名利,潜心治学,态度严谨,德才兼备,这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就名垂青史的根本原因。？明确张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。？在本文有何体现？明确传记除了介绍人物姓名籍贯之外,还必须选择人物生中最具有特征的事件,叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料,所以人物必须活跃,有可感性。传记的基本特点是翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类有自传传小传评传别传外传等。本文属评传,既记叙人物的事迹,又评介与探讨人物的思想状况人物所处的时代背景思想发展过程和对人类的贡献。传记不可能把个人生的全部经历事无巨细都写下来,只能记生中的主要事件,同时显示他的品格特点。本文写了张衡在文学科学政治上的突出贡献,强调了他在科学方面取得的成就,其间穿插了对其为人品格的评价。全文重点突出,详略分明。按照时间顺序介绍人物的写法。本文是人物传记,介绍人物以时间为经,以事迹为纬。张衡生经历了东汉章帝和帝安帝和顺帝个时期。时间虽较长,文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说,以记叙为主。在第段写候风地动仪,又以说明为主,辅以记叙。详略得当的剪裁方法。本文介绍了张衡文学科学政治方面的才能和成就。其中,以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。语言凝练平实而又不乏情致。梳理积累。观观太学观摩学习大王见臣列观殿堂此岳阳楼之大观也景象玄都观里桃千树道士庙启窗而观看征公车特征拜郎中征召咸怪其无征证明挟天子以征方征伐岁征民间征收因因入京师因而因以讽谏就因其势而利导之乘顺着因宾客至蔺相如门前谢罪通过经由乃十年乃成才遂乃研核阴阳就问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋竟却政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼于是辟连辟公府不就征召其北陵,文王之所辟风雨也通避唇吻翕辟开,打开辟病梅之馆以贮之开辟,开设辟邪说排除,驳斥疆土之新辟者开垦制其牙机巧制制作,构造秦有余力而制其弊制服,控制吴起赵奢之伦制其兵统率,指挥乃重修岳阳楼,增其旧制规模。寻其方面古方向；今相处或并列的几点之衡下车古官吏初到任；今从车上走下来。大将军邓骘奇其才形容词意动用法,认为奇特。员径尺员通圆傍行道傍通旁时收禽逮捕。禽,通擒,捕捉。判断句张衡字平子,南阳西鄂人也被动句永元中,举孝廉不行,连辟公府不就宾语前臵句自书典所记,未之有也介词结构后臵句果地震陇西省略句视事年,上书乞骸骨再转为太史令状语后臵句饰以篆文山龟鸟兽之形。文史专名经诗书易礼春秋艺礼乐射御书数。学问和技能经十乐。说经的经文和传文书论语孟子大学中庸。经传经批儒家的经典著作；传指注释解说儒家经典著作的文字。史史记汉书后汉书国志。史汉史记汉书。汉书纪传体断代史。纪传体；编年体；国别体。例如史记资治通鉴战国策通史；断代史。例如史记汉书两都赋和京赋两都赋的作者是班固,京赋的作者是张衡。两都京两个都城,西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。官职专名及相关用语孝廉被举荐的品行端正的人。公府官署。指公的官署。东汉以太尉掌管军事司徒掌管政事司空掌管工程为公,是当时最高的官。大将军位比公。邓骘位在公之上。公车官署,总领天下征召事务。设公车令。郎中官名。太史令兼管天文和国史。河间王刘政的相,类似太守。国王指河间王。国,诸侯国。尚书协助皇帝处理政务的官员。举推荐。被举荐任官。举孝廉不行行去应荐。辟征召,召来授官。被召。连辟公府不就就就职,任职。召召请来授官。累召不应应应职,接受官职。拜任命,授给官职。拜为上卿迁调动官职。再迁为太史令左迁,降职贬官。转调动官职。再转复为太史令徙调动官职。所居之官辄积年不徙出离京去外地为官。出为河间相下车指官吏初到任。下国伊始衡下车视事指官员到职工作。视事年除拜官。除去旧职任新职。予除右丞相兼枢密使乞骸骨请求辞职,告老还乡。上书乞骸骨其他年号纪年永元中阳嘉元年永和初元丰年元和十年地名辅京城附近的个地区京师京城学校太学最高学俯今诸生学于太学观游指游学,考察学习庠序学校俾入邑痒国子监明清最高学府,入监读书称监生老监生教授博士直讲助教教学人员有司业博士为之师姓名名和字有对应关系张衡字平子屈原名平韩愈字退之苏轼字子瞻苏辙字子由诸葛亮字孔明刘备字玄德关羽字云长张飞字翼德赵云字子龙辛弃疾字幼安班固字孟坚作业,熟记相关常识；。附板书设计张衡传范晔品格文才科学成就全才政治才干张衡传教学设计篇教学目的了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史文化常识。了解张衡的品格和他在科学文学政治各方面的贡献,学习他刻苦求学科学务实追求真理的精神。教学重点难点记人叙事详略得当的写作方法。文言词句知识的归纳整理和迁移运用教学方法讨论法朗读法。课时安排课时教学步骤课时作者简介后汉书是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇列传十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪续汉书志十卷补入,遂成百十卷的今本后汉书。范晔的后汉书与司马迁的史记班固的汉书陈寿的国志合称史。结合注释,疏通文意。重点字词从容淡静从容,举止行动；淡静,淡泊娴静。衡不慕当世当世,是当世之人,即当时的掌权者。自去史职,载复还张衡,公元XX年安帝永初年拜郎中,XX年安帝元初元年迁尚书侍郎,XX年迁太史令,年安帝建光元年迁公车司马令,年顺帝永建元年再复为太史令。文中所指载,即公元年辞太史令,拜公车司马令,到年又复为太史令的载。咸怪其无征征,是应验征验效验的意思。举孝廉辟公府累召不应公车特征举,推荐。辟,征召。召,呼唤,特指上对下的呼唤,引申为招致,征,召,特指君召臣。举辟字在这里都表被动。拜郎中迁为太史令积年不徙再转复为太史令拜,授予官职。迁,调动官职,般指升官,左迁才是贬官。徙,表般的调职,有时也用以表示降职,本文指前者。转,迁调官职。这字的意思很接近,略有区别。关于璇机的解释机即玑,璇机是两颗星的名字,即天璇和天玑。《张衡传》教学设计（14篇）。璇玑星指代北斗星,又进而指代天文,妙尽璇机之正即精通天文的意思。词多义于游于辅虽才高于世尤致思于天文阴阳历算因因入京师,观太学作京赋,因以讽谏伺者因此觉知征