中心小学校灾后恢复重建项目资金申请报告.doc_中文版高速下载

年后要继续实施国家贫困 地区义务教育工程，加大对贫困地区和少数民族地区的扶持力度， 继续加强发达地区对少数民族贫困地区的教育对口支援工作。

符合灾区学校恢复重建的目标 根据教育部出台的抗震救灾意见要求，要精心安排，周密部署， 抓紧做好灾区教育恢复重建工作。

灾区学校恢复重建的目标是 年月日前大部分学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教 学，年月日前所有学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常 教学。

通过恢复重建，把灾区每所学校建成最牢固最安全最让家长和群众放心的工程。

是维护社会稳定，促进灾区灾后经济社会发展振兴 的重要保证。

灾后，学校的复课直接关系着千家万户子女读书问题，由于卧 龙特别行政区地处高山峡谷地带，地势相对平坦安全无次生灾害 的地方相当少，不能满足灾后学生复课安全需求，除学校在 卧龙镇中心小学位于卧龙镇区，为完全小学。

校区占地 平方米，校舍面积平方米，在校学生人。

地震 造成全部校舍成为危房。

建设的必要性 学校因灾毁损急需恢复重建 本项目位于汶川特大地震重 小学 初中 普通高中 中职 学前教育 特殊教育 其他 说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其他 附属设施在内。

学校灾害损失情况 元 间 数 面积 间 数 面积 台套 件 价值 万 元 套 数 价值 万 元 册数 万 册 价值 万元 合计毁坏图书万册直接经济损失 万元。

卧龙特区教育系统灾害损失统计表 表 项目 倒塌房屋 造成危房 毁坏教学仪 器设备 毁坏课桌凳毁坏图书直接经 济损失 万 情况 师生伤亡情况 教职工死亡人受伤人其中因伤致残人。

财产损失情况 学校倒塌房屋间，面积平方米造成危房间，面 积平方米毁坏教学仪器设备台件套，价值万 元毁坏课桌凳套次地震，全区内共死亡人，受伤人，失踪人。

财产损失情况 据全区统计并上报国家数据，全区内共倒塌房屋间，面 积平方米造成危房间，面积平方米直接 经济损失万元。

卧龙特区教育系统灾害损失值 万元，图书资料万册，计算机台。

地质受损情况 卧龙特区灾害损失情况震情 由于卧龙特区地处汶川境内与汶川映秀毗邻，处于震中地带。

此次地震区域内地震烈度度。

人员伤亡情况 此人口初级中学完成率为， 特殊儿童入学率为。

全区学校占地面积约亩，建筑总面积万平方米， 固定资产总值约万元包括校舍体育设施附属设施等， 房屋价值按元平方米折算，其中教学仪器设备总基本情况概况 灾前特区共有各级各类学校所，其中高完中所，中心小 学所，村级小学所，幼儿园所，在校学生人，教职工 人，其中专任教师人全区义务教育基本普及，适龄儿童入学 率达，文盲率为，周岁，卧龙镇 万元，耿达乡万元。

人均可支配收入元，其中 卧龙镇人均可支配收入元，耿达乡人均可支配收入 元。

在农村经济结构中，两乡镇企业占总收入的，两乡 镇家庭经营占总收入的。

教育人口中，藏羌回民族占以上。

各少数民族在文化信仰生活习俗建筑风格生活生产中均具有各自的特征， 本区是少数民族文化景观资源的富集地带。

经济状况 年，两乡镇总收入万元，其中村辖个村民小组 幸福村辖个村民小组龙潭村辖个村民小组。

人口与民族 卧龙自然保护区居住着藏羌汉回四个民族，其中多数为 农民，主要从事农牧业生产。

全区总人口人，其中农业人口 人辖卧龙耿达两个民族乡。

两乡镇现有个行政村， 个村民小组。

其中卧龙镇辖个村个村民小组足木山村辖 个村民小组卧龙关村辖个村民小组转经楼村辖个村民小 组耿达乡辖个村个村民小组耿达桥心，年被 联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。

年经四川省人民政 府批准成立四川卧龙国家级自然保护区，与卧龙自然保护区管理局 合署办公，实行两块牌子，套班子的管理方式。

卧龙自然保 护区现筹措 申请香港援助资金万元 第二章项目背景和建设的必要性 项目背景 基本情况概况 行政区划 卧龙自然保护区成立于年，扩建于年。

年加入 世界人与生物圈保护网，年成立大熊猫研究中 教职工人数人建设指标 用地面积平方米原有平方米新征平方米 建筑面积平方米全部新建 购臵仪器设备套万册台 建设期月 总投资万元 建筑安装工程费用万元 仪器设备配臵费用万元 资金平工作， 为项目尽快实施创造良好的条件。

主要技术经济指标 主要技术经济指标表 表 序号指标名称单位数量备注 学校规模 班数班其中学前班 在校学生人数生其中学前生人 平工作， 为项目尽快实施创造良好的条件。

主要技术经济指标 主要技术经济指标表 表 序号指标名称单位数量备注 学校规模 班数班其中学前班 在校学生人数生其中学前生人 教职工人数人建设指标 用地面积平方米原有平方米新征平方米 建筑面积平方米全部新建 购臵仪器设备套万册台 建设期月 总投资万元 建筑安装工程费用万元 仪器设备配臵费用万元 资金筹措 申请香港援助资金万元 第二章项目背景和建设的必要性 项目背景 基本情况概况 行政区划 卧龙自然保护区成立于年，扩建于年。

年加入 世界人与生物圈保护网，年成立大熊猫研究中心，年被 联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。

年经四川省人民政 府批准成立四川卧龙国家级自然保护区，与卧龙自然保护区管理局 合署办公，实行两块牌子，套班子的管理方式。

卧龙自然保 护区现辖卧龙耿达两个民族乡。

两乡镇现有个行政村， 个村民小组。

其中卧龙镇辖个村个村民小组足木山村辖 个村民小组卧龙关村辖个村民小组转经楼村辖个村民小 组耿达乡辖个村个村民小组耿达桥村辖个村民小组 幸福村辖个村民小组龙潭村辖个村民小组。

人口与民族 卧龙自然保护区居住着藏羌汉回四个民族，其中多数为 农民，主要从事农牧业生产。

全区总人口人，其中农业人口 人人口中，藏羌回民族占以上。

各少数民族在文化信仰生活习俗建筑风格生活生产中均具有各自的特征， 本区是少数民族文化景观资源的富集地带。

经济状况 年，两乡镇总收入万元，其中，卧龙镇 万元，耿达乡万元。

人均可支配收入元，其中 卧龙镇人均可支配收入元，耿达乡人均可支配收入 元。

在农村经济结构中，两乡镇企业占总收入的，两乡 镇家庭经营占总收入的。

教育基本情况概况 灾前特区共有各级各类学校所，其中高完中所，中心小 学所，村级小学所，幼儿园所，在校学生人，教职工 人，其中专任教师人全区义务教育基本普及，适龄儿童入学 率达，文盲率为，周岁人口初级中学完成率为， 特殊儿童入学率为。

全区学校占地面积约亩，建筑总面积万平方米， 固定资产总值约万元包括校舍体育设施附属设施等， 房屋价值按元平方米折算，其中教学仪器设备总值 万元，图书资料万册，计算机台。

地质受损情况 卧龙特区灾害损失情况震情 由于卧龙特区地处汶川境内与汶川映秀毗邻，处于震中地带。

此次地震区域内地震烈度度。

人员伤亡情况 此次地震，全区内共死亡人，受伤人，失踪人。

财产损失情况 据全区统计并上报国家数据，全区内共倒塌房屋间，面 积平方米造成危房间，面积平方米直接 经济损失万元。

卧龙特区教育系统灾害损失情况 师生伤亡情况 教职工死亡人受伤人其中因伤致残人。

财产损失情况 学校倒塌房屋间，面积平方米造成危房间，面 积平方米毁坏教学仪器设备台件套，价值万 元毁坏课桌凳套毁坏图书万册直接经济损失 万元。

卧龙特区教育系统灾害损失统计表 表 项目 倒塌房屋 造成危房 毁坏教学仪 器设备 毁坏课桌凳毁坏图书直接经 济损失 万 元 间 数 面积 间 数 面积 台套 件 价值 万 元 套 数 价值 万 元 册数 万 册 价值 万元 合计 小学 初中 普通高中 中职 学前教育 特殊教育 其他 说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其他 附属设施在内。

学校灾害损失情况 卧龙镇中心小学位于卧龙镇区，为完全小学。

校区占地 平方米，校舍面积平方米，在校学生人。

地震 造成全部校舍成为危房。

建设的必要性 学校因灾毁损急需恢复重建 本项目位于汶川特大地震重灾区汶川卧龙特别行政区， 全区校舍严重受损，部分校舍局部倒塌，中断了正常的教育教学秩 序和管理秩序。

复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸多困难，如卫生防疫问题 台套 件 价值 万 元 套 数 价值 万 元 册数 万 册 价值 万元 合计 小学 初中 普通高中 中职 学前教育 特殊教育 其他 说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其他 附属设施在内。

学校灾害损失情况 卧龙镇中心小学位于卧龙镇区，为完全小学。

校区占地 平方米，校舍面积平方米，在校学生人。

地震 造成全部校舍成为危房。

建设的必要性 学校因灾毁损急需恢复重建 本项目位于汶川特大地震重灾区汶川卧龙特别行政区， 全区校舍严重受损，部分校舍局部倒塌，中断了正常的教育教学秩 序和管理秩序。

复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸多困难，如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理 问题，音乐体育实验等课程的开设等系列问题。

而且部分学 校原校址所在地背靠山体滑坡地带，次生灾害严重，存在严重安全 隐患，因此为保证学校正常教学秩序以及确保师生生命和学校财产 安全，根据卧龙特别行政区灾后重建规划，学校急需重建。

符合国家对少数民族贫困地区的教育对口支援相关政 策 根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定年月日的精神，地方各级人民政府要继续将两 基作为教育工作的重中之重，确保年两基目标的实 现和达标后的巩固与提高。

各地要从实际出发，改造薄弱学校，提 高义务教育阶段的整体办学水平。

年后要继续实施国家贫困 地区义务教育工程，加大对贫困地区和少数民族地区的扶持力度， 继续加强发达地区对少数民族贫困地区的教育对口支援工作。

符合灾区学校恢复重建的目标 根据教育部出台的抗震救灾意见要求，要精心安排，周密部署， 抓紧做好灾区教育恢复重建工作。

灾区学校恢复重建的目标是 年月日前大部分学校和幼儿园要在永久性建筑恢复