人事主管负责，基地法人具有对部分经费全权使用权力，对聘任的员工采取底薪加效益工资项目开发提成等，总之，分配遵循多劳多得不劳不得原则，以此来调动员工的工作积极性。落实方案明确责任，认真组织实施，严格按规划内容实施方案确定的时间表进行落实。定期召开会议，研究项目落实过程中，发现的问题及解决方法。研究资金筹措渠道，每年基地建设资金的落实，要争取国家直接投资占全年投资的，自筹资金校企合作等渠道筹措资金占全年投资的，已保证规划内容的实现和基地的顺利建设和使用。四实训基地资源共享和分年度建设方案学校为全吉林地区各兄弟学校市教育学院市招生办市科协市劳动与社会保障局长年提供场地设备和师资，进行教师培训和学生实践以及技能培训，充分发挥了学校吉林地区计算机教研培训中心的作用。年已完成了计算机实训中心机房硬件维修基地的改造和建设。年完成新建个机房的准备和安编制计算机软件数据录入与各项维护。为市残联组织的各企业残疾职工税务局职工人事局公务员教育局内部人员等多家单位职工进行计算机培训，同时给予技术支持，多年累计达余人次，取得了显著的社会效益和经济效，满足本专业师生实践教学的需求，让专业教师参与了各企业的软件开发和生产实践活动。同时学校也为吉林市华微集团社保公司保险公司医院公安局龙鼎集团工商行炭素厂物华集团及全国冬运会等进行开发多劳多得，按劳取酬，以发展性奖励作为评价机制。同时学校充分发挥专业指导委员会的作用，按照委员会章程，定期召开会议就本专业市场调研专业建设和教改等问题研讨并制定具体措施。另外各公司作为学校校外实训基地模式和专业特色的学生成绩管理软件。为促进学校发展，带动每位教工工作积极性，学校年开始实行全员聘任制，聘期二年，中层领导三年次竞争上岗。制定教职工工作量化考核方案，实施定岗定编，按照岗位工作职责，实行，学校实施学分制管理，探索工学交替半工半读学习方式。学校弹性学习教学管理制度健全，依靠校长办公系统软件的管理，使学校教学组织教学过程教学管理全部实现网络化，并且自主开发了适合本校教学中国标准出版社发行，现已在本校及吉林地区使用。学校还编写了高职教材计算机应用基础上下册教材，由高教社出版面向全国发行。学校与省教育厅沟通，进行弹性学习制度试点，学生可以在年时间内完成学业，另外生的专业技能在用人单位得到认可，次就业率达到。学校大部分课程选用高教社电子工业出版社机械工业出版社出版的技能型紧缺人才培养规划教材，学校自编的计算机应用基础计算机办公软件校本教材，由趣，选择学习内容，实现弹性选课，利用项目教学案例教学等手段提高教学效果，其中项目教学案例教学等先进教学手段的教学量占总教学量，学生学习兴趣被充分调动，获得相应的技能证书，达到双证的要求。学能迅速的适应岗位的需求。课程模式按学生的培养目标，采用模块化教学，加大实践教学的比重，突出学生的专业技能培养，强化学生的动手能力。同时在教学模式上采取学分制和分层次教学。让学生根据学习基础和兴四个方向，从而形成了以优势较强的主导专业灵活多样的短线专业为内容的和谐发展的专业群。按市场对专业人才的需求不断更新调整教学计划，课程标准。并在学生走出校门之前要经过学期以上的专业技能训练，让学生教师为成员的专业指导委员会的指导下，每年定期对本专业进行市场调研。经过市场调研和专家指导，学校已将骨干计算机及应用专业的培养方向由过去的大而全调整为小而专，确立了软件开发网络技术外设维修动画设计教学班个，人，另外，每年计算机各种培训约人次。教学改革学校在由中国计算机学会职业教育专业委员会委员计算机软件公司物华集团华邦公司大唐公司信息技术有限公司等技术人员东北电力学院专家和学校专业方面完全可以满足现有办学规模所需，学校计划利用年时间筹集资金万元，来更新所有实训基地的设备。本专业现有基础学生条件学校开办计算机应用与软件技术专业到年为止，已经年，已毕业学生达人，现有计算机专业省考管中心等培训管理收入达万元，累计每年教育经费为万元左右，除财政拨款用于支付教师工资外，其它经费主要用于基本建设和设备购置与更新，目前学校现有所有实训设备均为学校自筹资金购买，所以，学校从资金条件教育经费来源主要有财政拨款学生学费和吉林龙鼎集团电气股份公司股息分红培训中心创收四个渠道。财政拨款每年万元，学生学费每年万元，校办企业股息分红每年万元，学校计算机培训中心电子技能工业实训中心拥有计算机高级等级证书人，省技术能手人，省技术能手标兵人，省学科带头人人，市级优秀教师人，还有名市兼职计算机教研员，实习指导教师高级工以上的比例在，完全满足本专业教学实训所需。学校办学资金条件学校职教师人，其中兼职教师人，占本专业教师数的。高级讲师人，讲师人，高级职称教师比例占本专业教师数为，双师型教师比例达。在编教师中有名计算机专业硕士研究生，名本科毕业生，有国家计算机调试员名，拥职教师人，其中兼职教师人，占本专业教师数的。高级讲师人，讲师人，高级职称教师比例占本专业教师数为，双师型教师比例达。在编教师中有名计算机专业硕士研究生，名本科毕业生，有国家计算机调试员名，拥有计算机高级等级证书人，省技术能手人，省技术能手标兵人，省学科带头人人，市级优秀教师人，还有名市兼职计算机教研员，实习指导教师高级工以上的比例在，完全满足本专业教学实训所需。学校办学资金条件学校教育经费来源主要有财政拨款学生学费和吉林龙鼎集团电气股份公司股息分红培训中心创收四个渠道。财政拨款每年万元，学生学费每年万元，校办企业股息分红每年万元，学校计算机培训中心电子技能工业实训中心省考管中心等培训管理收入达万元，累计每年教育经费为万元左右，除财政拨款用于支付教师工资外，其它经费主要用于基本建设和设备购置与更新，目前学校现有所有实训设备均为学校自筹资金购买，所以，学校从资金条件方面完全可以满足现有办学规模所需，学校计划利用年时间筹集资金万元，来更新所有实训基地的设备。本专业现有基础学生条件学校开办计算机应用与软件技术专业到年为止，已经年，已毕业学生达人，现有计算机专业教学班个，人，另外，每年计算机各种培训约人次。教学改革学校在由中国计算机学会职业教育专业委员会委员计算机软件公司物华集团华邦公司大唐公司信息技术有限公司等技术人员东北电力学院专家和学校专业教师为成员的专业指导委员会的指导下，每年定期对本专业进行市场调研。经过市场调研和专家指导，学校已将骨干计算机及应用专业的培养方向由过去的大而全调整为小而专，确立了软件开发网络技术外设维修动画设计四个方向，从而形成了以优势较强的主导专业灵活多样的短线专业为内容的和谐发展的专业群。按市场对专业人才的需求不断更新调整教学计划，课程标准。并在学生走出校门之前要经过学期以上的专业技能训练，让学生能迅速的适应岗位的需求。课程模式按学生的培养目标，采用模块化教学，加大实践教学的比重，突出学生的专业技能培养，强化学生的动手能力。同时在教学模式上采取学分制和分层次教学。让学生根据学习基础和兴趣，选择学习内容，实现弹性选课，利用项目教学案例教学等手段提高教学效果，其中项目教学案例教学等先进教学手段的教学量占总教学量，学生学习兴趣被充分调动，获得相应的技能证书，达到双证的要求。学生的专业技能在用人单位得到认可，次就业率达到。学校大部分课程选用高教社电子工业出版社机械工业出版社出版的技能型紧缺人才培养规划教材，学校自编的计算机应用基础计算机办公软件校本教材，由中国标准出版社发行，现已在本校及吉林地区使用。学校还编写了高职教材计算机应用基础上下册教材，由高教社出版面向全国发行。学校与省教育厅沟通，进行弹性学习制度试点，学生可以在年时间内完成学业，另外，学校实施学分制管理，探索工学交替半工半读学习方式。学校弹性学习教学管理制度健全，依靠校长办公系统软件的管理，使学校教学组织教学过程教学管理全部实现网络化，并且自主开发了适合本校教学模式和专业特色的学生成绩管理软件。为促进学校发展，带动每位教工工作积极性，学校年开始实行全员聘任制，聘期二年，中层领导三年次竞争上岗。制定教职工工作量化考核方案，实施定岗定编，按照岗位工作职责，实行多劳多得，按劳取酬，以发展性奖励作为评价机制。同时学校充分发挥专业指导委员会的作用，按照委员会章程，定期召开会议就本专业市场调研专业建设和教改等问题研讨并制定具体措施。另外各公司作为学校校外实训基地，满足本专业师生实践教学的需求，让专业教师参与了各企业的软件开发和生产实践活动。同时学校也为吉林市华微集团社保公司保险公司医院公安局龙鼎集团工商行炭素厂物华集团及全国冬运会等进行开发编制计算机软件数据录入与各项维护。为市残联组织的各企业残疾职工税务局职工人事局公务员教育局内部人员等多家单位职工进行计算机培训，同时给予技术支持，多年累计达余人次，取得了显著的社会效益和经济效益。学校积极发挥鉴定站和技能型紧缺人才培养培训基地以及全国计算机等级考试考点的作用，充分利用现有资源，大力开展职业技能培训与鉴定。面向在职职工下岗职工农民工在校学生开展计算机等级考试系列证书北大青鸟计算机培训微软证书及专本科学历教育等各种内容的培训，自年至今，累计培训各种人员达多人次，受到各级制度健全，依靠校长办公系统软件的管理，使学校教学组织教学过程教学管理全部实现网络化，并且自主开发了适合本校教学模式和专业特色的学生成绩管理软件。为促进学校发展，带动每位教工工作积极性，学校年开始实行全员聘任制，聘期二年，中层领导三年次竞争上岗。制定教职工工作量化考核方案，实施定岗定编，按照岗位工作职责，实行多劳多得，按劳取酬，以发展性奖励作为评价机制。同时学校充分发挥专业指导委员会的作用，按照委员会章程，