观察插图,了解图意,激发兴趣。在月球上用肉眼看地球,能看见的建筑物只有座,那就是我国的长城。板书课题,了解图意,学会观察方法幻灯片打出与课本样的两幅彩图。师这两幅图都有长城,我们应该先观察哪幅?为什么?看远景图时应重点观察什么?抓住观察重点长城你觉得长城看上去有何特点?长大弯再看近景图你能看出长城有何特点?高大坚固初读课文,整体感知,说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应。第幅与第自然段,第幅与第自然段。课文自然段为何没有图片与之对应?不是作者所见之景,无法画出。后两节分别写了什么?作者的联想和长城的地位。图文对照,读懂课文。远看长城是什么样子?像条长龙把长城比喻成长龙,突出了长城什么特点?长大弯这样写有什么好处?这个比喻把静态的长城写活了列出数字‚万千里‛对说明长城的长有何好处?表达更准确让人更信服第次看近景图。此景是作者在何处观察点看到的?作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?各部分的作用是什么?根据文意和搜集的资料展开想像。说说古人怎样利用城台垛口嘹望口射口传递信息进行防守和打击敌人？披文入情,学第自然段。假如你登上了长城,看到高大坚固的城墙绵延起伏,摸着巨大的条石,踩上平整的方砖,领略巧妙的设计,你会想起什么?讨论后归结到修长城的古代劳动人民。默读第自然段,想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些?文中又说长城是劳动人民‚智慧‛的结晶?智慧体现在哪里?精心设计使之易守难攻,开凿搬运巨大条石的方法等。为什么说长城在‚世界历史上是个伟大奇迹‛?总结全文,回归整体,结合下列提示语复述长城远景近景。长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石城砖垛口嘹望口射口城台。延伸性作业长城到底给我们中华民族带来了什么?是苦难？是安宁?是骄傲?是屈辱?还是其他什么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍,搜集资料,以长城为中华民族带来了什么为题写篇辩论稿,准备参加下次的语文活动课辩论会。简评教学目标体现了认知智能和情意的多元统,挖掘了长城课文的科学和人文内涵。教学过程的个环节严谨细密,条贯统序,易于操作,贯彻了自主合作探究的阅读理念。特别是图文对照,相得益彰,落实了由远到近,由面到点的观察能力训练,对新语文课程标准要求的‚借助读物中的图画阅读‛,是个典型的示范。长城第课时教学设计篇教学目标认知目标学会本课生字新词,了解长城的概貌构造历史等。技能目标指导学生图文对照,学习由远及近由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯。读懂课文,理解每段话的意思及段与段之间的联系。有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。情感目标通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学目标力求体现知识技能情感的多元统,挖掘长城这篇课文中的科学和人文内涵。教学过程导入,观察插图,了解图意谈话导入,激发兴趣据年前第个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道在太空和月球上,只能辨识出地球上两项特大工程,项是中国的长城,项是荷兰的围海大堤。今天,我们就起去看看中华民族的骄傲与象征──长城。板书课题长城运用名人名言导入课文,激发学生的阅读兴趣。观察彩图,了解图意有条件的学校可用多媒体展示课本两幅彩图或直接用挂图展示。介绍观察点运用教室的布置让学生理解什么叫观察点。第幅图的观察点在哪里呢？在长城外或太空等第幅图又是在哪里观察的呢？在长城上看第幅图时应重点观察什么？抓住观察重点长城。你觉得长城看上去有什么特点？长大弯再看第幅图你能看出长城有什么特点？高大坚固可以适当地引入远景图和近景图的概念。初读课文,整体感知自由朗读课文想想刚才两幅图分别与文中哪些段落相对应？第幅图与第自然段,第幅图与第自然段相对应。分组讨论课文第自然段为什么没有和它相对应的图片？不是作者所见之景,无法画出。积极倡导自主合作探究的学习方式。第自然段分别写了什么？作者的联想和长城的地位。试给课文个自然段分别加个小标题。图文对照,读懂课文第次看远景图远看长城是什么样子？像条长龙用什么方法来描写长城？比喻把长城比喻成长龙,突出了长城什么特点？长大弯这样写有什么好处？这个比喻把静态的长城写活了。学生可能无法说出来,老师应当适当地引导。作者为什么列举出‚万千里‛这个数据？表达更准确,让人更信服第次看近景图此景是作者在什么地方观察点看到的？作者走在长城上作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分？引导学生仔细观察插图结合课文来说你知道它们的作用吗？根据文意和学生搜集的资料异型想象,说说古人怎样利用城台垛子瞭望口射口传递信息进行防守和打击敌人？披情入文,学习第自然段假如你登上了长城,面对这高大坚固的城墙绵延起伏,触摸着巨大的条石,脚踩着平整的方砖,领略那巧妙的设计时,你会想起什么？让学生畅所欲言后归结到修长城的古代劳动人民。默读第自然段想想为什么说‚长城是古代劳动人民血汗和智慧的凝结‛提示‚凝结‛是句中的重点词语。长城是由劳动人民的‚血汗和智慧‛凝结成的。是因为条石多,多到‚数不清‛。条石重,每块‚有两千斤重‛。没有先进的运输工具,‚就无数的肩膀无数的手‛。山势‚陡峭‛。‚才‛在这里表示长城的建成是多么不容易,饱含着作者对古代劳动人民的赞叹之情。再读第自然段,再次体会作者的思想感情。齐读第自然段,感受民族的骄傲讨论为什么说长城在世界历史上是个‚伟大的奇迹‛？总结全文,回归整体第次看两幅插图,结合下列词语复述长城远景近景长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石城砖垛子瞭望口射口城台。老师总结谈话。拓展延伸开拓思维同学们,万里长城是中华民族的骄傲与象征,是世界伟大的古代建筑奇迹之。请大家课外阅读有关长城的知识,搜集相关资料,以中国人的骄傲──万里长城为题写篇文章,介绍我们的长城。准备参加下次的语文活动课。教学反思语文课程标准指出‚借助读物中的图画阅读‛,本文通过‚观察彩图,了解图意‛──‚图文对应‛──‚图文对照‛──‚复述插图‛,次看图相得益彰,让学生受到了观察能力的训练,从中学会观察的方法。通过‚拓展延伸‛初步培养学生搜集和处理信息的能力。。PPT展示。说说你所知道的长城长城有哪几大部分组成？各部分作用是什么？学生讨论交流,配合多媒体展示在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会,长城还有军事价值吗？孟姜女哭长城,究竟是哭诉的什么？哭的是秦始皇的暴政。感受长城文化学生交流所收集的有关长城的民间故事传说成语谚语对联歇后语民歌民谣等。多媒体展示关于长城的知识成语万里长城原指我国古代修筑的长城,后比喻国家所依赖的大将或军队,也比喻难以逾越的障碍或界限；夫当关,万夫莫开；不到长城非好汉谚语不到门口,枉来长城走；秦始皇修长城功过后人评；不到长城非好汉。歇后语长城上跑步起点高大有奔头长城上的炮楼根基厚实长城上的砖不知经历了多少风雨诗全唐诗〃长城名雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。故事孟姜女哭长城定城砖的传说‚左公柳‛的传说‚晾经石‛的传说等读读设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹！以色列前总理拉宾只有个伟大的民族,才能造得出这样座伟大的长城！美国前总统尼克松这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。俄罗斯原总统叶利钦长城是世界上最伟大的奇迹之,确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。美国前总统里根第课时讨论探究长城万里行的作者刘雨田为什么说长城是‚活生生的教科书‛辈子都学不完用不尽？参考因为长城是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶,它有着丰富的文化内涵,有着巨大的认识价值和思想价值。答出这点可得‚中‛作者经过长城万里行,亲身体会到了古代劳动人民在十分恶劣的条件下修造长城的艰苦卓越的奋斗精神和高度的智慧,从而对中华民族的勇敢智慧和力量有更深的认识。答到以上两点可得‚良‛作者经过长城万里行,还收集了大量的文史资料和人文资料,增加了自己的文化底蕴。答出以上点可得‚优‛总之,长城这部教科书教人怎样做人,怎样丰富自己的知识底蕴。翦伯赞在赵长城节选中说赵武灵王是无愧于英雄的称号的,他为什么这么说呢？你认为建筑万里长城的功绩究竟归谁？参考秦始皇从统后的中国的人力物力造长城,却引起民怨沸腾,赵武灵王以个小国的力量完成巨大的国防工程而没挨骂。建筑万里长城的功绩归人民群众。万里长城断想文中,吴祖光对秦始皇持什么态度？他列举了秦始皇的哪些暴政？你对秦始皇持什么态度？为什么？参考作者对秦始皇持批判态度。冀求长生不老,万世系,东填大海,西建阿房,南修岭,北筑长城。秦始皇有功也有过秦始皇统中国,有历史功绩,修建长城,也确实起到保护人民免受匈奴侵扰的作用,但他的筑长城的主观意图是保住自己的基业,而且他大兴土木,修造长城阿旁宫等等,严刑苛法租役繁重,使广大人民痛苦不堪,这种暴政是应该否认的。吴祖光认为长城里面有人,有着令人永远难忘的人的活动,‚她使你深思,给你启发‛,请说说长城能给人们哪些启发,你能说多少就说多少。参考例如长城是千百万劳动人民以坚忍不拔的毅力造成的,奇迹是人民创造的,又如可以使人想到秦始皇的暴政不得人心,再如人民有建造长城的伟大力量,也有推翻暴政的巨大力量,等等。万里长城断想的作者吴祖光认为,今天‚万里长城已经没有什么实用价值‛,你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述下。参考不同意,文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值认识价值教育价值历史研究价值建筑技术研究价值文化价值等。长城文化内涵丰富深刻,是笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征,反映了古代劳动人民的智慧和力量,是人类意志力的骄傲请就下列则材料为保护长城提几点建议或保护措施。在山西左云县台子村,个村的支书,他承包了砖瓦厂以后,他为了把两块平地连接起来,任意地用推土机把多米的长城给推毁了。在张家口多米的长城,就是两年前在修公路的时候,收购石头块钱拖拉机,农民到长城上去拆长城的石头,持续拆了几个月的时间,把整个千多米的长城石头拉去卖。就为了拆长城的石头,拉长城的石头,在长城边生生压出来条路,这是大规模的破坏行为。除了人为破坏外,荒漠化等区域生态问题也是长城保护面临的严重威胁。据介绍,目前长城区域主要为干旱荒漠区半干旱区和半湿润区,是中国荒漠化危害及影响最严重的地区,森林分布面积相对较小。参考改善土质,造林绿化。设立专项保护长城的法律。提高人们保护民族图腾的意识。第课时拓展训练阅读下文,回答问题长城鲍昌因为深秋的季节已至,下山的时候已晚,我看见落日熔金,照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下,砖缝间的野草开始黄枯,基石下的酸枣变了颜色。这时,听不见秋虫之低吟,却在仰天瞥时,看到了黄云间的归鸿。那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立凝思中,我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何,黑云掩没了月色,雨雪纷纷地袭来,胡马长嘶,筚篥音bili,汉代从西域传入的种管乐器哀鸣,狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折；当将军战死燕姬自刎旌旗横倒死尸相撑,战场上的切声音沉寂之后,只有红