1、“.....凌峰怎样使婴儿停止哭泣的？makethebabystopcrying意为使婴儿停止哭泣。make使；迫使的意思。再如Ifyoudontwanttodoit,nobodywillmakeyoudoit如果你不想做那件事,没有人强迫你做它。stopdoingsth表示停止做某事。例如Pleasestoptalking!请不要讲话！lookedworried她看上去很着急。worried在句中是形容词,在连系动词look的后面做表语请参阅本书第十课难点讲解和第十课难点讲解。shelookedatmeandcriedharderandharder但她看着我哭得越来越厉害了。形容词比较级and形容词比较级,表示越来越再如Thedaysaregettinglongerandlonger白天变得越来越长了。didntcryanymore她不再哭了。课堂教学设计。教师可继续对星期日期天气情况等提问。并参考练习册习题,对日记内容进行提问,借以复习课文。,学生跟读遍......”。

2、“.....,设计个凌峰与刘明的小对话,谈论关于凌峰照看婴儿的话题。数分钟后,请同学到前面表演。要求学生运用所学过的语言,能把意思表达清楚即可。继续练习朗读本课课文；书面完成练习册其他习题；模仿该日记,写篇有关自己过去经历的日记要求文字简单,用所学的英语,长度约为原文分之左右；继续准备复述课文。难点讲解didLingFengmakethebabystopcrying?凌峰怎样使婴儿停止哭泣的？makethebabystopcrying意为使婴儿停止哭泣。make使；迫使的意思。再如Ifyoudontwanttodoit,nobodywillmakeyoudoit如果你不想做那件事,没有人强迫你做它。stopdoingsth表示停止做某事。例如Pleasestoptalking!请不要讲话！lookedworried她看上去很着急。worried在句中是形容词,在连系动词look的后面做表语请参阅本书第十课难点讲解和第十课难点讲解......”。

3、“.....形容词比较级and形容词比较级,表示越来越再如Thedaysaregettinglongerandlonger白天变得越来越长了。didntcryanymore她不再哭了。notanymore意为不再。例如LilycanrideherbikenowShedoesntfalloffherbikeanymore现在莉莉能骑车了。她不再从车上摔下来了。Mainly revision Lesson 78教学设计示例（6篇）。课堂教学设计。教师可通过提问,为下面学习这篇日记做准备TWhatdayisittoday?Whatsthedatetoday?Whatstheweatherliketoday?从学生的答案中找出重点词写在黑板上,正好形成个某篇日记的起始部分。例如WednesdayJune,Fine扼要介绍如何写好日记的抬头部分即日期星期几,天气情况及diary这个生词。,学生看图。通过回答教师几个简单的问题......”。

4、“.....Canyouseethebabysmother?WhatisthebabydoinginPictureI?IsthebabycryinginPicture?NowpleasereadthisdiaryandanswerthequestionHowdidLingFengmakethebabystopcrying?教师将课文提示部分的录音放遍。确信学生明白提问内容后应扼要解释make词在句中的含义给学生分半钟时间自己阅读课文。规定时限过后,请同学两人组,讨论这个问题的答案,然后请某位同学回答。教师予以补充修正。,并领读数遍。学生听课文录音并跟读两遍。数分钟后,请学生做问答练习。然后要求学生再做在本子上可布置为家庭作业。提醒学生可参考习题各小题答案,组织篇短文,用以复述课文。练习朗读本课课文；抄写生词短语；书面完成练习册习题；准备复述课文。教学目标同上课。教具录音机......”。

5、“.....句中的made是强迫,迫使,使得的意思。makesbdosth迫使使得某人做某事。请参阅本书第百零课难点讲解。toldmenottobringyouanything他告诉我不要给你带任何东西。tellsbnottodosth告诉某人不要做某事。再如Mumtoldmetocooksuppertonight妈妈告诉我今晚我做饭。Thepolicemantoldthechildrennottoplayfootballinthestreet警察叔叔告诉孩子们不要在大街上踢足球。MainlyrevisionLesson教学设计示例篇Lesson教学设计示例教学目标掌握句型HowdidLingFengmakethebabystopcrying?ShedidntcryanymoreIcantleaveherbyherselfShecriedharderandharder复习般过去时用法。运用般过去时描写过去的经历。课堂教学设计。教师可通过提问......”。

6、“.....Whatsthedatetoday?Whatstheweatherliketoday?从学生的答案中找出重点词写在黑板上,正好形成个某篇日记的起始部分。例如WednesdayJune,Fine扼要介绍如何写好日记的抬头部分即日期星期几,天气情况及diary这个生词。,学生看图。通过回答教师几个简单的问题,学生先获得点信息TWhocanyouseeinthepicture?Canyouseethebabysmother?WhatisthebabydoinginPictureI?IsthebabycryinginPicture?NowpleasereadthisdiaryandanswerthequestionHowdidLingFengmakethebabystopcrying?教师将课文提示部分的录音放遍。确信学生明白提问内容后应扼要解释make词在句中的含义给学生分半钟时间自己阅读课文。规定时限过后,请同学两人组,讨论这个问题的答案......”。

7、“.....教师予以补充修正。,并领读数遍。学生听课文录音并跟读两遍。数分钟后,请学生做问答练习。然后要求学生再做在本子上可布置为家庭作业。提醒学生可参考习题各小题答案,组织篇短文,用以复述课文。练习朗读本课课文；抄写生词短语；书面完成练习册习题；准备复述课文。教学目标同上课。教具录音机。课堂教学设计。教师可继续对星期日期天气情况等提问。并参考练习册习题,对日记内容进行提问,借以复习课文。,学生跟读遍。见难点讲解～。,设计个凌峰与刘明的小对话,谈论关于凌峰照看婴儿的话题。数分钟后,请同学到前面表演。要求学生运用所学过的语言,能把意思表达清楚即可。继续练习朗读本课课文；书面完成练习册其他习题；模仿该日记,写篇有关自己过去经历的日记要求文字简单,用所学的英语,长度约为原文分之左右；继续准备复述课文。难点讲解didLingFengmakethebabystopcrying?凌峰怎样使婴儿停止哭泣的？makethebabystopcrying意为使婴儿停止哭泣。make使；迫使的意思......”。

8、“.....nobodywillmakeyoudoit如果你不想做那件事,没有人强迫你做它。stopdoingsth表示停止做某事。例如Pleasestoptalking!请不要讲话！lookedworried她看上去很着急。worried在句中是形容词,在连系动词look的后面做表语请参阅本书第十课难点讲解和第十课难点讲解。shelookedatmeandcriedharderandharder但她看着我哭得越来越厉害了。形容词比较级and形容词比较级,表示越来越再如Thedaysaregettinglongerandlonger白天变得越来越长了。didntcryanymore她不再哭了。notanymore意为不再。例如LilycanrideherbikenowShedoesntfalloffherbikeanymore现在莉莉能骑车了。她不再从车上摔下来了。Mainly revision Lesson 78教学设计示例（6篇）......”。

9、“.....写篇有关自己过去经历的日记要求文字简单,用所学的英语,长度约为原文分之左右；继续准备复述课文。难点讲解didLingFengmakethebabystopcrying?凌峰怎样使婴儿停止哭泣的？makethebabystopcrying意为使婴儿停止哭泣。make使；迫使的意思。再如Ifyoudontwanttodoit,nobodywillmakeyoudoit如果你不想做那件事,没有人强迫你做它。stopdoingsth表示停止做某事。例如Pleasestoptalking!请不要讲话！lookedworried她看上去很着急。worried在句中是形容词,在连系动词look的后面做表语请参阅本书第十课难点讲解和第十课难点讲解。shelookedatmeandcriedharderandharder但她看着我哭得越来越厉害了。形容词比较级and形容词比较级,表示越来越再如Thedaysaregettinglongerandlonger白天变得越来越长了......”。