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二是以市为主的中等职业教育管理体制改革和运行机制需要进步规范和完善。
省市县市区的职责需进步明晰相比，近些年从中央到地方对职业教育的经费投入，专项有所增加，但经常性的经费保障机制还不完善，没有建立符合职业教育实际的生均经费标准。
全省城市教育费附加和地方教育附加用于职业教育的政策仍然落实得不好环节，还远远没有适应经济社会改革发展的需要，还存在着些亟待解决的问题，主要表现在以下四个方面是体制机制还不够完善。
管理体制办学体制投入机制还不能保证职业教育的大力发展。
以投入机制为例，与过去来，由于各级党委政府对职业教育的重视和认识的增强，随着中央省市和县各级财政不断加大对职业教育的投入，全省中等职业学校的办学能力和办学水平得到了明显提高，但中等职业教育仍是我省教育事业发展中的薄弱标准化建设开始起步，印发了山东省中等职业学校设置标准关于规范中等职业教育管理工作的意见关于深化职业教育教学改革，提高毕业生就业质量的若干意见等规范性文件。
四从总体上看，十五以技工学校所。
四是积极推动职业教育内涵发展。
省教育厅省职成教所负责建立了职业与教育网站，信息管理更加规范科学。
组织人员进行了职业教育专题调研，形成山东省中等职业教育内涵发展研究报告。
职业教育加实用和贴近职业岗位需要，实现了实践教学与职业岗位的密切结合。
三是扩大双证互通试点学校范围，遴选公布了第二批所中等职业学校和所技工学校双证互通试点学校。
目前，已有双证互通中等职业学校所准成立了船舶制造汽车制造软件建筑等个省级职业教育集团。
推广了烟台青岛潍坊等地中等职业教育集团化办学校企合作订单式培养的经验和做法。
通过加强校企合作工学结合和订单培养等方式，使教学内容更能大赛，提高了中等职业学校学生和教师技能训练的积极性，向社会全方位展示了职业教育的办学特色，让社会各界更多地了解了职业学校的办学成果和就业情况。
二是大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习，集团化办学。
批办的全国职业院校技能大赛，在竞争异常激烈的情况下，共取得了个等奖个二等奖个三等奖的好成绩青岛作为计划单列市也取得了较好的成绩，省教育厅获优秀组织奖。
各市通过开展国家省市级的各类职业教育技年的职业学校招生专业中可以看出，为我省主导产业及第三产业服务的专业占了很大比重。
中等职业学校驾驭职业教育规律的能力也在逐步增强，更加注重突出技能训练和抓好就业服务工作。
最近，参加的教育部等部门在天津举职业教育教学改革继续深化中等职业教育在规模快速发展的同时，教育教学改革和办学模式改革也得到了长足发展。
是以就业为导向，更加突出技能培养。
学校在专业设置中能够敏锐把握经济结构调整和市场需求动向，从去地方特色的职业教育专业体系。
近三年来中等职业学校不含技校占地面积增加了，平方米亩，学校校舍面积增加，平方米，图书增加了万册，固定资产总值增加了，万元，教学实习仪器设备资产值增加了，万元。
三。
已扶持所中等职业学校加强基础能力建设，个国家级实训基地和个省级实训基地。
已建成覆盖区域性职业教育的实训基地个。
拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业，门类比较齐全结构较为合理具有，数量据全国第位。
到年底，仅基础能力实训基地和骨干专业教师培训三项工程，中央和省财政分别投入万元，省财政投入万元，共计万元。
个经济欠发达县中等职业学校扶持建设投资近亿元，学校办学条件得到了明显改善县扶持项目等专项投资计划。
创建了批起示范作用的骨干学校改革试点专业和实训基地，涌现出批办学条件较好教学设施完备，深受企业欢迎且具有鲜明办学特色的中等职业学校，全省共有国家级重点中等职业学校所，县扶持项目等专项投资计划。
创建了批起示范作用的骨干学校改革试点专业和实训基地，涌现出批办学条件较好教学设施完备，深受企业欢迎且具有鲜明办学特色的中等职业学校，全省共有国家级重点中等职业学校所，数量据全国第位。
到年底，仅基础能力实训基地和骨干专业教师培训三项工程，中央和省财政分别投入万元，省财政投入万元，共计万元。
个经济欠发达县中等职业学校扶持建设投资近亿元，学校办学条件得到了明显改善。
已扶持所中等职业学校加强基础能力建设，个国家级实训基地和个省级实训基地。
已建成覆盖区域性职业教育的实训基地个。
拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业，门类比较齐全结构较为合理具有地方特色的职业教育专业体系。
近三年来中等职业学校不含技校占地面积增加了，平方米亩，学校校舍面积增加，平方米，图书增加了万册，固定资产总值增加了，万元，教学实习仪器设备资产值增加了，万元。
三职业教育教学改革继续深化中等职业教育在规模快速发展的同时，教育教学改革和办学模式改革也得到了长足发展。
是以就业为导向，更加突出技能培养。
学校在专业设置中能够敏锐把握经济结构调整和市场需求动向，从去年的职业学校招生专业中可以看出，为我省主导产业及第三产业服务的专业占了很大比重。
中等职业学校驾驭职业教育规律的能力也在逐步增强，更加注重突出技能训练和抓好就业服务工作。
最近，参加的教育部等部门在天津举办的全国职业院校技能大赛，在竞争异常激烈的情况下，共取得了个等奖个二等奖个三等奖的好成绩青岛作为计划单列市也取得了较好的成绩，省教育厅获优秀组织奖。
各市通过开展国家省市级的各类职业教育技能大赛，提高了中等职业学校学生和教师技能训练的积极性，向社会全方位展示了职业教育的办学特色，让社会各界更多地了解了职业学校的办学成果和就业情况。
二是大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习，集团化办学。
批准成立了船舶制造汽车制造软件建筑等个省级职业教育集团。
推广了烟台青岛潍坊等地中等职业教育集团化办学校企合作订单式培养的经验和做法。
通过加强校企合作工学结合和订单培养等方式，使教学内容更加实用和贴近职业岗位需要，实现了实践教学与职业岗位的密切结合。
三是扩大双证互通试点学校范围，遴选公布了第二批所中等职业学校和所技工学校双证互通试点学校。
目前，已有双证互通中等职业学校所技工学校所。
四是积极推动职业教育内涵发展。
省教育厅省职成教所负责建立了职业与教育网站，信息管理更加规范科学。
组织人员进行了职业教育专题调研，形成山东省中等职业教育内涵发展研究报告。
职业教育标准化建设开始起步，印发了山东省中等职业学校设置标准关于规范中等职业教育管理工作的意见关于深化职业教育教学改革，提高毕业生就业质量的若干意见等规范性文件。
四从总体上看，十五以来，由于各级党委政府对职业教育的重视和认识的增强，随着中央省市和县各级财政不断加大对职业教育的投入，全省中等职业学校的办学能力和办学水平得到了明显提高，但中等职业教育仍是我省教育事业发展中的薄弱环节，还远远没有适应经济社会改革发展的需要，还存在着些亟待解决的问题，主要表现在以下四个方面是体制机制还不够完善。
管理体制办学体制投入机制还不能保证职业教育的大力发展。
以投入机制为例，与过去相比，近些年从中央到地方对职业教育的经费投入，专项有所增加，但经常性的经费保障机制还不完善，没有建立符合职业教育实际的生均经费标准。
全省城市教育费附加和地方教育附加用于职业教育的政策仍然落实得不好。
扶持职业教育发展的政策不到位，经费不落实和挤占挪用，成为些地方职业教育发展的主要困扰。
二是以市为主的中等职业教育管理体制改革和运行机制需要进步规范和完善。
省市县市区的职责需进步明晰。
中等职业教育的教学管理和规范需要进步加强。
在普及高中段教育中，普高和职高的发展需统筹规划，同是高中段教育，普高职高虽然教育的功能和内容有区别，但办学条件管理规范教学质量和水平应当有个基本的或者带有定特色的标准。
在职普比大体相当的基础上，在办学条件管理规范教学水平等诸方面也能做到大体相当。
三是职业教育基础能力依然薄弱。
我省职业教育的基础条件不厚实，历史欠账多，在硬实力软环境中，基础设施教学设备实训条件师资储备等仍然很薄弱，与江浙带的职业学校存在定差距，省内区域之间学校之间的综合竞争力差距也很明显。
四是职业教育的办学质量还不能满足事业发展的需要。
特别是以技能为中心的教学管理和评价机制还不健全，还没有引起各级政府和教育行政部门的高度重视，存在着抓基础教育质量硬，抓职业教育质量软的现象。
突出的表现就是，各级职业技能大赛的成绩尚不理想，没有形成较强的社会影响力。
二当前山东省职业教育发展的基本思路和工作重点职业教育的工作重心，要由单纯的重规模，向抓规模与抓质量并重转变。
今后个时期，职业教育的工作重点，是要抓好招生。
确保近几年来依靠扩大招生，带来的中职教育大发展的局面不能损失和下滑，要稳定现有规模，在现有规模下，确保招生数量职普比大体相当。
二是要规范标准化办学，在稳定规模的前提下，做好布局结构调整，健全和完善办学标准办学规范，实现高中段教育的办学条件质量水平大体相当。
三是提高教育教学质量。
围绕育人成才，以服务为宗旨，以就业为导向，突出办学特色，促进内涵提升。
既重规模，更重内涵，使中等职业教育得到全面科学的发展。
进
28《教育局EMSB职业教育项目投资可行性论证初步设计报告》免费在线阅读
