1、“.....学会分配,你们有什么好建议？好我们就请大家用自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。北师第册语文天地教学设计篇教学目标观察自己的家乡,能抓住主要景物,画图。背诵静夜思,指导思想情。自读野鸭回家。教具准备挂图。教学过程复习。填括号粉红的雪白的清澈的弯曲的漂亮的奇妙的画你家周围的样子。。学习静夜思图上都画了些什么？。。自读野鸭回家说说家乡有哪些变化？课堂总结这节课你学到了那些知识。教学回顾板书设计静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。北师第册语文天地教学设计篇交流摘录笔记读读自己从课文中摘抄下来的好词佳句说说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句,比较难以理解的要为同学们加以讲解。读例句考虑冬冬提出的问题人的心只有拳头那么大,可个好人的心容的下全世界的人。考虑前半句说小后半句说大,用可连接,可还能换成什么词？你能不能再说几句这样的话？通过本单元的学习,你定有了解到不少名人名言吧,互相读读谈谈自己的理解不积跬步,无以至千里,不积小溪,无以成江海。合抱之木......”。

2、“.....层之台,起于垒土。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。进步理解心存大志也要从小事做起班级交流,并进行板书根据同学的交流,在自己的摘录本上进行补充。读开卷有益自己读,说说你从中受到的启发。交流你最近读过的好书或者好的,说说内容,谈谈感想,把它推荐给你的好朋友读读北师第册语文天地教学设计篇小组讨论我们长大了师读小诗引入我的门牙掉了,照照着镜子,我哈哈地笑；我的帽子小了,送给小弟弟,我哈哈地笑；我的个子高了,上车要买票,我哈哈地笑。指导看图,指名说说图中小朋友说的话。从他们做的事情中,可以看出他们长大了吗？为什么？说说自己会做什么,自己长大了吗？小结。北师第册语文天地教学设计篇语文天地第课时自读短文爸爸的老师爸爸的老师是谁？短文讲了件什么事？。我和爸爸起去看他的老师,心情有些什么变化呢？想象当时的情景。,边读边圈点。,评议朗读情况。综合学习活动自制贺卡,向老师表达自己的敬意。,让学生自制贺卡,并给老师写几句话。,同学间相互交流,相互提出建议。第课时自读短文位影响了我生的老师,边读边圈点......”。

3、“.....从而给我以巨大影响。,他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。背名言警句吾爱吾师,吾更爱真理。此句鼓励学生学习时不唯师是从,要积极思考。口语表达说说我们的老师古今中外,有许多老师给人们留下了深刻的印象,在你的记忆中,定也有让你印象深刻的老师,向同学介绍下他她吧！,学习作重点发言人,要做好准备,向好先说什么,怎样说。,同学互相评议。第课时将口语表达的内容记录下来,形成习作,题目自拟。北师第册语文天地教学设计篇语文天地第课时导入同学们今天我们进入语文天地指导练习,采用怎样的方法来写摘录笔记？,你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到这些问题我们应该怎样解决？？转引喻与小组的同学交流下诗,边读边想你从古诗中读懂了什么,同位之间互相交流下。第课时通过查阅资料,你了解到了那些国内或者国外比较著名的桥梁？你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论全班交流讨论结果读读书中开卷有益中的内容,想想......”。

4、“.....与同学们进行进步的交流。第课时放音乐北京的桥自读课文北京的桥是首歌词,简练押韵,充满感情。引导学生诵读北京的桥引导学生诵读其他座桥。第课时自读课文看桥人初读课文。再读课文讨论提出问题。作者详细写了刘老头儿走马上任后都干了些什么？第课时综合实践鼓励学生通过实地调查,询问家长翻阅书报上网等多种形式了解家乡桥的历史与故事,以及最新的建桥技术。北师第七册《语文天地》9 教学设计（12篇）。你喜欢读这个故事吗,为什么?课堂小结。第课时教学内容了解书信邮递的过程。教学过程语文实践活动了解书信邮递的过程。读懂p的调查信的旅程,理解两个问题信怎么到了邮局,信怎么从个地方的邮局到了另个地方的邮局?谈谈自己准备怎样调查。可以问自己的爸爸妈妈,也可以亲自到邮局采访邮局工作人员。,课下调查信的旅程。汇报调查方法。是怎样合作完成的汇报调查结果。其中信怎么从个地方到另个地方的答案有多种,比如通过火车轮船或飞机等。学习写信的格式。语文天地中的金钥匙和畅所欲言......”。

5、“.....信封的格式匙,教师讲解信封的正确格式邮政编码的位臵在左上角,收信人的地址在上面,中间是收信人的名字。右下角是写信人的地址和邮政编码。先在左上角写你对收信人的称呼,要顶格,然后另起行空两个格写内容。最后还有致辞以及写信人的名字日期等。第课时教学内容笔下生花写封信。教学过程激发兴趣我们了解了很多有关信的知识,同学们想不想亲手写封信呢?我们书中有几位同学就想写几封信,我们先来看看他们有什么想法。读页中几个同学的话我要给社区领导写封信,建议在小区里增设果皮箱。我要给守卫在森林的战士写信。昨天踢球时,我不小心把邻居家的玻璃打碎了,写封道歉信。我想给外星人写封信。,你有自己的想法吗?说说看。自己按照正确格式写封信。开头怎样,结尾怎样??收信人的邮政编码,地址,姓名分别写在什么地方?封信。北师第册语文天地教学设计篇北师第册语文天地教学设计篇语文天地第课时交流摘录笔记读读自己从课文中摘抄下来的好词佳句说说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句,比较难以理解的要为同学们加以讲解......”。

6、“.....可个好人的心容的下全世界的人。考虑前半句说小后半句说大,用可连接,可还能换成什么词？你能不能再说几句这样的话？通过本单元的学习,你定有了解到不少名人名言吧,互相读读谈谈自己的理解不积跬步,无以至千里,不积小溪,无以成江海。合抱之木,生于毫末,层之台,起于垒土。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。进步理解心存大志也要从小事做起班级交流,并进行板书根据同学的交流,在自己的摘录本上进行补充。读开卷有益自己读文章,说说你从中受到的启发。交流你最近读过的好书或者好的文章,说说内容,谈谈感想,把它推荐给你的好朋友读读北师第册语文天地教学设计篇北师第册语文天地教学设计第课时摘录笔记读古诗摘录笔记全班齐读文中摘录笔记的内容。师大家在读完后发现,它们都是好词好句,而且是文中的重点词句。那么,你们还能找到更多类似的句子吗？学生合作找到重点句子。全班交流。师你能说说他们用了什么修辞手法？指名回答。中华民族的最强音大量比喻手法月光曲形象的情景描写林中乐队拟人手法举例说明......”。

7、“.....b长城比喻在入侵者面前建立起坚实的堡垒保卫我们的祖国。c魔爪日本帝国主义的侵略。找找课文中类似的句子。读古诗师这个单元我们都围绕着音乐来说,其实在很早以前人们就会用象声词来表示声音。今天,我们要学习的这首诗就是其中的篇佳作。全班齐读古诗。自学并交流古诗的含义。学生交流预习资料。学生质疑诗意。全班交流讲解。嘈嘈声音沉重悠长。小弦指最细的弦。你喜欢读这个故事吗,为什么?课堂小结。第课时教学内容了解书信邮递的过程。教学过程语文实践活动了解书信邮递的过程。读懂p的调查信的旅程,理解两个问题信怎么到了邮局,信怎么从个地方的邮局到了另个地方的邮局?谈谈自己准备怎样调查。可以问自己的爸爸妈妈,也可以亲自到邮局采访邮局工作人员。,课下调查信的旅程。汇报调查方法。是怎样合作完成的汇报调查结果。其中信怎么从个地方到另个地方的答案有多种,比如通过火车轮船或飞机等。学习写信的格式。语文天地中的金钥匙和畅所欲言,你发现了什么?信封的格式匙,教师讲解信封的正确格式邮政编码的位臵在左上角......”。

8、“.....中间是收信人的名字。右下角是写信人的地址和邮政编码。先在左上角写你对收信人的称呼,要顶格,然后另起行空两个格写内容。最后还有致辞以及写信人的名字日期等。第课时教学内容笔下生花写封信。教学过程激发兴趣我们了解了很多有关信的知识,同学们想不想亲手写封信呢?我们书中有几位同学就想写几封信,我们先来看看他们有什么想法。读页中几个同学的话我要给社区领导写封信,建议在小区里增设果皮箱。我要给守卫在森林的战士写信。昨天踢球时,我不小心把邻居家的玻璃打碎了,写封道歉信。我想给外星人写封信。,你有自己的想法吗?说说看。自己按照正确格式写封信。开头怎样,结尾怎样??收信人的邮政编码,地址,姓名分别写在什么地方?封信。北师第七册《语文天地》9 教学设计（12篇）。北师第册语文天地教学设计篇语文天地第课时自读短文爸爸的老师爸爸的老师是谁？短文讲了件什么事？。我和爸爸起去看他的老师,心情有些什么变化呢？想象当时的情景。,边读边圈点。,评议朗读情况。综合学习活动自制贺卡,向老师表达自己的敬意。......”。

9、“.....并给老师写几句话。,同学间相互交流,相互提出建议。第课时自读短文位影响了我生的老师,边读边圈点。影响作者生的老师是谁？你认为它是怎样的人？为什么？我的简朴交往渗透着他的良苦用心,从而给我以巨大影响。,他们在对待学生方面有什么共同点？说说你对他们的看法。背名言警句吾爱吾师,吾更爱真理。此句鼓励学生学习时不唯师是从,要积极思考。口语表达说说我们的老师古今中外,有许多老师给人们留下了深刻的印象,在你的记忆中,定也有让你印象深刻的老师,向同学介绍下他她吧！,学习作重点发言人,要做好准备,向好先说什么,怎样说。,同学互相评议。第课时将口语表达的内容记录下来,形成习作,题目自拟。北师第册语文天地教学设计篇语文天地第课时导入同学们今天我们进入语文天地指导练习,采用怎样的方法来写摘录笔记？,你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到这些问题我们应该怎样解决？？转引喻与小组的同学交流下诗,边读边想你从古诗中读懂了什么,同位之间互相交流下。第课时通过查阅资料......”。