候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过会,我觉得他去的匆匆了,便伸手去遮挽时,他又从遮挽手边过去是的,时间易流逝,抓起来就象金子,抓不住就像流水。算算本期时间共多少天,过去多少天,还剩多少天?多少小时?假定每天学习小时月日放假,假日教师节,中秋节,国庆节天,元旦天;月考,半期考试期末复习考试自我反思在学习中生活中有哪些不珍惜时间的表现?我们应怎样珍惜时间呢?表现不珍惜时间有两种形式,其是有时间而未加利用;其是学习中工作中效率不高。如整天埋头网上聊天和游戏之中;有的同学做事没有明确的时间观念,懒散,磨蹭,漫不经心,拖拖拉拉。做作业的时候听收音机,复习功课的时候逗小花猫,这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业,他却前后足足能用个小时,白白浪费了多少时间!具体到我们日常的学习中,应该怎样做呢?是不要浪费课堂时间。即充分利用在学校学习的时间,认真上好每堂课,课堂上的活动随着老师走。不认真听课而造成的时间浪费是成倍的,是最划不来的。是充分利用有效时间。即充分利用每天晚上或休息日在家的整块学习时间,千方百计提高单位时间的学习效率。感悟生命的价值教学设计（3篇）。知识链接自主预习合作探究导入歌曲童年说说伴随着童年的歌声,你有什么感受?讨论书P李明的谬论你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?写写学生写句关于珍惜时间的名言俗语,赠送给你的好友。托尔斯泰说如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造,那他的生永远是模仿和抄袭。结合所学的有关知识,谈谈你对这句话的看法。辩论平凡的人生命中有奉献机会正平凡的人生命中没有奉献机会反说说奉献就在我们身边,我们可以为班级学校同学邻居做些什么呢?反馈检测选择题每题只有个最佳选项下列句子中,属于珍惜时间的名言俗语的是人生自古谁无死,留取丹心照汗青少壮不努力,老大徒伤悲寸光阴寸金,寸金难买寸光阴白活等于早死ABCD生命对于每个人只有次,在有限的生命中充实自我,展现生命的价值,提升生命的价值,要求我们珍惜时间,珍爱生命勇于创造,展现生命价值做天和尚撞天钟助人为乐,乐于奉献ABCD位中学生给自己的生命箴言是人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对此处生命的质量理解正确的是江苏省徐州市,活跃着个由十几个女工组成的下水道女工班,专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看来,这工作又脏又累又苦,是个没出息的活儿。可她们说我们的工作是脏,但脏了我个,干净了全市人民的生活环境,我们的心灵是干净的。她们的爱岗敬业精神得到全市人民的敬重,国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是,在用自己的双手创造生命的价值,不值得我们效仿课后反思感悟生命的价值教学设计篇教材分析教学重点肯定生命尊重生命教学难点怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?学生分析受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望对生命的意义缺少思考,对他人对家庭对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此,对青少年进行价值观人生观世界观教育以迫在眉急了。感悟生命的价值教学设计篇感悟生命的价值教学设计篇目标情感态度价值观激发学生充实自我,超越自我,不断创造生命价值的热情。能力学会从身边做起,从本职做起,提升生命价值的方法与能力。知识认识创造生命的价值应从珍惜时间,勇于创造,乐于奉献做起。学习重难点重点使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。难点学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。延伸生命的价值这环节是本课内容的升华。引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言,与同学交流,解释其含义,感悟生命的意义不在于长短,而在于内涵。要求学生课前各自收集位名人位干凡平凡者如何生活工作的,思考他们为社会做出的贡杜盛受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重,若能尽自己所能努力为他人社会作出更多贡献,这样的生命更有价值,更值得敬重。这里可用上最近广为人知的河南省登封市公安局局长任长霞的故事。教学中存在的疑问这框主要是对学生进行价值观与生命观教育,所以最主要问题要避免老师说教,最好要通过系列活动,让学生在体验中感受生命的价值所在。但就这框来说如何设计有效的活动组织教学本身就是个十分值得探讨与研究的课题。第课时第课第框走进青春青春悄悄来教材分析教学重点步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化教学难点开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化学生分析羞答答的玫瑰静悄悄的开,在进入初中阶段的学生,身体发育加速,与此同时相应的产生些心理矛盾与困惑,以至影响自己的健康成长。因此,同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导,有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。感悟生命的价值教学设计篇感悟生命的价值教学设计篇目标情感态度价值观激发学生充实自我,超越自我,不断创造生命价值的热情。能力学会从身边做起,从本职做起,提升生命价值的方法与能力。知识认识创造生命的价值应从珍惜时间,勇于创造,乐于奉献做起。学习重难点重点使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。难点学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。知识链接自主预习合作探究导入歌曲童年说说伴随着童年的歌声,你有什么感受?讨论书P李明的谬论你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?写写学生写句关于珍惜时间的名言俗语,赠送给你的好友。托尔斯泰说如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造,那他的生永远是模仿和抄袭。结合所学的有关知识,谈谈你对这句话的看法。辩论平凡的人生命中有奉献机会正平凡的人生命中没有奉献机会反说说奉献就在我们身边,我们可以为班级学校同学邻居做些什么呢?反馈检测选择题每题只有个最佳选项下列句子中,属于珍惜时间的名言俗语的是人生自古谁无死,留取丹心照汗青少壮不努力,老大徒伤悲寸光阴寸金,寸金难买寸光阴白活等于早死ABCD生命对于每个人只有次,在有限的生命中充实自我,展现生命的价值,提升生命的价值,要求我们珍惜时间,珍爱生命勇于创造,展现生命价值做天和尚撞天钟助人为乐,乐于奉献ABCD位中学生给自己的生命箴言是人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。对此处生命的质量理解正确的是江苏省徐州市,活跃着个由十几个女工组成的下水道女工班,专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看来,这工作又脏又累又苦,是个没出息的活儿。可她们说我们的工作是脏,但脏了我个,干净了全市人民的生活环境,我们的心灵是干净的。她们的爱岗敬业精神得到全市人民的敬重,国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是,在用自己的双手创造生命的价值,不值得我们效仿课后反思感悟生命的价值教学设计篇教材分析教学重点肯定生命尊重生命教学难点怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?学生分析受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望对生命的意义缺少思考,对他人对家庭对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此,对青少年进行价值观人生观世界观教育以迫在眉急了。为什么要珍惜时间?生命是由小时小时分钟分钟累积起来的,珍惜时间就是珍惜自己的生命。算算你的生命时光。多媒体展示学生计算后抽生回答,并谈谈自已的感想时间过得真快,正如朱自清在他的名篇匆匆中写道洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过会,我觉得他去的匆匆了,便伸手去遮挽时,他又从遮挽手边过去是的,时间易流逝,抓起来就象金子,抓不住就像流水。算算本期时间共多少天,过去多少天,还剩多少天?多少小时?假定每天学习小时月日放假,假日教师节,中秋节,国庆节天,元旦天;月考,半期考试期末复习考试自我反思在学习中生活中有哪些不珍惜时间的表现?我们应怎样珍惜时间呢?表现不珍惜时间有两种形式,其是有时间而未加利用;其是学习中工作中效率不高。如整天埋头网上聊天和游戏之中;有的同学做事没有明确的时间观念,懒散,磨蹭,漫不经心,拖拖拉拉。做作业的时候听收音机,复习功课的时候逗小花猫,这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业,他却前后足足能用个小时,白白浪费了多少时间!具体到我们日常的学习中,应该怎样做呢?是不要浪费课堂时间。即充分利用在学校学习的时间,认真上好每堂课,课堂上的活动随着老师走。不认真听课而造成的时间浪费是成倍的,是最划不来的。是充分利用有效时间。即充分利用每天晚上或休息日在家的整块学习时间,千方百计提高单位时间的学习效率。感悟生命的价值教学设计（3篇）。教学重点和难点重点使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。难点学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。课时课时第课时导入多谋体播放歌曲童年学生随唱说说伴随着童年的歌声,你有什么感受?抽几个学生谈谈创设情境,引入课题创造生命的价值时光易逝,生命对于每个人来说只有次,对于每个来说,生命的意义不仅仅是活着,而是为了更好的活着。我们要充实生活的每瞬间,创造生命的价值。如何在有限的生命中充实自我,展现的提升生命的价值呢?我们应珍惜时间,勇于创造,乐于奉献。新课教学珍惜时间多媒体展示教材P案例,思考张瑞敏的话速度决定了石头能否飘起来。说明了什么问题?学生思考后回答如果我们的生命要创造价值,那就要珍惜时间。特别要杜绝不良的学习习惯,比如心神不定,脑子总好象插上翅膀;会东会西,坐不住板凳;找东西翻小说乱写乱画;被别人的活动和欢笑声分心;惦记电视里的节目等等。是从不放弃零散时间。如利用等车或乘车时间背点什么;利用每天晚上热水泡脚的时间,预习下第天的功课;利用串门或来客人精力不易集中的时间,听上段外语录音等等。只要有心,坚持下去,必见成效。是严格遵守作息时间。把天中要干的事情进行事先的合理安排,该睡则睡,该起则起,该学则学,该玩则玩,每天的活动有规律有节奏。另外,利用学习之余多培养自己的兴趣爱好,多交益友。教学重点和难点重点使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。难点学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。课时课时第课时导入多谋体播放歌曲童年学生随唱说说伴随着童年的歌声,你有什么感受?抽几个学生谈谈创设情境,引入课题创造生命的价值时光易逝,生命对于每个人来说只有次,对于每个来说,生命的意义不仅仅是活着,而是为了更好的活着。我们要充实生活的每瞬间,创造生命的