1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
分好之者不如乐之者。
孔子问于守庙者曰。
代指任何学问和事业人喜欢，爱好疑惑爱好它人，又不如以它为乐人。
孔子问守庙人说。
或孔子向守庙人询问道。
丙文中孔子“恶有满而不覆者哉”感叹给了我们什么启示分这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈是学习方面问题乙文谈是学习方法方面问题，孔子认为学习过程中与应该相结合。
分做人要谦虚，不要自满。
态度学思三课外阅读论语六则子曰“不愤不启，不悱不发，举隅不以三隅反，则不复也。
”子曰“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也故而知新，可以为师矣。
”子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
”解释下列加点字。
分学而时习之人不知而不愠思而不学则殆翻译下列句子。
分温故而知新，可以为师矣。
三人行，必有我师焉。
按时了解疑惑温习旧知识从中可以获得新理解和体会，就可以凭此当老师了。
几个人在起走路，其中定有个人可以做我老师。
试在下面空白处填上恰当成语。
分在学习生活中要善于汲取别人身上对自己有帮助地方进行学习，做到。
平时学习时要注意复习和运用，到了考试前，应该把学过知识系统化条理化，从而找出有规律性东西，做到。
上文中，有谈到学习方法，有谈到学习态度，还有涉及个人修养。
请将它们归类，只填序号。
分温故而知新三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆人不知而不愠，不亦君子乎谈学习方法有谈学习态度有谈个人修养有择善而从温故知新二比较阅读甲子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”论语雍也乙子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论语为政丙孔子观于周庙，有攲器焉。
孔子问于守庙者曰“此谓何器也”对曰“此盖为宥座之器。
”孔子曰“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎”对曰“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。
孔子喟然而叹曰“呜呼！恶有满而不覆者哉！”韩诗外传注释攲ī倾斜。
宥座座位右边。
“宥”通“右”。
覆翻倒。
中这里指装水到半。
恶ū哪里，怎么。
解释下列加点词语。
分知之者不如好之者思而不学则殆翻译文中画横线句子。
分好之者不如乐之者。
孔子问于守庙者曰。
代指任何学问和事业人喜欢，爱好疑惑爱好它人，又不如以它为乐人。
孔子问守庙人说。
或孔子向守庙人询问道。
丙文中孔子“恶有满而不覆者哉”感叹给了我们什么启示分这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈是学习方面问题乙文谈是学习方法方面问题，孔子认为学习过程中与应该相结合。
分做人要谦虚，不要自满。
态度学思三课外阅读论语六则子曰“不愤不启，不悱不发，举隅不以三隅反，则不复也。
”子曰“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也。
唐太宗李世民有句名言“以人为鉴，可以明得失。
”由此可联想到本文中孔子话。
阐述学习和思考辩证关系句子是，。
名词作状语，按时形容词作名词，旧知识新知识形容词意动用法，以为乐温故而知新可以为师矣三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之学而不思则罔思而不学则殆重点句子翻译。
分人不知而不愠，不亦君子乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学而不思则罔，思而不学则殆。
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗懂得它人比不上喜欢它人，喜欢它人又比不上以它为快乐人。
只学习而不思考，就会感到迷惑不解只是味地空想，而不学习，学业上就会陷入困境。
几个人在起走，其中定有可以做我老师人选择他们优点并采纳，发现自己也存在着他们缺点时就应注意改正。
课内阅读子曰“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”子曰“温故而知新，可以为师矣。
”子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
”解释下列加点字。
分学而时习之人不知而不愠思而不学则殆翻译下列句子。
分温故而知新，可以为师矣。
三人行，必有我师焉。
按时了解疑惑温习旧知识从中可以获得新理解和体会，就可以凭此当老师了。
几个人在起走路，其中定有个人可以做我老师。
试在下面空白处填上恰当成语。
分在学习生活中要善于汲取别人身上对自己有帮助地方进行学习，做到。
平时学习时要注意复习和运用，到了考试前，应该把学过知识系统化条理化，从而找出有规律性东西，做到。
上文中，有谈到学习方法，有谈到学习态度，还有涉及个人修养。
请将它们归类，只填序号。
分温故而知新三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆人不知而不愠，不亦君子乎谈学习方法有谈学习态度有谈个人修养有择善而从温故知新二比较阅读甲子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”论语雍也乙子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论语为政丙孔子观于周庙，有攲器焉。
孔子问于守庙者曰“此谓何器也”对曰“此盖为宥座之器。
”孔子曰“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎”对曰“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。
孔子喟然而叹曰“呜呼！恶有满而不覆者哉！”韩诗外传注释攲ī倾斜。
宥座座位右边。
“宥”通“右”。
覆翻倒。
中这里指装水到半。
恶ū哪里，怎么。
解释下列加点词语。
分知之者不如好之者思而不学则殆翻译文中画横线句子。
分好之者不如乐之者。
孔子问于守庙者曰。
代指任何学问和事业人喜欢，爱好疑惑爱好它人，又不如以它为乐人。
孔子问守庙人说。
或孔子向守庙人询问道。
丙文中孔子“恶有满而不覆者哉”感叹给了我们什么启示分这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈是学习方面问题乙文谈是学习方法方面问题，孔子认为学习过程中与应该相结合。
分做人要谦虚，不要自满。
态度学思三课外阅读论语六则子曰“不愤不启，不悱不发，举隅不以三隅反，则不复也。
”子曰“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”解释下列加点字。
分吾尝终日不食诲女知之乎敏于事而慎于言不愤不启翻译下列句子。
分知之为知之，不知为不知，是知也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
“君子食无求饱，居无求安”中“君子”含义是什么请在上文中找个与之含义相同词，并根据自己生活经验，谈谈现实生活中“君子”形象。
分曾经教导谨慎启发，开导知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正智慧。
见到有贤德人就要想着向他看齐，见到没有德行人就要在内心自我反省。
“君子”指品德高尚人，与文中“贤”含义相近。
在现实生活中，像知书达理温文尔雅正直善良人语言温和斯文懂礼貌有条理不空洞人动作优雅谦和礼让稳重人都可以算是君子。
二闵子骞孝顺闵子骞兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。
子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。
父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。
即谓妇曰“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。
”子骞前曰“母在，子寒母去，四子寒。
”其父默然，而后母亦悔之。
选自说苑注释闵子骞ǐǐā春秋时期鲁国人，孔子学生，古代著名孝子。
御驾驶马车。
失辔缰绳从手里掉下来。
解释下列句子中加点字词。
分父归，呼其后母儿母卒，其父更娶吾所以娶汝，乃为吾子母去，四子寒翻译下面句子。
分母卒，其父更娶，复生二子。
返回，回来死是离开母亲死了，他父亲另娶妻子，又生了两个儿子。
从这句话可以看出父亲休妻态度坚决。
用原文回答分闵子骞挽留后母理由是用自己话回答分闵子骞身上值得我们学习品质是分汝去无留后母在，只有我人受冻。
后母离开了，四个小孩都要受冻了。
宽容无私善良为他人着想。
故而知新，可以为师矣。
”子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
”解释下列加点字。
分学而时习之人不知而不愠思而不学则殆翻译下列句子。
分温故而知新，可以为师矣。
三人行，必有我师焉。
按时了解疑惑温习旧知识从中可以获得新理解和体会，就可以凭此当老师了。
几个人在起走路，其中定有个人可以做我老师。
试在下面空白处填上恰当成语。
分在学习生活中要善于汲取别人身上对自己有帮助地方进行学习，做到。
平时学习时要注意复习和运用，到了考试前，应该把学过知识系统化条理化，从而找出有规律性东西，做到。
上文中，有谈到学习方法，有谈到学习态度，还有涉及个人修养。
请将它们归类，只填序号。
分温故而知新三人行，第五单元第课论语六则生难字。
分不亦说乎不愠罔不惑殆逾矩ǎ重点词语解释。
分学而时习之人不知而不愠不亦君子乎温故而知新思而不学则殆知之者不如好之者按时复习怨恨文中指道德修养高人文中指学过知识疑惑喜爱三人行择其善者而从之三十而立四十而不惑通假字。
分学而时习之，不亦说乎学而不思则罔吾十有五而志于学几个人起走路采纳，听从成就，意即有所成就疑惑“说”通“悦”，愉快，高兴“罔”通“惘”，迷惑“有”通“又”，用在整数与零数之间词多义。
分知人不知而不愠温故而知新而学而时习之温故而知新学而不思则罔动词，了解动词，理解，领会表并列表顺承表转折古今异义。
分可以为师矣可以古义今义三人行三古义今义子曰子古义今义有朋自远方来朋古义今义可以凭借表示许可或可能表示数量，不是确数数词，三对男子尊称，文中指孔子儿子指志同道合人朋友词类活用。
分学而时习之温故而知新好之者不如乐之者重点句子默写。
分表明温习学过知识能获得新理解和体会句子是，。
文中孔子谈虚心求教句子是。
唐太宗李世民有句名言“以人为鉴，可以明得失。
”由此可联想到本文中孔子话。
阐述学习和思考辩证关系句子是，。
名词作状语，按时形容词作名词，旧知识新知识形容词意动用法，以为乐温故而知新可以为师矣三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之学而不思则罔思而不学则殆重点句子翻译。
分人不知而不愠，不亦君子乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学而不思则罔，思而不学则殆。
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
别人不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗懂得它人比不上喜欢它人，喜欢它人又比不上以它为快乐人。
只学习而不思考，就会感到迷惑不解只是味地空想，而不学习，学业上就会陷入困境。
几个人在起走，其中定有可以做我老师人选择他们优点并采纳，发现自己也存在着他们缺点时就应注意改正。
课内阅读子曰“学而时习
【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册第五单元18《论语》六则课件语文版PPT文档（定稿）
