1、“.....增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容,关注国家的发展,增强主人翁意识学习者特征分析上节课学生学习了我国的收入分配制度,对于初次分配中的个人消费品分配的方式已经有所了解,而对于政府的再分配只是稍有所了解,因而学生对政府如何参与社会分配有着非常浓厚的兴趣。但是,另外方面,由于财政是从国家宏观经济的角度来讲政府参与社会财富的分配,由于高中学生涉世未深缺乏社会经验,对社会了解尚不多,因而理解这部分内容难免有些困难。这就需要教师要善于联系生活实际,从生活中的具体事例引入知识,使学生对财政的作用有深刻的理解。此外,在讲解财政预算和决算这些抽象的概念时,教师还可以从各类新闻媒体上搜集全国人民代表大会审议政府预算和决算报告的相关资源,帮助学生理解财政的含义国家预算和决算。教学策略选择与设计本节课选择多媒体教学,因此教师的职责只是展示材料引导和启发学生思考,学生自己讨论并归纳总结,再由教师简要点评并归纳总结知识点......”。

2、“.....所以,教师在本课中主要起着创设情境启发组织和引导学生自主探究思考讨论交流学习成果的作用。本课的教学策略很好地践行了新课改以教师为主导,以学生为主体的教学理念,注重激发学生主动学习的意识,发挥学生的主体作用。因此,本课在教学的设计上着重由教师扮演学习材料提供者,问题引导者的角色,激发学生的探究思考的意识,充分发挥学生的主观能动性。学生通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究步步走向深入,从中体会到探究的乐趣知识的魅力应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。教学重点及难点财政收入的来源和影响因素；财政支出的用途教学重点财政的作用难点教学过程教师活动多媒体展示图片上海徐家汇地铁站材料地铁作为城市交通的动脉,以其安全舒适方便快捷的优势,成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但是地铁建设投入大,成本回收周期长,使得很多城市望而却步,望铁兴叹。师仅仅依靠个人能建成地铁吗？为什么？师那么修建地铁应该由谁来办？学生回答不能由个人修建,而应该由政府修建。因为地铁是公共物品,盈利小......”。

3、“.....建设周期长。设计意图联系生活,从身边的实例导入,使学生深切地感受到财政与我们的生活息息相关。同时,通过对财政作用的初步感受,有利于学生在随后更好的理解财政的作用师提问什么是财政？国家为什么需要财政？国家财政的运行需要经过哪些法定程序？学生讨论问题,并找出答案。第目财政及其作用国家财政含义板书国家财政那么,什么是国家财政呢？国家要想投入大量的财政资金,就必须有定的财政收入。国家的收入和支出叫做国家财政。板书收入和支出财政收入和支出对国家来说是件至关重要的事情,每年财政收入多少支出多少,国家都要做计划,上年度财政收支的情况怎样,国家还要做总结,接受人大的审查批准和监督。今年召开的是十届全国人大次会议,这次大会的第项议程审查和批准XX年中央和地方预算执行情况与XX年中央和地方预算草案的报告批准XX年中央预算。这种由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划,称作国家预算；上年度国家预算执行情况的报告,称作国家决算。需要说明的是......”。

4、“.....比如江苏省的预算就是地方预算。国家财政作用过渡语国家为什么要花大力气搞预算决算参与到社会财富分配中来呢?也就是说国家财政究竟有何作用呢？上面我们提到了苏州轻轨的例子。第课我们将会学到市场调节的缺陷,市场在调节中作用是基础性的价值规律作用很大,但是市场并不是万能的,由于个人企业的追逐利益很多行业不原投资或者容易唯利是图而危害消费者的权利或公共安全,你比如说鹿奶粉,假疫苗,楼歪歪等现象发生,因此需要国家调节而财政正是国家宏观调控的重要手段。上面说的轻轨属于基础设施建设,需要投入大量资金,建设周期长风险大,投资回报周期长。提问请大家回顾思考,在实际生活中,还有那些工程或项目涉及到国家财政。讨论学生发言,教师总结。奥运会,亚运会,世博会场馆建设,大工程,大家知道新世纪的大工程是什么吗？青藏铁路西电东送西气东输南水北调项工程。此项工程是年月,第十个年计划纲要提出的。大工程总投资超过亿元。如果完全由市场配臵资源,会导致些行业些地区资源严重不足,影响社会经济生活。国家投入这么多资金......”。

5、“.....归纳出财政投入支持基础设施建设；通过新世纪大工程,进步概括出财政支持基础设施建设,然后引导学生分析财政还可以促进资源合理配臵。板书作用促进社会公平,改善人民生活请看p最上边的例子思考财政的作用？你能想出关于这作用的其他例子吗？举例义务教育免费到XX年我市将高水平高标准高质量普及XX年教育,财政教育支出占般预算支出比例高于省里核定的比例,全社会教育投入增长高于地区生产总值增长。通过分析当前的经济形势和经济政策,培养学生分析解决实际问题的能力。通过分析财政收入与支出的具体数据大型工程的投资等资料,归纳财政的作用。使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。识记预算决算财政收支平衡和财政赤字的含义,领会影响财政收入的主要因素。理解财政的巨大作用。教学重点和教学难点财政收入,财政收入是支出的前提......”。

6、“.....财政作用b我国财政支出更加关注民生改善民生是通过财政的作用表现出来的,而且消除金融危机带来的影响也是要发挥财政的作用。财政政策,特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。财政政策和学生生活实际有定距离,而且理论性较强。教学背景分析课标要求内容目标评议个由政府财政承担的工程项目,说明政府的财政支出对大众生活经济发展的影响。学习要求了解财政收入的构成,说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据,描述财政收入与支出的状况。评析财政赤字现象；结合实例,评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。本课课题是高政治必修经济生活第单元第课第框内容。它在本单元中起承前启后作用,因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题,就整个经济生活而言,在学生了解了生产什么如何生产后,本课要解决的是为谁生产的问题。本框共设两目,分别是财政及其作用和财政收入与支出,包括财政的含义财政的作用财政收入的来源财政支出的范围以及影响财政收入的因素等具体内容。本节课着重落实财政的作用......”。

7、“.....了解了我国的分配制度,但对国家如何参与社会分配还缺乏了解。生活背景本框内容与学生的生活实际比较遥远,再加上高学生对政治课不够重视,学生学起来会有定困难。因此,提高学生学习兴趣,让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。教学方式与手段主要教法情境教学法归纳法和讲授法。主要学法探究式学习。教学过程导入新课很多大城市建有地铁,请大家想想个人有财力兴建地铁吗？如果不能应该有谁来建设？钱从哪里来？学生可能的回答若回答个人可提醒轻轨之类工程投资巨大,成本收回周期长,是追求利润的个人无力也不愿投资的。税收或财政收入。可以说税收是财政收入的主要形式,这节课我们起来学习有关国家财政的知识。高一政治《国家财政》教学设计（3篇）。第目财政收入与支出过渡语财政作用的发挥离不开钱,这钱从何而来？又用向何处？这就是财政收入与支出的问题了。其中收入是前提,要花钱首先得有钱是吧？下面我们就来详细看看财政收入......”。

8、“.....其中最主要的形式是什么？看p相关链接强调税收占以上,是财政收入最重要的来源。可见,税收对于国家来说是多么重要,我们应该自觉纳税。思考请大家思考,非税收入可能包括哪些收入形式？非税收入包括国有企业的利润收入债务收入及其他形式,如收费罚款等。板书财政收入的形式税利债和其他收入过渡语我们知道了国家财政收入来源有税利债和其他收入那么如果要使XX年的中央财政收入有所增加,大家有什么建议？板书影响财政收入的因素回答征税,提高利润,债务收入归为类即分配比例所以影响财政收入的因素之是分配政策板书。点拨还有没有其他因素,在分配政策不变的情况下,什么因素会影响财政收入呢？今年我国财政税收入预计达万亿,那大家想想建国初年的财政收入与现在相比哪个多,为什么?对,显然是经济发展程度不样当时由于连年战争而且生产力水平显然不如现在所以影响财政收入的另个因素是经济发展水平板书,而且这个因素更重要是基础性的,为什么这么说,经济不发展,没有钱......”。

9、“.....财政收入越多越好？我们再回到刚才同学们提到的增加税收的方法,请大家思考下能不能味增加税收呢？显然不可以,我们回顾前面的课程便知道参与社会财富分配的有个人企业和国家,在定时期内,社会创造的总财富是定的,国家要的多,企业和个人的分配收入就减少；反之,企业和个人要的多,国家收入就减少,它们是此消彼长的关系。国家只有按照定比例制定合理的分配政策,才能既保证国家财政收入的稳步增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。结合下半年预期,全年可能将实现万亿,这意味着中国政府将成为全球第富裕的政府。财政收入的增加应伴随着劳动者收入的普遍提高,让劳动者感受到国富带来的好处。老百姓上不起学了,看不起病了,退休生活没有保障了,生活在江南水乡的人竟然没水喝了,电气水都要涨价了。gdp和财政收入的增长与国民福祉的提高不成比例。如果说以前老百姓尚能理解自己在个人福利方面的牺牲是为了国家富强的话,现在就不得不问下gdp和财政收入增长究竟给公众带来了什么？国家财政收入也不宜过少......”。