【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册第五单元19《世说新语》二则课件语文版PPT文档（ 19页）

分从甲乙两个故事中，你还得到了哪些新启示至少两条分等您好久都不来，他已经走了。

郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。

做人要讲信用郭伋守信描写或语言描写示例要有礼貌要勇于改正错误要容许别人改正错误要为儿童做出好表率对儿童也要说话算数做人要言行致。

三课外阅读管宁割席管宁华歆ī共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书有乘轩冕ǎ过门者宁读如故歆废书出观。

宁割席分坐，曰“子非吾友也。

”选自刘义庆世说新语注释本篇通过管宁华歆二人在锄菜见金见轩冕过门时不同表现，显示出二人德行之高下。

原属德行第十则。

捉拾起来，握。

掷扔。

尝曾经。

轩冕复词偏义。

指古”“尊君”“家君”有什么不同分舍己救人舍近求远舍生取义行云流水行尸走肉行之有效“君”是有礼貌地称呼对方“尊君”是对别人父亲种尊称“家君”是谦辞，对人称自己父亲。

文中元方从哪些方面去反驳他父亲友人文末“友人惭”原因是什么分这篇短文说明了什么道理分元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲友人。

原因信用方面，是父亲友人失约在先礼貌方面，是父亲友人当着元方面骂父亲。

他在两方面都站不住脚，根本没有资格指责元方父亲。

所以，“友人惭”。

做人要守时守信。

二乘船解释下列加点词。

分幸尚宽既已纳其自托遂携拯如初还接纳，接受请托，请求救助请用简洁语言概括这则故事主要内容。

分华歆为什么对接纳逃难人表现出难色这表现出他是个怎样人分华歆王朗做法有什么不同你如何看待他们优劣分记叙华歆与王朗起乘船避难途中故事。

他考虑到作乱人可能很快追到，那时三人起逃生可能很困难，接纳他对大家都不利，所以面露难色，这表现华歆是个思虑周密人。

华歆难之在前，后则救助急人之难，始终如王朗纳之在前，后则欲舍轻诺寡信，只为自己。

由此可见华歆更优。

二比较阅读甲期行乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问“儿曹何自远来”对曰“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”伋谓别驾从事，计日告之。

行部既还，先期日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

其为人若此。

选自后汉书郭伋传，略有改动注释郭伋始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

西河美稷地名。

别驾从事部下官吏。

野亭郊野外亭子。

下列加点词语解释不正确项是分太丘舍去舍弃丢下则是无信不讲信用及事讫完毕先期日约定日期下列加点虚词意义用法相同项是分相委而去杂然而前陈者计日告之传乡秀才观之遂止于野亭骈死于槽枥之间其为人若此安陵君其许寡人翻译下列句子。

分待君久不至，已去。

伋谓别驾从事，计日告之。

甲乙两文告诉了我们个同样道理。

但从选材角度看，甲文选取是友人“无信”“无礼”反面例子，乙文选取是正面例子从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。

分从甲乙两个故事中，你还得到了哪些新启示至少两条分等您好久都不来，他已经走了。

郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。

做人要讲信用郭伋守信描写或语言描写示例要有礼貌要勇于改正错误要容许别人改正错误要为儿童做出好表率对儿童也要说话算数做人要言行致。

三课外阅读管宁割席管宁华歆ī共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书有乘轩冕ǎ过门者宁读如故歆废书出观。

宁割席分坐，曰“子非吾友也。

”选自刘义庆世说新语注释本篇通过管宁华歆二人在锄菜见金见轩冕过门时不同表现，显示出二人德行之高下。

原属德行第十则。

捉拾起来，握。

掷扔。

尝曾经。

轩冕复词偏义。

指古古义今义元方入门不顾顾古义今义约定日期，期望离开到，往回头看照顾后贼追至贼古义今义本所以疑所以古义今义词类活用。

分歆辄难之作乱人有偷窃行为人原因表因果关系连词形容词意动用法，对感到为难重点句子默写。

分期行中表现友人十分无礼句子是期行中元方指出父亲友人两点错误句子是乘船中表明王朗让别人搭船原因句子是乘船中表明华歆重诺重信句子是友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去。

”君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

幸尚宽，何为不可既已纳其自托，宁可以急相弃邪重点句子翻译。

分过中不至，太丘舍去，去后乃至。

友人惭，下车引之。

有人欲依附，歆辄难之。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪过了正午朋友没到，太丘便离开了，他离开之后朋友才到。

朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。

有个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。

既然已经接受了他请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗课内阅读期行解释下列加点字。

分去后乃至则是无信与人期行相委而去才就约定离开揣摩下列加点字意思，并以加点字为开头写出三个成语。

分过中不至，太丘舍去与人期行，相委而去文中“君”“尊君”“家君”有什么不同分舍己救人舍近求远舍生取义行云流水行尸走肉行之有效“君”是有礼貌地称呼对方“尊君”是对别人父亲种尊称“家君”是谦辞，对人称自己父亲。

文中元方从哪些方面去反驳他父亲友人文末“友人惭”原因是什么分这篇短文说明了什么道理分元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲友人。

原因信用方面，是父亲友人失约在先礼貌方面，是父亲友人当着元方面骂父亲。

他在两方面都站不住脚，根本没有资格指责元方父亲。

所以，“友人惭”。

做人要守时守信。

二乘船解释下列加点词。

分幸尚宽既已纳其自托遂携拯如初还接纳，接受请托，请求救助请用简洁语言概括这则故事主要内容。

分华歆为什么对接纳逃难人表现出难色这表现出他是个怎样人分华歆王朗做法有什么不同你如何看待他们优劣分记叙华歆与王朗起乘船避难途中故事。

他考虑到作乱人可能很快追到，那时三人起逃生可能很困难，接纳他对大家都不利，所以面露难色，这表现华歆是个思虑周密人。

华歆难之在前，后则救助急人之难，始终如王朗纳之在前，后则欲舍轻诺寡信，只为自己。

由此可见华歆更优。

二比较阅读甲期行乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问“儿曹何自远来”对曰“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”伋谓别驾从事，计日告之。

行部既还，先期日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

其为人若此。

选自后汉书郭伋传，略有改动注释郭伋始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

西河美稷地名。

别驾从事部下官吏。

野亭郊野外亭子。

下列加点词语解释不正确项是分太丘舍去舍弃丢下则是无信不讲信用及事讫完毕先期日约定日期下列加点虚词意义用法相同项是分相委而去杂然而前陈者计日告之传乡秀才观之遂止于野亭骈死于槽枥之间其为人若此安陵君其许寡人翻译下列句子。

分待君久不至，已去。

伋谓别驾从事，计日告之。

甲乙两文告诉了我们个同样道理。

但从选材角度看，甲文选取是友人“无信”“无礼”反面例子，乙文选取是正面例子从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。

分从甲乙两个故事中，你还得到了哪些新启示至少两条分等您好久都不来，他已经走了。

郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。

做人要讲信用郭伋守信描写或语言描写示例要有礼貌要勇于改正错误要容许别人改正错误要为儿童做出好表率对儿童也要说话算数做人要言行致。

三课外阅读管宁割席管宁华歆ī共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书有乘轩冕ǎ过门者宁读如故歆废书出观。

宁割席分坐，曰“子非吾友也。

”选自刘义庆世说新语注释本篇通过管宁华歆二人在锄菜见金见轩冕过门时不同表现，显示出二人德行之高下。

原属德行第十则。

捉拾起来，握。

掷扔。

尝曾经。

轩冕复词偏义。

指古代士大夫所乘华贵车辆。

轩，古代种有围棚车，冕，古代地位在大夫以上官戴帽。

这里指贵官。

如像。

故原来样。

废书放下书。

废，放下。

席坐具，坐垫。

古代人常铺席于地，坐在席子上面。

现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。

子你。

用给文中画线文字断句。

不要求加标点分又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观翻译下列句子。

分见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

宁割席分坐，曰“子非吾友也。

”管宁看到华歆与自己做法不样，就割席分坐，你对他这种做法是否赞同请说出理由。

分读完这篇短文，你受到了什么启发分看见地上有片黄金，管宁挥锄不停，和看到瓦片石头样没有区别，华歆拾起金片然后又扔了它。

管宁割断席子和华歆分开坐，说“你不是我朋友了。

”示例赞同，品行不端朋友不可交。

示例二不赞同，因为朋友有了错应该帮助其改正。

人应该有远大志向，刻苦学习，排除切杂念，才能有所成就。

”“尊君”“家君”有什么不同分舍己救人舍近求远舍生取义行云流水行尸走肉行之有效“君”是有礼貌地称呼对方“尊君”是对别人父亲种尊称“家君”是谦辞，对人称自己父亲。

文中元方从哪些方面去反驳他父亲友人文末“友人惭”原因是什么分这篇短文说明了什么道理分元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲友人。

原因信用方面，是父亲友人失约在先礼貌方面，是父亲友人当着元方面骂父亲。

他在两方面都站不住脚，根本没有资格指责元方父亲。

所以，“友人惭”。

做人要守时守信。

二乘船解释下列加点词。

分幸尚宽既已纳其自托遂携拯如初还接纳，接受请托，请求救助请用简洁语言概括这则故事主要内容。

分华歆为什么对接纳逃难人表现出难色这表现出他是个怎样人分华歆王朗做法有什么不同你如何看待他们优劣分记叙华歆与王朗起乘船避难途中故事。

他考虑到作乱人可能很快追第五单元第课世说新语二则生难字。

分华歆辄携拯尊君在不惭愧重点词语解释。

分与友期行太丘舍去时年七岁尊君在不īěǒ约定离开当时古代尊称对方父亲相委而去家君下车引之元方入门不顾俱乘船欲依附辄难之丢下，抛弃古代对人称自己父亲牵引，拉回头看起想要当即幸尚宽何为不可后贼追至纳其自托宁可以急相弃邪遂携拯如初幸而，恰巧还肯，同意作乱人接纳，接受请托，请求难道于是救助通假字。

分尊君在不词多义。

分以本所以疑世以此定华王之优劣“不”同“否”，在句末表示询问与“所”组成固定结构介词，根据古今异义。

分陈太丘与友期行期古义今义太丘舍去去古义今义元方入门不顾顾古义今义约定日期，期望离开到，往回头看照顾后贼追至贼古义今义本所以疑所以古义今义词类活用。

分歆辄难之作乱人有偷窃行为人原因表因果关系连词形容词意动用法，对感到为难重点句子默写。

分期行中表现友人十分无礼句子是期行中元方指出父亲友人两点错误句子是乘船中表明王朗让别人搭船原因句子是乘船中表明华歆重诺重信句子是友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去。

”君与家君期日中。

日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。

幸尚宽，何为不可既已纳其自托，宁可以急相弃邪重点句子翻译。

分过中不至，太丘舍去，去后乃至。

友人惭，下车引之。

有人欲依附，歆辄难之。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪过了正午朋友没到，太丘便离开了，他离开之后朋友才到。

朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。

有个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。

既然已经接受了他请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗课内阅读期行解释下列加点字。

分