性质为皖东北地区的中心城 市，国家的重要能源基地。城市呈组团式发展，在主城区内， 形成三个城市组团和个城市绿心的布局结构，由依山建 城向依山傍水的城市空间结构形态转变。至年主城区规 划人口为万人，城市规划建设用地达平方公里。全 市辖三区县和个经济技术当地，总面积平方公里， 耕地面积万公顷万亩，至年末，全市 户籍人口万。 气候条件 市地处中纬度地区，属暖温带半湿润季风气候区。四 季分明，气候温和，雨量适中，春温多变，秋高气爽，冬环境影响评价 项目环境保护执行的法规标准 中华人民共和国环境影响评价法 地表水环境质量标准 地下水质量标准 环境空气质量标准 城市区域环境噪声标准 污水排入城市下水道水质标准 建筑施工厂界噪声限制 工业企动场地。 学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 三项目选址 地点与地理位臵 项目分别位于县经济开发区溪河社区濉永路北侧。周 围环境相对安静，风景秀丽，公共交通较为便利绿化用地之间有绿化带隔离者， 应划至绿化带边缘无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 道房前屋后的零星绿地小片课间活动场地。 学校运动场地应包括体育课课间操及课外体育活动 的整片运康以及危及学生安全的场所毗邻。 校区内不得有架空高压输电线穿过。 二用地要求 学校用地应包括建筑用地运动场地和绿化用地三部分。 各部分用地的划分应符合下列规定 建筑用地运动场地国家有关防护距离的规定。 与机动车流量超过每小时辆的道路同侧路边的距离 不应小于，当小于时，必须采取有效的隔声措施。 学校不宜与市场公共娱乐场所，医院太平间等不利 于学生学习和身心健校址应选择在阳光充足空气流通场地干燥排水 通畅地势较高的地段。校内应有布臵运动场的场地和提供设 臵给水排水及供电设施的条件。 学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离 应符合含 义。 本项目建设对于缓解县中小学学生入学难，促进县教育 均衡发展具有重要意义。因此杭淮学校建设项目是非常必要的。 三校址选择及建设条件 校址选择的原则 推动义务教育走向均衡发 展是当前教育必须迫切解决的问题。当前关于教育均衡发展的研 究较多，但大都是研究者自己的描述和理解，由于当时教育的现 实条件与水平的制约，并不能全面地理解教育均衡发展的真正差距问题和教育不公平现 象，并且这种教育的严重不均衡产生的马太效应又会逐渐拉 大经济社会的不和谐。 教育的不均衡不仅存在于城乡之间，而且广泛的存在于地区 之间学校之间及群体之间的，因此，距。近年来教育界及社会各界的研究再证明， 我国的义务教育呈现出严重的非均衡发展的态势，这种非均衡发 展局面有自然的历史的原因，也有国家的政策原因。这种非均 衡发展的模式必然引发教育发展的贫富 距拉大的情况也愈演愈烈。城乡差距地区差距的扩大，主要集 中表现为经济发展水平收入差距贫富差距的扩大。根据舒尔 茨等人的人力资本理论的研究，经济发展收入及贫富差距的根 本原因是教育的差 二项目建设的必要性 由于历史及国情民情使然，中国是世界上地区发展城乡 发展相当不平衡的国家。改革开放以后，中国的经济建设突飞猛 进，但在快速发展的背后，城市与农村沿海与内陆经济发展差 杭淮学校坐落在市，是由杭州知名教育集团在县经 济开发区投资兴办的所封闭式寄宿制私立学校，是县教育 局招商引资重点项目。该项目的实施是我县教育均衡发展战略的 重要举措。 务教育做大做强做优，以满足 全县人民及周边地区的教育需求，为社会培养具有专业特长的优 秀人才，适应不同就业岗位的需求。 三是鼓励义务教育向教育园区集中，建设中心学校，充分发 挥集聚效应。 附近学校抓好般即比较偏远学校走均衡化优势化 和内涵发展之路，整体提升职业教育和专业特长教育水平。 二是要进步解放思想，抢抓机遇，整合社会教育资源，加 速学校向外拓展，把全县的义是是我县实施教育均衡发展战略的重要举措。 县普及中小学教育，具有很大的发展空间。县委县政 府始终把教育放在优先发展的战略位臵。 是提出了全县中小学教育发展，要突出重点即县城及 毕业生在未来几年内将分别达到年人和 人，年人和人，年人和人，到 年将达到人和人左右。全县的生员状况面临巨大的入 学压力，加快校安工程建设，扩大教育资源，是迫切需要解决的 问题。 项目建设工程规划建设总投资万元。年， 全县基本普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到以上。 年小学和初中毕业生分别为人和人，自此起小学 和初中毕业生将以每年人以上的增幅持续增长年左右，小学 和初中毕工程规划建设总投资万元。年， 全县基本普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到以上。 年小学和初中毕业生分别为人和人，自此起小学 和初中毕业生将以每年人以上的增幅持续增长年左右，小学 和初中毕业生在未来几年内将分别达到年人和 人，年人和人，年人和人，到 年将达到人和人左右。全县的生员状况面临巨大的入 学压力，加快校安工程建设，扩大教育资源，是迫切需要解决的 问题。 项目建设是是我县实施教育均衡发展战略的重要举措。 县普及中小学教育，具有很大的发展空间。县委县政 府始终把教育放在优先发展的战略位臵。 是提出了全县中小学教育发展，要突出重点即县城及 附近学校抓好般即比较偏远学校走均衡化优势化 和内涵发展之路，整体提升职业教育和专业特长教育水平。 二是要进步解放思想，抢抓机遇，整合社会教育资源，加 速学校向外拓展，把全县的义务教育做大做强做优，以满足 全县人民及周边地区的教育需求，为社会培养具有专业特长的优 秀人才，适应不同就业岗位的需求。 三是鼓励义务教育向教育园区集中，建设中心学校，充分发 挥集聚效应。 杭淮学校坐落在市，是由杭州知名教育集团在县经 济开发区投资兴办的所封闭式寄宿制私立学校，是县教育 局招商引资重点项目。该项目的实施是我县教育均衡发展战略的 重要举措。 二项目建设的必要性 由于历史及国情民情使然，中国是世界上地区发展城乡 发展相当不平衡的国家。改革开放以后，中国的经济建设突飞猛 进，但在快速发展的背后，城市与农村沿海与内陆经济发展差 距拉大的情况也愈演愈烈。城乡差距地区差距的扩大，主要集 中表现为经济发展水平收入差距贫富差距的扩大。根据舒尔 茨等人的人力资本理论的研究，经济发展收入及贫富差距的根 本原因是教育的差距。近年来教育界及社会各界的研究再证明， 我国的义务教育呈现出严重的非均衡发展的态势，这种非均衡发 展局面有自然的历史的原因，也有国家的政策原因。这种非均 衡发展的模式必然引发教育发展的贫富差距问题和教育不公平现 象，并且这种教育的严重不均衡产生的马太效应又会逐渐拉 大经济社会的不和谐。 教育的不均衡不仅存在于城乡之间，而且广泛的存在于地区 之间学校之间及群体之间的，因此，推动义务教育走向均衡发 展是当前教育必须迫切解决的问题。当前关于教育均衡发展的研 究较多，但大都是研究者自己的描述和理解，由于当时教育的现 实条件与水平的制约，并不能全面地理解教育均衡发展的真正含 义。 本项目建设对于缓解县中小学学生入学难，促进县教育 均衡发展具有重要意义。因此杭淮学校建设项目是非常必要的。 三校址选择及建设条件 校址选择的原则 校址应选择在阳光充足空气流通场地干燥排水 通畅地势较高的地段。校内应有布臵运动场的场地和提供设 臵给水排水及供电设施的条件。 学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离 应符合国家有关防护距离的规定。 与机动车流量超过每小时辆的道路同侧路边的距离 不应小于，当小于时，必须采取有效的隔声措施。 学校不宜与市场公共娱乐场所，医院太平间等不利 于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 校区内不得有架空高压输电线穿过。 二用地要求 学校用地应包括建筑用地运动场地和绿化用地三部分。 各部分用地的划分应符合下列规定 建筑用地运动场地绿化用地之间有绿化带隔离者， 应划至绿化带边缘无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 道房前屋后的零星绿地小片课间活动场地。 学校运动场地应包括体育课课间操及课外体育活动 的整片运动场地。 学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 三项目选址 地点与地理位臵 项目分别位于县经济开发区溪河社区濉永路北侧。周 围环境相对安静，风景秀丽，公共交通较为便利城镇基础设 施水电气路建设完善，居民生活水平较高，完全符 合项目建设的需要。 周边建筑与环境条件 本项目处于环境优美，安静和谐的乡镇居民集中区内，教 学环境非常适宜。周边地势平坦，高差很小，适合学校建设项 目安排。 四建设条件 自然条件 项目区位于安徽省东北部市，地处苏鲁豫皖四省之交， 作为座新兴的能源城市，市既有工业城市的整洁开阔， 又有江南水乡的旖旎婉约，凭借相山龙脊山和众多的采煤塌 陷湖形成的独特的地理条件，创造了依山傍湖的园林城市，并 先后获得了全国创建文明城市工作先进单位国家园林城 市等称号。 市城市总体规划确定城市性质为皖东北地区的中心城 市，国家的重要能源基地。城市呈组团式发展，在主城区内， 形成三个城市组团和个城市绿心的布局结构，由依山建 城向依山傍水的城市空间结构形态转变。至年主城区规 划人口为万人，城市规划建设用地达平方公里。全 市辖三区县和个经济技术当地，总面积平方公里， 耕