1、“.....描述传粉和受精的过程,明确花与果实种子的关系。通过观察和解剖花,培养学生的观察能力和实验操作能力。过程与方法指导,交流,引导,设疑评价,鼓励情感态度价值观花的结构及其主要功能,使学生树立结构与功能相适应的辩证观点。开花和结果教学设计（2篇）。阐明花果实和种子者之间的关系。能力目标提高观察能力,提出问题能力,讨论交流能力,归纳总结能力等......”。

2、“.....培养爱花护花的好习惯。教学重点和难点雄蕊和雌蕊花蕊与果实和种子形成的关系。开花和结果教学设计篇开花和结果教学设计篇教材分析本课题依据人民教育出版社初中生物教材年级上册第单元第章第节开花和结果。本章讲述的是被子植物的生其中包括种子的萌发,植株的生长,开花和结果。本节是本章的第节,是在前面学习了种子的萌发,植株的生长的基础上,进步认识植物的开花和结果......”。

3、“.....传粉和受精,果实和种子的形成。花的结构这部分新名词比较多,学生不易记住,受精的过程及子房的发育过程较为抽象,学生不易理解,因此,教师必须要让抽象知识形象化,巧妙引导才能激发学生的求知欲,调动学生的积极性。教学目标知识目标概述花的基本结构。描述传粉和受精的过程。吸引学生的注意力,激发学生的求知欲。培养学生发现问题,提出问题能力,交流能力。花的结构利用鲜花,引导学生按照从下向上......”。

4、“.....并说出花的基本结构。观察花并说出花的基本结构。培养观察能力以及实事求是的科学态度。传粉和受精提出问题花有了完整的结构就定能结出果实吗？播放蜜蜂蝴蝶传粉的图片。引导学生归纳传粉的过程以及传粉的方式传粉结束后,花又会发生怎样的变化？让学生阅读课文,自学受精的过程,结合受精过程图,大胆推测受精......”。

5、“.....本章讲述的是被子植物的生其中包括种子的萌发,植株的生长,开花和结果。本节是本章的第节,是在前面学习了种子的萌发,植株的生长的基础上,进步认识植物的开花和结果。本节内容分为个部分花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成。花的结构这部分新名词比较多,学生不易记住,受精的过程及子房的发育过程较为抽象,学生不易理解,因此,教师必须要让抽象知识形象化......”。

6、“.....调动学生的积极性。教学目标知识目标概述花的基本结构。描述传粉和受精的过程。阐明花果实和种子者之间的关系。能力目标提高观察能力,提出问题能力,讨论交流能力,归纳总结能力等。情感与态度价值观认同花果实种子对于被子植物传种接代的重要意义。培养爱花护花的好习惯。教学重点和难点雄蕊和雌蕊花蕊与果实和种子形成的关系。培养学生分析问题能力,并贯穿情感教育......”。

7、“.....测评多媒体显示练习题学生解答巩固知识开花和结果教学设计篇课题第节开花和结果教学目标知识与能力教学目标认识花的基本结构及其主要功能,描述传粉和受精的过程,明确花与果实种子的关系。通过观察和解剖花,培养学生的观察能力和实验操作能力。过程与方法指导,交流,引导,设疑评价,鼓励情感态度价值观花的结构及其主要功能,使学生树立结构与功能相适应的辩证观点。开花和结果教学设计（2篇）。传粉结束后......”。

8、“.....是花的所有结构都调谢吗？剩下的是什么结构子房,子房里的胚珠,胚珠里的受精卵播放果实和种子的形成过程的图片。出示缺粒的玉米,结合资料阅读,请学生简要说明原因以及简述给植物进行人工传粉的方法。观看果实和种子的形成图片。总结出花与果实种子之间的关系。结合资料,尝试说明造成缺粒的原因及人工传粉方法。利用学生好玩的特性,精心设计找朋友的游戏,让学生在玩中学新知,使抽象知识形象化......”。

9、“.....被优美的语言美好的意境所感染,进入状态。兴趣盎然,认真观察。用朱自清的抒情散文春天创设意境,将学生带入那百花盛开的季节。让学生观察正在开花结果的盆栽草莓。花的结构欣赏观察。参照教材上的图注,按照由下向上由外向内的顺序观察解剖,认识各部分的基本结构。用多媒体展示多种花卉的照片,并指出其基本结构相同。传粉结束后,花就开始调谢了......”。