TOP22（毕业论文）湖南投资集团学习型组织的创建研究.doc文档免费在线阅读

首先，在内部选拔主管级以上的人员为参训对象，确保在基本素质方面有培养基础其次，通过外请湖南师范大学孟奕爽教授进行为期五天的培训师专业培训，包括培训基础知识培训需求调查分析培训组织与实施培训师基本素质培训课程设计培训技巧训练培训评估与反馈等课程最后，组织现场授课的培训考核，挑选出成绩优异者作为内部讲师每部门保证人，负责内部培训交流课程的讲授以及本部门培训课程的开发与讲授。

开展相关知识培训，确立班组个体共同愿景集团公司在学习型组织的创建培训活动中，先后对员工开展了职业道德成为企业人职业生涯设计如何建立个人目标等相关知识的培训，从思想观念道德教育开始，把企业的利益诉求和个人的职业发展利益诉求紧密结合，同时，教授各个班组团队成员如何去确立班组或个体的愿景。

君逸康年大酒店作为重组后，多元化的经营面临着更大的人才需求，而内部人才培养上的瓶颈需要公司从整个组织文化上进行调整和变革，这就导致公司在管理中直存在较多问题，如员工离职率高忠诚度较中南大学硕士学位论文第章导论低习型组织建设具有特殊的意义。

湖南投资集团股份有限公司是湖南省第家上市公司，年月进行了重大资产重组，主营业务由原来的家电生产销售转变为路桥等基础设施建设与经营房地产开发和工程建设酒店经营等。

公司难发现，在未来集团企业竞争中，学习型组织的建设使得终身教育已不仅是为了满足工作技能的需要，而将成为集团公司员工生活的部分，成为提高员工个人生活质量和集团竞争力的重要手段。

从定程度上看，集团企业内学司的报告表明，财富强的企业中，个团队中仅有被认为是有效运作的学习型组织。

学习型组织是由信息社会知识经济时代催生的，而学习型组织又是信息社会知识经济时代的支撑基石。

伴随着知识经济时代的到来，我们不式和工作习惯以提高顾客满意度。

目前在的财富强企业中，至少半或半以上的企业在努力的营造学习型组织的氛围。

然而，创建良好的学习型组织并非易事，许多企业发现他们的努力并没有取得预期的效果。

有管理咨询公整体。

而，高素质的人才是推动集团企业持续不停向前发展的原始动力。

优秀的学习型组织团队能使企业上下心，齐心协力向共同的目标愿景迈进，能给企业的发展带来高效率和新的活力，能通过不断的学习调整改善工作方定力是由产品竞争，到技术竞争，到人才竞争，直至学习力的竞争。

换句话说，学习力是企业竞争最终的决定力。

任何公司的发展，都离不开人的因素。

由单的个体组成的整个有机的集团企业，必须是能保持不停的有效运转的挖掘到的人才别人也同样能够挖掘得到。

因而，彼得圣吉明确提出，九十年代最成功的企业将会是„学习型组织‟，因为未来惟持久的优势，是有能力比你的竞争对手学的更快。

因此，企业在市场上的竞争，其最终的决与展望主要结论研究展望参考文献附录学习型组织建设调查问卷致谢中南大学硕士学位论文第章导论第章导论选题背景随着社会的纵深发展，企业之间已经没有什么秘密和壁垒可言，你能掌握的技术别人同样能够掌握，你能业文化的重置企业形象的实施建立和完善保障体系信息共享机制的建立完善组织运行机制建立多元培训体系培训需求调查培训计划编制培训活动组织实施创建成果学习力向生产力转化创建活动的开展主要创建成果第五章结论第四章湖南投资集团学习型组织构建创建原则与思路创建原则创建思路建立组织管理机构，创建责任落实到人组织管理机构的建立中南大学硕士学位论文第章导论岗位职责的明确重置企业文化，确立创建目标创建目标的确立企现状集团学习型组织建设现状调研问卷设计主要流程问卷设计内容集团学习型组织建设问题诊断共同愿景方面的诊断团队学习方面的诊断心智模式方面的诊断自我超越方面的诊断系统思考方面的诊断集团创建学习型组织的必要性型组织系统模型五类型模型组织学习过程模型学习型组织的测量工具学习型组织和组织绩效的关系第三章湖南投资集团学习型组织现状诊断湖南投资集团概况集团基本情况集团组织结构及人员构成集团学习型组织建设导论选题背景研究的目的和意义研究内容和方法研究内容研究方法第二章相关理论综述学习型组织的定义和特征学习型组织的定义学习型组织的特征学习型组织创建的基本模型圣吉模型第四种变革模型五阶段发展模型学习中南大学硕士学位论文第章导论目录摘要第章，中南大学硕士学位论文第章导论，中南大学硕士学位论文第章导论中南大学硕士学位论文第章导论目录摘要第章导论选题背景研究的目的和意义研究内容和方法研究内容研究方法第二章相关理论综述学习型组织的定义和特征学习型组织的定义学习型组织的特征学习型组织创建的基本模型圣吉模型第四种变革模型五阶段发展模型学习型组织系统模型五类型模型组织学习过程模型学习型组织的测量工具学习型组织和组织绩效的关系第三章湖南投资集团学习型组织现状诊断湖南投资集团概况集团基本情况集团组织结构及人员构成集团学习型组织建设现状集团学习型组织建设现状调研问卷设计主要流程问卷设计内容集团学习型组织建设问题诊断共同愿景方面的诊断团队学习方面的诊断心智模式方面的诊断自我超越方面的诊断系统思考方面的诊断集团创建学习型组织的必要性第四章湖南投资集团学习型组织构建创建原则与思路创建原则创建思路建立组织管理机构，创建责任落实到人组织管理机构的建立中南大学硕士学位论文第章导论岗位职责的明确重置企业文化，确立创建目标创建目标的确立企业文化的重置企业形象的实施建立和完善保障体系信息共享机制的建立完善组织运行机制建立多元培训体系培训需求调查培训计划编制培训活动组织实施创建成果学习力向生产力转化创建活动的开展主要创建成果第五章结论与展望主要结论研究展望参考文献附录学习型组织建设调查问卷致谢中南大学硕士学位论文第章导论第章导论选题背景随着社会的纵深发展，企业之间已经没有什么秘密和壁垒可言，你能掌握的技术别人同样能够掌握，你能挖掘到的人才别人也同样能够挖掘得到。

因而，彼得圣吉明确提出，九十年代最成功的企业将会是„学习型组织‟，因为未来惟持久的优势，是有能力比你的竞争对手学的更快。

因此，企业在市场上的竞争，其最终的决定力是由产品竞争，到技术竞争，到人才竞争，直至学习力的竞争。

换句话说，学习力是企业竞争最终的决定力。

任何公司的发展，都离不开人的因素。

由单的个体组成的整个有机的集团企业，必须是能保持不停的有效运转的整体。

而，高素质的人才是推动集团企业持续不停向前发展的原始动力。

优秀的学习型组织团队能使企业上下心，齐心协力向共同的目标愿景迈进，能给企业的发展带来高效率和新的活力，能通过不断的学习调整改善工作方式和工作习惯以提高顾客满意度。

目前在的财富强企业中，至少半或半以上的企业在努力的营造学习型组织的氛围。

然而，创建良好的学习型组织并非易事，许多企业发现他们的努力并没有取得预期的效果。

有管理咨询公司的报告表明，财富强的企业中，个团队中仅有被认为是有效运作的学习型组织。

学习型组织是由信息社会知识经济时代催生的，而学习型组织又是信息社会知识经济时代的支撑基石。

伴随着知识经济时代的到来，我们不难发现，在未来集团企业竞争中，学习型组织的建设使得终身教育已不仅是为了满足工作技能的需要，而将成为集团公司员工生活的部分，成为提高员工个人生活质量和集团竞争力的重要手段。

从定程度上看，集团企业内学习型组织建设具有特殊的意义。

湖南投资集团股份有限公司是湖南省第家上市公司，年月进行了重大资产重组，主营业务由原来的家电生产销售转变为路桥等基础设施建设与经营房地产开发和工程建设酒店经营等。

公司重组后，多元化的经营面临着更大的人才需求，而内部人才培养上的瓶颈需要公司从整个组织文化上进行调整和变革，这就导致公司在管理中直存在较多问题，如员工离职率高忠诚度较中南大学硕士学位论文第章导论低缺乏公平，而这些问题背后的主要原因就是组织文化上的匹配不及时。

如何有效及时解决管理中存在的问题，走出条适合集团企业发展的新路成为当务之急，关于学习型组织创建的倡议也随即呼之欲出。

研究的目的和意义湖南投资集团有限公司，作为湖南省首家上市公司，应该承担着更多的责任，肩负着更多的使命，除了解决自身在发展上的问题外，也应通过自身问题有效解决的机会为其他集团上市公司的发展提供有效的借鉴。

本文针对湖南投资集团所面临的管理困问题，研究学习型组织在集团内的创建问题，试图借助学习型组织的优势，实现以下目的掌握学习型组织建设的相关原理和理论。

对理论界现有文献进行梳理，总结归纳学习型组织创建的基本原理模型和方法，系统掌握学习型组织构建的理论体系。

系统调研湖南投资集团学习型组织建设的需求现状。

通过对湖南投资集团的现状分析和需求调研，了解集团学习型组织建设的基础条件和内部需求，把握学习型组织创建的重点和难点。

按照学习型组织建设的相关理论结合湖南投资集团实际情况，构建集团学习型组织体系。

通过实现以上三大目标，本文的研究具有以下意义可以有效解决湖南投资集团的管理难题。

通过本文的相关研究，构建了从现状诊断到体系构建的学习型组织创建全过程。

在对湖南投资集团组建内部讲师队伍，促进公司班组学习集团各分公司响应学习型组织创建号召，纷纷建立本公司的内部讲师队伍，分公司君逸康年大酒店在集团号召下，外请了湖南师范大学孟对酒店内部相关人员进行了为期周的专业培训。

首先，在内部选拔主管级以上的人员为参训对象，确保在基本素质方面有培养基础其次，通过外请湖南师范大学孟奕爽教授进行为期五天的培训师专业培训，包括培训基础知识培训需求调查分析培训组织与实施培训师基本素质培训课程设计培训技巧训练培训评估与反馈等课程最后，组织现场授课的培训考核，挑选出成绩优异者作为内部讲师每部门保证人，负责内部培训交流课程的讲授以及本部门培训课程的开发与讲授。

开展相关知识