【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册第三单元12《纸船》课件语文版PPT文档（定稿）

我用大黑字写我名字和我住村名在纸船上。

我希望住在异地人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长秀利花载在我小船上，希望这些黎明开花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我纸船到水里，仰望天空，看见小朵云正张着满鼓着风白帆。

我不知道天上有我什么游伴把这些船放下来同我船比赛！夜来了，我脸埋在手臂里，梦见我纸船在子夜星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦篮子。

纸船二冰心我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小船儿，从舟上抛下在海里。

有被天风吹卷到舟中窗里，有被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有只能流到我要它到地方去。

母亲，倘若你梦中看见只很小白船儿，不要惊讶它无紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写个片段。

字左右分我选球羽毛红方球员挑起个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，个漂亮斜线扣杀。

好球！综合性学习。

分年月日，台以传统文化为核心资源原创节目中国成语大会在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料成语是中国独有语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧结晶，承载着丰富和厚重人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化“活化石”。

材料二如今，成语在人们生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙成语印章人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三中国成语大会总导演关文正认为成语就是走进中国传统文化，了解中国过去现在和未来钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

概括以上三则材料主要内容。

示例成语是中华文化“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，人用两个字词描述，另人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好为什么甲组好。

理由示例甲组既提示了成语用字，又提示了成语意思，暗示性比较强。

下列加点字注音全对项是分濡湿灌木铿锵ā贪婪ǎ榛树ē目眩洒满ǎ降临草垛颤抖缠着笼罩ǒ纸船泰戈尔我每天把纸船个个放在急流溪中。

我用大黑字写我名字和我住村名在纸船上。

我希望住在异地人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长秀利花载在我小船上，希望这些黎明开花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我纸船到水里，仰望天空，看见小朵云正张着满鼓着风白帆。

我不知道天上有我什么游伴把这些船放下来同我船比赛！夜来了，我脸埋在手臂里，梦见我纸船在子夜星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦篮子。

纸船二冰心我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小船儿，从舟上抛下在海里。

有被天风吹卷到舟中窗里，有被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有只能流到我要它到地方去。

母亲，倘若你梦中看见只很小白船儿，不要惊讶它无中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料成语是中国独有语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧结晶，承载着丰富和厚重人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化“活化石”。

材料二如今，成语在人们生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙成语印章人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三中国成语大会总导演关文正认为成语就是走进中国传统文化，了解中国过去现在和未来钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

概括以上三则材料主要内容。

示例成语是中华文化“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，人用两个字词描述，另人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好为什么甲组好。

理由示例甲组既提示了成语用字，又提示了成语意思，暗示性比较强。

下列加点字注音全对项是分濡湿灌木铿锵ā贪婪ǎ榛树ē目眩洒满ǎ降临草垛颤抖缠着笼罩ǒ纸船泰戈尔我每天把纸船个个放在急流溪中。

我用大黑字写我名字和我住村名在纸船上。

我希望住在异地人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长秀利花载在我小船上，希望这些黎明开花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我纸船到水里，仰望天空，看见小朵云正张着满鼓着风白帆。

我不知道天上有我什么游伴把这些船放下来同我船比赛！夜来了，我脸埋在手臂里，梦见我纸船在子夜星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦篮子。

纸船二冰心我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小船儿，从舟上抛下在海里。

有被天风吹卷到舟中窗里，有被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有只能流到我要它到地方去。

母亲，倘若你梦中看见只很小白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱女儿含着泪叠，万水千山求它载着她爱和悲哀归去。

纸船两位作者各希望船漂流到哪里去分纸船二中最后句“爱和悲哀”指是什么分纸船作者希望船漂流到异地他乡纸船二作者希望船漂流到母亲心中或母亲梦中。

“爱”指是女儿对母亲爱“悲哀”指是远离母亲和故乡悲哀。

纸船二中纸船象征着什么分写出这两首诗主题。

分象征漂泊无依孤独，象征思念母亲和祖国心，象征诗人纯洁美好心愿。

抒发对远方和未来向往之情，希望得到友情，歌颂友谊二抒发对母亲和祖国爱和思念之情。

假凤凰楚人担山雉者，路人问“何鸟也”担雉者欺之曰“凤凰也。

”路人曰“我闻有凤凰，今直见之。

汝贩之乎”曰“然。

”则十金，弗与，请加倍，乃与之。

将欲献楚王，信宿而鸟亡。

路人不遑惜金，唯恨不得以献楚王。

国人传之，咸以为真凤凰，贵欲以献之。

遂闻楚王。

王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。

选自尹文子大道上注释山雉山鸡。

信宿第二夜。

遑空暇。

解释下列句子中加点字。

分汝贩之乎乃与之唯恨不得以献楚王咸以为真凤凰翻译下面句子。

分路人不遑惜金，唯恨不得以献楚王。

你才遗憾全部路人不去可惜花去金子，只是遗憾不能把鸟拿去献给楚王。

这则寓言故事告诉我们个什么道理分做人要实事求是，不能以假乱真，只重名不顾实，常常会让假东西欺世盗名。

紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写个片段。

字左右分我选球羽毛红方球员挑起个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，个漂亮斜线扣杀。

好球！综合性学习。

分年月日，台以传统文化为核心资源原创节目中国成语大会在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料成语是中国独有语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧结晶，承载着丰富和厚重人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化“活化石”。

材料二如今，成语在人们生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙成语印章人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三中国成第课纸船第三单元注音或写汉字。

分异地仰望浮泛游伴满载急手黎明比赛多音字注音，形近字组词。

分载刊载载客仰ǎɡ抑泛贬ǎǎ流臂ǎ仰望抑郁泛滥贬值下列填入词语正确项是分空气中到处充满着苦艾新鲜苦味荞麦和三叶草。

天边变得暗沉沉，静止空气中发散出热气。

四周空气了下这不是雷声吗你从山谷里走出来„„晚霞像火焰般燃烧，了半个天空。

甜美火辣辣颤动遮掩甘美热辣辣颤抖遮盖甘美火辣辣抖动遮蔽甘美火辣辣颤动遮掩下列对修辞手法判断有误项是分这是什么火灾吗不，这是月亮正在升起。

设问它前面边像衣袖般伸展开来，像穹隆似笼罩着。

比喻拟人小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。

拟人穿过处最密竹海，我们便来到处较高竹坞。

比喻修改下列病句。

分他革命精神时刻浮现在我眼前。

通过这场别开生面演讲，使我精神受到极大鼓舞。

将“精神”改为“形象”。

去掉“通过”或“使”。

“梦见我纸船在子夜星光下缓缓地浮泛前去”句中，诗人希望纸船去向何方分“小朵云正张着满鼓着风白帆”句中比喻有何特点分岸上。

美丽奇幻，符合儿童心理。

有人认为梦境影响表达简明，可删去。

你同意吗为什么分纸船中“游伴船”指是什么分不同意。

梦境是诗人丰富想象，突出了童真稚趣，也反映了诗人强烈期望。

张着白帆云或小朵云。

泰戈尔这首纸船有多个译本，其中个译本前两句如下，你认为与文章相比哪个译本更好为什么分我每天把纸船放在急流溪中。

我在纸船上用大黑字写上我名字和我住村名。

示例文章第句有“个个”更好，它不仅使情境更加具体，还渲染了当时那种庄重氛围。

第二句在语序上有所区别，文章译法似乎比较拗口。

福州下面是四种球类运动图标，请你任选个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写个片段。

字左右分我选球羽毛红方球员挑起个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，个漂亮斜线扣杀。

好球！综合性学习。

分年月日，台以传统文化为核心资源原创节目中国成语大会在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料成语是中国独有语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧结晶，承载着丰富和厚重人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化“活化石”。

材料二如今，成语在人们生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙成语印章人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三中国成语大会总导演关文正认为成语就是走进中国传统文化，了解中国过去现在和未来钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

概括以上三则材料主要内容。

示例成语是中华文化“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，人用两个字词描述，另人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好为什么甲组好。

理由示例甲组既提