毛的韵母是哪个？ɑo开会的会的韵母是哪个？ui乌黑的黑的韵母是哪个？ei带领的带的韵母是哪个？ɑi黄牛的牛的韵母是哪个？iu小猴的猴的韵母是哪个？ou第课时复习检查抽读复韵母卡片ɑieiuiɑoouiu抽读声母卡片mdigtqxn教学ɑo与声母的拼音学习ɑo与声母的拼读。mmɑo出示dɑodɑoggɑo指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。自由练读音节。出示ddiɑotiɑotiɑonniɑo说说这些音节和上面个音节有什么不同。独立分析音节。复习拼连读法。声轻介快韵母响,音相碰很顺当自由练习拼,重点指导发音有困难的同学。指名读拼音节。看图练读拼音词。拼读dàdāo。图上画了什么？把大刀出示音节词dàdāo指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。指名连读拼音词。拼读xiāoqiáo。教法同上。巩固练习指导书写。做游戏作业第课时复习检查指读音节niāoxiàogào抽读声韵母卡片ouiuqngt学习ouiu与声母的拼音学习ouiu与声母的拼读。ttou出示houhouzzou学生自由练习拼读。指名拼读。nniu出示liuliuqqiu方法同上。看图读拼音词。出示g─ou→gou指名分析声韵母,练习拼读。说说图上画的是什么狗。出示huagouhua是几拼音？指名连读拼音词。出示q─iu→qiu自由练读,指名拼读。说说图上画的是什么。指名连读拼音词。看图读绕口令图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？出示绕口令引导自由拼读。讨论难读的音节。指名读。巩固练习读读,比比。ɑoouiuuiɑiɑoɑieiouiu分解音节。mao→diu→gou→rou→tiao→qiao→作业aoouiu教学设计篇教学目标学会复韵母aoouiu及其声,读准音,认准形。能准确拼读声母与复韵母aoouiu组成的音节。认识头,练习老的拼读。能体会到拼读识字的乐趣,培养学生观察和表达的能力。教学重点复韵母aoouiu的发音及其声。教学难点拼读声母与aoouiu组成的音节。教具cai课件实物投影。学具aoouiu的声卡片。教学过程激趣复习,引发求知。师同学们,你们定喜欢听故事,如果你们认识了这些拼音娃娃,老师就给你们讲西游记的故事。投影出示,指名读拼音aiaieieiuiui创设情境,学习新知。故事导入老师讲西游记里孙悟空借芭蕉扇片断。铁扇公主要求孙悟空看懂封密电,才肯借芭蕉扇。同学们,你们愿意帮助孙悟空吗？学习新知学习aoⅰ课件出示第封密电棉袄图部分,提问图上画的是什么？件棉袄；件崭新的棉袄；这是妈妈的红棉袄hellip;hellip;ⅱ出示第封密电拼音ao部分,学生根据图片猜读音。袄的声就是ao的音。师领读,要求注意观察老师发音时口型的变化。ⅲ你是用什么办法记住ao的？用图记音,用音记形。学习ouⅰ课件出示第封密电海鸥图部分,图上画的是什么？同桌合作,看图回答。点名回答。ⅱ图下的复韵母念什么？你是怎么知道的？小老师领读。ⅲ怎样记住ou的样子？同桌讨论,指名说。成上述环节后端端正正坐好。先请小组代表把卡片贴在黑板上,再领读音节,然后请同学走出座位拼音节。总结老师今天我们学习了第课,学到了什么本领？请同学交流。教后感这堂课依据新课程以学生为本的教学理念,努力创设种轻松愉悦民主和谐的课堂氛围,力图建立师生交往互动平等对话的教学关系。岁的孩子刚上年级,就要学习抽象的汉语拼音,对他们来说是很枯燥乏味的。因此,以情趣性和游戏性为依归,做好教学情境的设计。比如常规游戏变魔术的使用,能够吸引学生的注意力,激起他们学习的兴趣。在学习aoouiu的读音时,充分利用模拟现实生活的情境,引导学生看插图猜读音听录音读尝试自己读亲自体验,并鼓励学生当小老师,读好个复韵母。在教学复韵母的声时,我大胆地采用先扶后放的教学方法,在带着学生学完ao的声调后,让学生尝试读ou和iu的声调,并由学生当小老师检查其余学生对韵母声的掌握情况。这样的教学,既体现了老师导的作用,也充分体现了学生学习的自主性,有利于学生互帮互助互学互评互动交往。在拼音教学中,请学生选音节组词语,并进行说话训练,这使得拼音教学与学生生活实际紧密联系,有利于学生积累语言。此外,我结合iu的声,把教材内容和课中操进行有机整合,在增强趣味性的同时,调节学生学习的情绪,巩固iu的声。为了进步学习aoouiu与声母相拼的音节,我设计了给韵母找声母朋友的自主探究实践活动。学生在这环节中情绪高涨,思维很活跃。这开放性探究性学习,充分尊重学生学习的主体性,彰显他们的个性,激发他们的创造性,将课堂教学气氛推向高潮。而在让学生动手做音节卡片这环节,学生同样也饱含激情；在展示作品时,学生们异常兴奋,在亲身实践中获得了成功的喜悦。aoouiu教学设计篇设计理念语文课程标准指出汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,本课中,我根据学生的特点,以故事引入的形式展开教学,使课堂充满生机,让学生感受到成功的喜悦,取得良好的效果。教学目标学会复韵母ao,ouiu及其声,读注音,认清形,正确书写。能准确拼读声母与复韵母aoouiu组成的音节,能准确拼读音节。认识头,练习老,的拼读。能体会到拼读识字的乐趣,培养学生观察和表达能力。教学重点复韵母aoouiu的发音及其声。教学难点拼读声母aoouiu组成的音节。教学准备实物教具,aoouiu的声卡片。教学过程激趣复习,引发求知师同学们,你们定喜欢听故事,如果你们认识这些拼音娃娃,老师就给你们讲西游记的故事。出示aiaieeiuui创设情境,学习新知故事导入师讲西游记里孙借芭蕉扇片断。铁扇公主要求孙悟空看懂封密电,才肯借芭蕉扇,同学们,你们愿意帮助孙悟空吗？学习新知学习aoa出示第封密电棉袄图,提问图上画的是什么？或者是奥运环标志件棉袄,件崭新的棉袄hellip;hellip;b出示密电拼音ao部分,学生根据图片猜读音,袄的声就是ao的音,师领读,要求注意观察老师发音时口型的变化。c你是用什么办法记住ao的？用图记忆,用音记有学习oua出示第封密电海欧图,看图说话？同桌合作,点名回答,或者是莲藕图。b图下的复韵母念什么？你是怎么知道的？小老师领读。c怎样记住ou的样子？同桌讨论,指名说。学习iua出示复韵母iu,人小组合作,练习读准iu的音,讨论怎样把音读准确游泳健奖游泳图。b出示第封密电邮筒图,对照检查。出示奥运环图,莲藕图,看图书,调动学生积极性主动性,人小组作为aoouiu编儿歌,记读音。声练习a复韵母ao有顶小花帽,看看它们都戴在谁的头上？戴在口形大,声音响亮的字母上,ao中的a的口形大,声音响亮,这项小花帽就戴在a头上,各种方式练习读,由扶到放,反复练习。师范读,领读看老师手势读,学生边做手势边自读,任意读,小组竞赛读。b生拿出ao的声卡片,做游戏师āo,āo,什么āo?生凹,凹,凹下去的凹。aacute;o,aacute;o,什么aacute;o？熬,熬,熬夜的熬。ǎo,ǎo,什么ǎo？袄,袄,棉袄的袄。agrave;o,agrave;o,什么agrave;o？奥,奥,奥运会的奥。c生拿出ou的声卡片任意读,打乱顺序读,平时,你读这些音吗？说说自己的发现。ōu,ōu,ōu,天上海欧飞,oacute;uoacute;u,oacute;u口欧,我看见了,ǒuǒuǒu我爱吃莲藕,ograve;uograve;uograve;u千万别怄气。d小组合作学习读iu的声,开火车读。e观察iu的声调标在哪儿,区分ui。f拿出iu的声卡片做游戏iūiūiū优美的优在哪里iuacute;iuacute;iuacute;加油的油在哪里要求生找出卡片,并读出句子iǔiǔiǔ没有的有在哪里iugrave;iugrave;iugrave;右边的右在哪里师孙悟空在同学们的帮助下,看懂了那封密电,借到了芭蕉扇,顺利地越过了火焰山,继续去西天取经,你们客听,他们边走,边唱着歌呢？白龙马,腿朝西hellip;hellip;观察,探索新知师孙悟空师徒人经历了十难,终于取得了真经,孙悟空没有忘记咱们班的小朋友,你们看,他来了！孙大家好！为了感谢当年你们帮助过我,俺老孙今天特意从花果山摘来了些仙桃请大家吃,不过我有个小小的要求,谁会拼读桃子里的音节,谁才可以吃。出示卡片weiyou的声老头毛包口要草跳鸟及其音节。以小组形式自主学习,读准音节,扩词造句。汇报学习成果师强调you与iuwei与ui的区别,告诉学生iu是you的简写,ui是wei的简写。有的没吃上桃子,没关系,我还有转盘请大家玩呢！外盘上写有声母,内盘上写有aoouiu的声,转动外或内盘,指针指在哪儿,你们就读出音节。开阔视野,延伸课外在你所知道的音节或汉字中,哪些音节字音中含有aoouiu的音,先自己思考,再在人小组内交流。如赵zhagrave;o字中有ao的音,朝有ao的音总结评价你对这节课的表现感到满意吗？你想对老师和同学说些什么？aoouiu教学设计篇教学目标学会复韵母aoouiu及其声,读准音,记清形,正确书写。学会声母与aoouiu拼读音节。能够看图说话,根据音节拼读句子。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。认识小爱吃鱼和牛草好个生字,并能在定的语境中使用。教学重点学会aoouiu个复韵母,并且能拼读这个复韵母构成的音节。教学难点使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学时间课时第课时课时目标学会复韵母aoouiu及其声,读准音,记清形,正确书写。能够看图说句话。教学过程复习检查。出示卡片aoiu,看老师的口形,猜猜读的是哪个单韵母。指名读复韵母aieiui,说说读这个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样？对比读aaieeiuui说说每组有什么不同？如a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。引出新课,提出要求。上课我们学了个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前个音向后个音滑动。这节课我们再来学习个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。教学复韵母aoouiu。ao ou iu教学设计（13篇）。练习描红。小结标调规则有ɑ别放过,没ɑ找oe,iu都有标在后。巩固练习抽读卡片。做游戏,找朋友。教师把复韵母ɑieiuiɑoouiu卡片分发给个学生。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。毛线的毛的韵母是哪个？ɑo开会的会的韵母是哪个？ui乌黑的黑的韵母是哪个？ei带领的带的韵母是哪个？ɑi黄牛的牛的韵母是哪个？iu小猴的猴的韵母是哪个？ou第课时复习检查抽读复韵母卡片ɑieiuiɑoouiu抽读声母卡片mdigtqxn教学ɑo与声母的拼音学习ɑo与声母的拼读。mmɑo出示dɑodɑoggɑo指名说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。自由练读音节。出示ddiɑotiɑotiɑonniɑo说说这些音节和上面个音节有什么不同。独立分析音节