【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册单元清二课件语文版PPT文档（ 20页）

”三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来经历，老师话直印在我脑海里。

直到今天，每当生活中遇到意想不到打击时，我总是这样提醒和勉励自己跌进坑里，别急着向上看。

心寻求别人帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便路。

仔细阅读全文，完成下面内容梳理。

分起因经过结果“我”爬了出来，并且明白了老师苦心。

“我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”句话就带着同学们走了分文中“李老师站在坑边上，盯了我许久，间卧室。

我买了新房，父亲卖掉心房。

我顾不了这么多，如父亲和家衰落。

在他面前，我总像个孩子般没用。

父亲总有他办法，哪怕我天文数字房贷，他眼也不眨下，淡淡对我说，你工作你，我想办法。

卖掉树，父亲去打工了。

这是他全部办法。

他终于明白，那块地能养活全家，却补不了我城市生活。

虽然他谙熟农事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途孩子，不知所措。

父亲走了，我回家收拾“残局”。

树枝凌乱散落地，乍绿还黄。

枝桠上，叶芽迈着整齐步子，正饱满地跑向春天，到我面前，却戛然而止。

我把它们捡起码齐放好，就像收集那些弥足珍贵往事。

清理好树枝，接着是树根。

树是齐根锯断，硕大伤口，像父亲嘴在喊我。

我虽然听不见，但从明灭年轮里，我能认出那些逝水流年。

枣树清瘦，是父亲给我种，我嘴馋桃树细腻，是父亲给母亲种，母亲身体不好，桃树避邪槐树匀称，是父亲给姐种，姐喜欢吃槐花„„哪棵是父亲种给自己呢我仔细辨认，这些让他疼痛不已树，竟没棵是他给自己。

扒完树根，坐在寂寞院落里，我有种被掏空感觉。

母亲喊我烧锅。

如今家里只剩下母亲，我回家，她就喊我做这做那。

我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，让家有些回音和气息。

母亲做着饭，数说着父亲是不是又跑丢了。

也不打个电话。

吵闹辈子，她还是关心他。

我拨通父亲电话问，习惯吗父亲不屑地说，有啥不习惯，工地活，比种庄稼容易，钢筋扎好，往地上种，就会长出大楼„„父亲变得很健谈。

他总是这样，再艰难事，也说得轻描淡写。

父亲忽然问，家里树发芽了吗我支支吾吾。

或许他忘了，家里树都卖了。

父亲喃喃道，应该发了。

我轻轻问，还迷路吗他笑笑，不好意思地说，不迷了，我找棵大树，就有了方向。

说起那树，他又来了精神，滔滔不绝。

我没想到，竟然是棵异乡树，引领着他走进城市，而我只能远远旁观着。

我决定给父亲种棵树，帮他收留那些渐渐老去时光，让他能找到回家路。

从全文看，本文标题“种棵树收留时光”表达了作者怎样愿望分从语境看，怎样理解画线处“我买了新房，父亲卖掉心房”这句话分为了“我”能在城市里买房，父亲卖掉了院子里所有树。

而这些树是父亲亲手为家人栽种，是父亲心目中最珍惜，最重要东西，所以说“父亲卖掉了心房”。

表达了作者希望通过自己努力，让父亲不再在外奔波操劳，能让父亲安享晚年，重享天伦之乐愿望。

文中父亲是个怎样形象请根据文章内容进行概括。

分自选角度，赏析下面语句。

分树是齐根锯断，硕大伤口，像父亲嘴在喊我。

二跌进坑里，别急着向上看小艾那还是孩提时代事。

小学四年级，我们班主任姓李，是个相貌平平老头，心肠挺好，教学也很有套，可就是脾气怪怪。

这天下午有节劳动课。

李老师带着我们到学校后山捡柴，让我们捡地上枯树枝。

运用了比喻拟人修辞手法，生动形象地从侧面写出了父亲和这些树浓厚情感以及对于父亲卖树给“我”买房痛心与愧疚之情。

父亲是个果断，坚毅，纯朴，心为家人考虑而从不考虑自己农民形象。

我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。

在棵大树旁，我发现了堆枯干小树枝，急忙奔过去。

跑着跑着，我脚滑跌进个深深坑里。

坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上去。

同学们喊来了老师。

李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。

“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。

“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人样大声扔给我句话，带着同学们走了。

老师硬生生地走了，不管我死活。

我屁股瘫坐在坑里，嘴张，哇哇地大哭起来“老师！老师！我出不去！”边哭边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了道亮光。

擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。

透出亮光地方有个洞，我钻了进去，越钻越亮，不会儿到了山坡上，挺身我跳了出来。

李老师和同学们都站在山坡上，随着我出现，山坡上响起了真诚而热烈掌声，久久不息。

老师猛地抱起我原地转了两圈。

我所有不快，扫而光，不解地问“老师，你怎么知道坑里有洞能出来”“老师看你没摔坏。

”“老师在上面就看见光了。

老师想让你自己出来。

”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明小脑袋争着抢着告诉我。

李老师蹲在我面前伸出宽大手掌拍掉我身上尘土，亲切地抚摸着我脑袋，重重地点着头。

同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。

这时，老师慢慢地站起来，环视下四周，将只手指竖到嘴边，示意我们安静。

然后，他走到高处字句地说“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，心寻求别人帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便路。

”三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来经历，老师话直印在我脑海里。

直到今天，每当生活中遇到意想不到打击时，我总是这样提醒和勉励自己跌进坑里，别急着向上看。

心寻求别人帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便路。

仔细阅读全文，完成下面内容梳理。

分起因经过结果“我”爬了出来，并且明白了老师苦心。

“我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”句话就带着同学们走了分文中“李老师站在坑边上，盯了我许久，即建议病人去大医院诊治，以免延误。

对他来说，这可谓是小菜碟。

因为经过几年学习和实践，可以说，他医术已经点也不比父亲差了。

然而，奇怪是，来看病人，大多仍然会选择让父亲看。

这让他涌起了股莫名失落感。

示例在面对恶劣环境或挫折失败时，我们不要急躁，而应该沉着冷静地思考，想办法战胜困难，走出困境。

细心心地善良教育有方。

父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确儿子看病时态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。

不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。

这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。

对待每个病人，父亲都详细问诊把脉察看舌苔摸腹，然后，给病人开处方。

他特别留意了父亲所用药，与他判断几乎致。

切似乎都与自己诊治没有什么差别啊。

父亲也不着急，只顾自己和平时样，个接个看病。

个姑娘，陪着位老人来看病，肠胃不舒服。

老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你咽喉，你还有慢性咽炎哪老人连连点头，是啊是啊，你也给开点儿药吧。

老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你定抽烟吧听我句话，把烟戒了。

烟不戒，吃什么药，你咽炎也好不了。

默默站在边姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。

老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。

姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你话他听。

看着这幕，他猛地震。

自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么两句话。

这发现让他惊喜不已。

下个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。

老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃咸货病人直点头，最喜欢吃腊肉和咸菜了。

每年冬天，家里都会腌很多咸货，直要吃到夏天呢。

语气里透着满足和自豪。

老父亲摇着头说，咸货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点儿吧。

病人捂着腮帮子，点点头，听你。

几天陪诊结束了，儿子回到了自己诊室。

位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。

化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。

他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。

然后，他拉过小孩手，看了看他指甲，笑着对小孩说，你看看，你小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫不留神就跑进了你肚子里。

记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。

男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说，听到了吧，医生叔叔话，是不是跟妈妈讲样男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。

他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子手离开，心里暖暖，终于明白，多说这两句话，带给病人，不仅仅是温暖关心，更为这寒冷冬季，带来了抹动人心弦温情与爱。

结合语境，说说下列加点词语含义及其表达效果。

分从他进诊所第天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开。

对他来说，这可谓是小菜碟。

比喻小事桩，轻易就能办成。

写出了儿子此时特点，自恃毕业于医学院，完全能胜任乡村医生工作，而未能真正理解父亲对他告诫深意。

指父亲语重心长恳切嘱托，表达了老父亲对儿子殷切希望，希望儿子成为个不仅有医术更要有医德医生。

儿子心理经历了从“莫名失落感”到“心里暖暖”变化过程，请根据文意补写出中间空缺词语。

分莫名失落心里温暖文中父亲和儿子，你更欣赏谁结合文章内容分析。

分文章第三段“老父亲还是发现了问题”句中，老父亲发现了什么问题又是如何解决这个句子在文中有什么作用分猛地震惊喜不已示例欣赏父亲。

对儿子谆谆告诫表现出他仁厚善良，心中有爱诊治过程中父亲对病人关爱体现出高尚医德从父亲启发教育儿子方式可以看出他是位充满智慧人。

或欣赏儿子。

对病人热情周到，诊治准确，表现了他良好职业素养观摩父亲诊治体现了他虚心好学善于观察效仿父亲关爱患者体现他善良充满爱心。

发现问题儿子每次看病，都是开完了处方，就急着看下个病人，不与病人过多交流。

解决老父亲用自己在诊治过程中关爱病人实际行动影响教育了儿子，不露痕迹地解决了问题。

作用埋下伏笔，引起下文，推动情节发展。

三作文分题目感动生活中总有让我们内心感动人或事物，有时父亲头上根白发，母亲脸上条皱纹，朋友声问候，教师句安慰，兄弟次谦让„„都可以触动我们心弦，让我们着实动了情。

只要我们心还没有麻木，我们总是被感动着„„请记下让你感动件事个人或个场景。

愿你文章能带我们进入你真实经历，让我们也感动回。

字以上文章结尾段中画线句子对你有什么启示分示例人心中要有爱这是基础，还要善于沟通，真诚关爱这是方法和过程，才能让他人尤其是有困难人感受到温情与爱，而自己也能收获更多温情与爱这是结果。

略间卧室。

我买了新房，父亲卖掉心房。

我顾不了这么多，如父亲和家衰落。

在他面前，我总像个孩子般没用。

父亲总有他办法，哪怕我天文数字房贷，他眼也不眨下，淡淡对我说，你工作你，我想办法。

卖掉树，父亲去打工了。

这是他全部办法。

他终于明白，那块地能养活全家，却补不了我城市生活。

虽然他谙熟农事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途孩子，不知所措。

父亲走了，我回家收拾“残局”。

树枝凌乱散落地，乍绿还黄。

枝桠上，叶芽迈着整齐步子，正饱满地跑向春天，到我面前，却戛然而止。

我把它们捡起码齐放好，就像收集那些弥足珍贵往事。

清理好树枝，接着是树根。

树是齐根锯断，硕大伤口，像父亲嘴在喊我。

我虽然听不见，但从明灭年轮里，我能认出那些逝水流年。

枣树清瘦，是父亲给我种，我嘴馋桃树细腻，是父亲给母亲种，母亲身体不好，桃树避邪槐树匀称，是父亲给姐种，姐喜欢吃槐花„„哪棵是父亲种给自己呢我仔细辨认，这些让他单元清二检测内容第二单元得分卷后分评价