中学修建工程项目可行性研究报告.doc_中文版高速下载

项目建设的有利条件 符合国家的产业政策 根据国发号促进产业结构调整暂行规定年版， 本项目属鼓励类第项其他服务业中款幼儿教育义务教育 高中教育高等教育职业技术教育及特殊教育，本项目旨在增加 区中学教育的学习位置，帮助中学加强对学生服务管理水平，保障教 学生活的合理开展完全符合国家产业政策。

成都市建设统筹城乡教育综合改革试验区实施方案也明确提出了 校舍安全行动计划，要全面实施 所有用水单元均安装计量表，便于管理和考核 采用节水型卫生器具。

第十章项目建设管理 项目建设管理工作范围 设计工程监理工程施工的招标。

主要设备和关键材料的招标采购工作。

施工图设计审查。

建设管理计划工程进度计划及资金计划。

审批承建商提交的施工组织设计品质优良的教育 强区。

区教育局加快学校硬件投入，大力推进区中小学校办学条件的 进步改善，努力建设批起点较高规模适中符合标准富有特色的 学校整合教育资源，优化学校布局，个目标 学在，品质教育，两个战略扬峰填谷精彩纷呈，三个保障 改进作风改革机制改善条件，大力推进区域教育现代化，建设规 模适度结构合理发展均衡内涵丰富特色鲜明 离家较远，必须在校住宿才能保障正常的教学生活，因此，此宿舍楼工程 项目对城市发展具有相当的意义。

是区十五学校基本建设规划的需要 年教育局拟定了区教育发展行动纲领，提出了 量，扩招生源的任务主要依靠偏离城中心的三环附近的中心，中学作 为所民族学校能有效地缓解这些矛盾，但其学生住宿条件已经严重不 足，外来的学生，特别是到成都发展的各民族家庭子女及失地农民工大多此提出了三服务工作思路，即服务本市少数民族外来少数民族和少 数民族地区。

各民族成员移居成都人数及进城农民工打工者不断增加，他 们的子女对教育的需求不断增加，中心城区的中学已经很难再扩大招生 中学 学位缺口不断扩大。

进步增加各小区配套学校布点，是城市发展的需要。

全成都市共有个少数民族成分，人口万余。

面对繁重的民族工 作，成都民族部门从上世纪年代就开始探索创新的工作机制。

成都为 成为当前个突出的矛盾。

是城市发展各民族教育农民工子女教育的需要 随着城市的扩大，成都市向东向南发展方针的实施，二环以外新的小 区不断建成，居住人口增长迅速，社会对教育资源的需求增长迅速，学生与失地农民子女为主体 的中学不仅要解决普通学生入学问题，更要考虑到民族学生及失地农民 工子女上学及住宿问题，让更多学生有机会受到良好教育，吸纳更多的民 族学生和农民工子女，解决其住宿问题地制宜分层次分阶段地推进教育均衡化发展。

因此， 本项目的实施，是教育均衡化发展的需要。

随着成都市人口发展趋势，中学尤其是优秀中学入学越来越难，成都 城西和城南的很多中学基本满员，作为以民族代化建设中的战略地位，是我国教育均衡发展的新要求。

推进教育均衡化发展，除了政策保障，软件资源的均衡，还必须在办 学条件硬件设施上实现均衡。

通过政策支持，经费保障，统筹协调，科 学规划布点，因系国家繁荣富强的百年大计，而中学教育是整个教育系 统的重要环节。

教育不仅事关千家万户群众的切身利益，而且事关社会的 安定社会群体之间的融合以及整个社会的协调发展。

加大教育的投入， 保证教育在现为项目的建设提供了有利的保障。

项目建设条件具备，通过对项目各相关因素的分析论证，报告认为， 本项目建设是可行的十分必要的。

第二章项目建设的必要性 是教育均衡化发展的需要 教育是项关设施社会依托条件 本项目位于成都市区，水电力供应条件齐备，公用设施社会依托 条件好。

， 主要研究结论 本项目建设得到了区政府的大力支持，区教育局在实践中积累了 定的运作经验，政府投入，资金条件具备。

环境及选址条件 项目区域内环境质量较好，无对本项目产生不利影响的制约因素。

项目已办理建设项目初选址意见书和项目用地红线图，因此项目 环境及选址条件具备。

公用目所需的各种建筑材料市场供应充足，完全能满足本项目需求。

技术条件 本项目无高端特殊技术要求，项目的技术条件具备。

资金条件 建设用地实行行政划拨方式供应，不计土地费用。

工程建设投资全部 由建设条件 政策条件 本项目建设符合成都市和区教育规划，解决了民族学生与失地农 民子女上学难题，体现了政府以民为本为民解困工作宗旨。

因此， 项目受政策支持。

建筑材料供应条件 本项设投资万元，全部由政府投入。

主要经济技术指标见下表 表主要经济技术指标 序号指标名称单位数量备注 规划总用地面积 规划总建筑面积 序号指标名称单位数量备注 建设投资万元 主要建设投资万元，全部由政府投入。

主要经济技术指标见下表 表主要经济技术指标 序号指标名称单位数量备注 规划总用地面积 规划总建筑面积 序号指标名称单位数量备注 建设投资万元 主要建设条件 政策条件 本项目建设符合成都市和区教育规划，解决了民族学生与失地农 民子女上学难题，体现了政府以民为本为民解困工作宗旨。

因此， 项目受政策支持。

建筑材料供应条件 本项目所需的各种建筑材料市场供应充足，完全能满足本项目需求。

技术条件 本项目无高端特殊技术要求，项目的技术条件具备。

资金条件 建设用地实行行政划拨方式供应，不计土地费用。

工程建设投资全部 由政府投入，资金条件具备。

环境及选址条件 项目区域内环境质量较好，无对本项目产生不利影响的制约因素。

项目已办理建设项目初选址意见书和项目用地红线图，因此项目 环境及选址条件具备。

公用设施社会依托条件 本项目位于成都市区，水电力供应条件齐备，公用设施社会依托 条件好。

， 主要研究结论 本项目建设得到了区政府的大力支持，区教育局在实践中积累了 定的运作经验，为项目的建设提供了有利的保障。

项目建设条件具备，通过对项目各相关因素的分析论证，报告认为， 本项目建设是可行的十分必要的。

第二章项目建设的必要性 是教育均衡化发展的需要 教育是项关系国家繁荣富强的百年大计，而中学教育是整个教育系 统的重要环节。

教育不仅事关千家万户群众的切身利益，而且事关社会的 安定社会群体之间的融合以及整个社会的协调发展。

加大教育的投入， 保证教育在现代化建设中的战略地位，是我国教育均衡发展的新要求。

推进教育均衡化发展，除了政策保障，软件资源的均衡，还必须在办 学条件硬件设施上实现均衡。

通过政策支持，经费保障，统筹协调，科 学规划布点，因地制宜分层次分阶段地推进教育均衡化发展。

因此， 本项目的实施，是教育均衡化发展的需要。

随着成都市人口发展趋势，中学尤其是优秀中学入学越来越难，成都 城西和城南的很多中学基本满员，作为以民族学生与失地农民子女为主体 的中学不仅要解决普通学生入学问题，更要考虑到民族学生及失地农民 工子女上学及住宿问题，让更多学生有机会受到良好教育，吸纳更多的民 族学生和农民工子女，解决其住宿问题成为当前个突出的矛盾。

是城市发展各民族教育农民工子女教育的需要 随着城市的扩大，成都市向东向南发展方针的实施，二环以外新的小 区不断建成，居住人口增长迅速，社会对教育资源的需求增长迅速，中学 学位缺口不断扩大。

进步增加各小区配套学校布点，是城市发展的需要。

全成都市共有个少数民族成分，人口万余。

面对繁重的民族工 作，成都民族部门从上世纪年代就开始探索创新的工作机制。

成都为 此提出了三服务工作思路，即服务本市少数民族外来少数民族和少 数民族地区。

各民族成员移居成都人数及进城农民工打工者不断增加，他 们的子女对教育的需求不断增加，中心城区的中学已经很难再扩大招生 量，扩招生源的任务主要依靠偏离城中心的三环附近的中心，中学作 为所民族学校能有效地缓解这些矛盾，但其学生住宿条件已经严重不 足，外来的学生，特别是到成都发展的各民族家庭子女及失地农民工大多 离家较远，必须在校住宿才能保障正常的教学生活，因此，此宿舍楼工程 项目对城市发展具有相当的意义。

是区十五学校基本建设规划的需要 年教育局拟定了区教育发展行动纲领，提出了个目标 学在，品质教育，两个战略扬峰填谷精彩纷呈，三个保障 改进作风改革机制改善条件，大力推进区域教育现代化，建设规 模适度结构合理发展均衡内涵丰富特色鲜明品质优良的教育 强区。

区教育局加快学校硬件投入，大力推进区中小学校办学条件的 进步改善，努力建设批起点较高规模适中符合标准富有特色的 学校整合教育资源，优化学校布局，形成布局科学结构完善，配置合 理协调发展的办学格局，提高区教育资源的整体效益坚持以人为 本，促进教育公平，满足人民群众不断增长的对高质量教育的需求，推动 和谐成都的建设。

根据区教育规划，十五期间，区对区域内教育布局进行调 整，通过多种渠道筹措资金用于学校的基本建设，以实现区内教育构架 的更加完整和均衡。

使区拥有批起点高规模适中符合标准富有 特色的中小学校，全区学校布局由过去小弱散的状况向大强 精的格局转变。

要做大中心招生规模，做强师资队伍和教学能力，办出学校特色， 修建新的学生宿舍楼正是依据区十五学校基本建设规划而提出的 合理解决方案。

项目建设的有利条件 符合国家的产业政策 根据国发号促进产业结构调整暂行规定年版， 本项目属鼓励类第项其他服务业中款幼儿教育义务教育