1、,“促”应为“猝”,“目”应为“木”,“贻”应为“颐”,“立”应为“力”,“奇”应为“其”,“灰灰”应为“恢恢”,“箭”应为“剑”,“磨”应为“摩”,“城”应为“诚”,“奇”应为“其”,“壁”应为“碧”,“倍”应为“备”。熟语中错别字辨识方法结构分析。对四字成语中错别字,可以根据词语结构,借助词语中相关汉字对应关系来判断有没有错别字。如“风弛电掣”是并列结构成语,“掣”,快速意思,而“弛”则是松懈意思,因此“弛”为错字,应为“驰”,快速奔跑。溯流探源。有许多词语尤其是成语往往都有定来源,如古代寓言历史故事文史典籍等。不了解出处及特定文化内涵容易望文生义导致误写。所以识记典故及文化常识须结合其最初来源。如“出其不意”,语出孙子兵法计篇,原文是“出其不意,攻其不备”,句中两个“其”字是代词。牢记熟读法。对有些熟语成语,由于年代久远,或有通假。

2、硫”应为“琉”,“驰”应为“弛”,“牒”应为“碟”,“眈”应为“耽”,“伥”应为“怅”,“捍”应为“悍”,“藉”应为“籍”。形近字辨析方法形辨法。形近字虽然字形相近,但有细微区别,这细微处就是辨析关键。如“麦秆”中“秆”是“禾”,而“杆”形旁是“木”,“麦”属于“禾”而不属于“木”,故“麦杆”有错字。义辨法。即结合具体语境,根据字意思辨析正误。如“耽误”中“耽”是“沉迷”意思,而“眈”是“注视”意思。“眈”是目字旁,常组词为“虎视眈眈”。联想法。有些字形相近,意思也相近成语,可以采用联想记忆法,记住其固定搭配。如都有“喿”字音旁“噪音”“暴躁”“干燥”“腥臊”“辞藻”“操守”等。下列各组词语中,没有错别字组是摩娑坍塌覆水难收化干戈为玉帛涵养巨擘对簿公堂不登大雅之堂吞噬辑拿抑扬顿挫如坠五里雾中颠簸召唤出神入化返其道而行之项,“摩娑”“娑”。

3、”字是“悛”误字。紧扣形旁,辨义取字。汉字中绝大多数是形声字,许多音同音近形近字,都有共同声旁,区别只在形旁。所以,形旁为我们领悟字义辨析字形正确书写提供了条件。如“犄角”“犄”形旁为“牜”是名词,“兽角”“牛角”意思而“掎角之势”“掎”形旁是“扌”,是“拖住”“牵引”意思,这样就不会出现“犄角之势”这样错误。瞻前顾后,巧用对应。有许多成语相应位置上语素意义相同相关或相反,可以利用这特点去辨识。如“按部就班”,“部”“班”都是古代编制单位,“步”则不是据此可知“步”为错字。再如“敌致胜锒锒上口促不及防入目三分贻养天年鼎立相助出奇不意天网灰灰唇枪舌箭磨肩接踵开城布公突如奇来金壁辉煌关怀倍至参考答案“弛”应为“驰”,“积”应为“集”,“循”应为“寻”,“原”应为“员”,“雀”应为“鹊”,“蔽”应为“敝”,“致”应为“制”,“锒锒”应为“朗朗。

4、识错别字应结合音形义音形义统是汉字基本特点,要辨识错别字,正确书写汉字,还应从音形义三者相结合特点入手读准字音,以音辨形。字音与字形密切相关,读准字音,有利于发现错别字。如“怙恶不悛ā”中“悛”读“ā”而“俊”读。如果平时养成字字留心习惯,则比较容易发现“俊”字是“悛”误字。紧扣形旁,辨义取字。汉字中绝大多数是形声字,许多音同音近形近字,都有共同声旁,区别只在形旁。所以,形旁为我们领悟字义辨析字形正确书写提供了条件。如“犄角”“犄”形旁为“牜”是名词,“兽角”“牛角”意思而“掎角之势”“掎”形旁是“扌”,是“拖住”“牵引”意思,这样就不会出现“犄角之势”这样错误。瞻前顾后,巧用对应。有许多成语相应位置上语素意义相同相关或相反,可以利用这特点去辨识。如“按部就班”,“部”“班”都是古代编制单位,“步”则不是据此可知“步”为错字。再如“,“。

5、熟读。如“明修栈道,暗度陈仓”,这个词语意思是“从正面迷惑敌人,用来掩盖自己攻击路线,而从侧翼进行突然袭击”。“陈仓”,古县名,在今陕西省宝鸡市东。根据这个意思,“度”字今天看起来应该为“渡”字,但成语约定俗成是“度”,这种情况也就只有熟读牢记了。下列各组词语中,没有错别字项是挑肥捡瘦珠联璧合貌合神离蓬头垢面前踞后恭大声疾呼走头无路翻天覆地提纲挈领萧规曹随以逸待劳恃才傲物欺世盗名穷形尽相宁缺毋滥明火执杖项,“捡”应为“拣”项,“踞”应为“倨”,“头”应为“投”项,“杖”应为“仗”。辨识错别字应结合音形义音形义统是汉字基本特点,要辨识错别字,正确书写汉字,还应从音形义三者相结合特点入手读准字音,以音辨形。字音与字形密切相关,读准字音,有利于发现错别字。如“怙恶不悛ā”中“悛”读“ā”而“俊”读。如果平时养成字字留心习惯,则比较容易发现“俊。

6、现象,或因其他原因,有些字看似不合现代汉语规范,又时难以解释,就只好牢记熟读。如“明修栈道,暗度陈仓”,这个词语意思是“从正面迷惑敌人,用来掩盖自己攻击路线,而从侧翼进行突然袭击”。“陈仓”,古县名,在今陕西省宝鸡市东。根据这个意思,“度”字今天看起来应该为“渡”字,但成语约定俗成是“度”,这种情况也就只有熟读牢记了。下列各组词语中,没有错别字项是挑肥捡瘦珠联璧合貌合神离蓬头垢面前踞后恭大声疾呼走头无路翻天覆地提纲挈领萧规曹随以逸待劳恃才傲物欺世盗名穷形尽相宁缺毋滥明火执杖项,“捡”应为“拣”项,“踞”应为“倨”,“头”应为“投”项,“杖”应为“仗”。辨识错别字应结合音形义音形义统是汉字基本特点,要辨识错别字,正确书写汉字,还应从音形义三者相结合特点入手读准字音,以音辨形。字音与字形密切相关,读准字音,有利于发现错别字。如“怙恶不悛ā”。

7、应为“挲”项,“辑拿”“辑”应为“缉”项,“返其道而行之”“返”应为“反”。三熟语中易错字从近几年高考试题对字形考查看,熟语中错别字考查比重比较大,几乎每个字形题,都涉及熟语考查,熟语中特别是成语考查又是重中之重。因为熟语特别是成语,在源头上都有固定写法固定意思,不能随意改动。所以定要了解该词含义才能正确辨析书写。典例下列词语中都有错别字,请找出来并加以改正。风弛电掣积腋成裘循章摘句幅原辽阔声名雀起弃若蔽屣克敌致胜锒锒上口促不及防入目三分贻养天年鼎立相助出奇不意天网灰灰唇枪舌箭磨肩接踵开城布公突如奇来金壁辉煌关怀倍至参考答案“弛”应为“驰”,“积”应为“集”,“循”应为“寻”,“原”应为“员”,“雀”应为“鹊”,“蔽”应为“敝”,“致”应为“制”,“锒锒”应为“朗朗”,“促”应为“猝”,“目”应为“木”,“贻”应为“颐”,“立”应为“力。

8、涧,声音带着些许夸张,那拖着长音嘶鸣在山谷久久回响,就像大山拟就宣言,气壮山河,激跃豪迈。寂寥树影婆娑偌大溪水叮咚诉说穿越山涧嘶鸣激跃豪迈项,“激跃豪迈”应为“激越豪迈”。,“硫”应为“琉”,“驰”应为“弛”,“牒”应为“碟”,“眈”应为“耽”,“伥”应为“怅”,“捍”应为“悍”,“藉”应为“籍”。形近字辨析方法形辨法。形近字虽然字形相近,但有细微区别,这细微处就是辨析关键。如“麦秆”中“秆”是“禾”,而“杆”形旁是“木”,“麦”属于“禾”而不属于“木”,故“麦杆”有错字。义辨法。即结合具体语境,根据字意思辨析正误。如“耽误”中“耽”是“沉迷”意思,而“眈”是“注视”意思。“眈”是目字旁,常组词为“虎视眈眈”。联想法。有些字形相近,意思也相近成语,可以采用联想记忆法,记住其固定搭配。如都有“喿”字音旁“噪音”“暴躁”“干燥”“腥臊”“辞。

9、,“奇”应为“其”,“灰灰”应为“恢恢”,“箭”应为“剑”,“磨”应为“摩”,“城”应为“诚”,“奇”应为“其”,“壁”应为“碧”,“倍”应为“备”。熟语中错别字辨识方法结构分析。对四字成语中错别字,可以根据词语结构,借助词语中相关汉字对应关系来判断有没有错别字。如“风弛电掣”是并列结构成语,“掣”,快速意思,而“弛”则是松懈意思,因此“弛”为错字,应为“驰”,快速奔跑。溯流探源。有许多词语尤其是成语往往都有定来源,如古代寓言历史故事文史典籍等。不了解出处及特定文化内涵容易望文生义导致误写。所以识记典故及文化常识须结合其最初来源。如“出其不意”,语出孙子兵法计篇,原文是“出其不意,攻其不备”,句中两个“其”字是代词。牢记熟读法。对有些熟语成语,由于年代久远,或有通假现象,或因其他原因,有些字看似不合现代汉语规范,又时难以解释,就只好牢记。

10、青石上都已长满了青苔,呈黑绿色。井台上,两根呈十字架圆木托起个圆圆木制辘轳,插根半弓形棹木棍,算是辘轳把儿,柳罐斗子上系根井绳垂于井下,用力摇晃辘轳,井绳便在辘轳上圈圈地缠绕,稍顷,桶水便打了上来。圆形青石砌成青苔年深日久圆木木制辘轳稍顷用力摇晃我答案参考答案纠错分析此题错误是没有结合词语音形义分析错别字,特别是没有结合语境意思。“圆木”词前面有“两根呈十字架”这个定语,前后语境矛盾,“圆木”应为“原木”,采伐后未经加工木料。思路规范第步明确题干要求是选正还是选误。第二步从音形义角度全面分析,如果是文段中,还要注意结合前后语境。第三步全面审查每个选项后再确定答案。下列文段中有错别字项是个夏日午后,我走进座寂寥山林,偌大座空山,没有人语,山林静寂,树影婆娑,只有花香鸟语,溪水叮咚,像是在诉说着这个热情夏天静态之美,而四面起伏蝉鸣正在穿越山。

11、藻”“操守”等。下列各组词语中,没有错别字组是摩娑坍塌覆水难收化干戈为玉帛涵养巨擘对簿公堂不登大雅之堂吞噬辑拿抑扬顿挫如坠五里雾中颠簸召唤出神入化返其道而行之项,“摩娑”“娑”应为“挲”项,“辑拿”“辑”应年高考语文专题精讲识记并正确书写现代常用规范汉字语言文字运用考纲要求识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级下列加点词语,有错别字项是分玲珑群山逶迤俯瞰金灿灿边缘层层叠叠椭园博览会此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。项,“园”应为“圆”。下列词语中,没有错别字项是分缠绵梗概打寒噤震聋发聩扼守晋升伏卧撑杞人忧天滥觞脉博摇篮曲大快朵颐伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱项,“震”应为“振”项,“伏”应为“俯”项,“博”应为“搏”。下列各句中,没有错别字项是分五台山位于山西东北部,是我国著名佛教胜地,山上有许多寺院,善男信女络绎不绝。钓鱼岛及其附属岛。

12、中“悛”读“ā”而“俊”读。如果平时养成字字留心习惯,则比较容易发现“俊”字是“悛”误字。紧扣形旁,辨义取字。汉字中绝大多数是形声字,许多音同音近形近字,都有共同声旁,区别只在形旁。所以,形旁为我们领悟字义辨析字形正确书写提供了条件。如“犄角”“犄”形旁为“牜”是名词,“兽角”“牛角”意思而“掎角之势”“掎”形旁是“扌”,是“拖住”“牵引”意思,这样就不会出现“犄角之势”这样错误。瞻前顾后,巧用对应。有许多成语相应位置上语素意义相同相关或相反,可以利用这特点去辨识。如“按部就班”,“部”“班”都是古代编制单位,“步”则不是据此可知“步”为错字。再如“通情达理”,“情”“理”相同,因而不能写成“礼”“貌合神离”,“离”“合”相对,不能写成“和”等。下列文段中有错别字项是分老井呈圆形,井径约三尺,井深五六丈,井壁用青石砌成,由于年深日久,井。

参考资料：

[1]2017年高考英语“七选五”阅读总动员7专题剖析课件PPT文档（定稿）（第35页，发表于2022-06-24）

[2]2017年高考英语书面表达总动员3倩词靓句课件PPT文档（ 31页）（第31页，发表于2022-06-24）

[3]2017年高考英语书面表达总动员4高分句式课件 60页（定稿）（第60页，发表于2022-06-24）

[4]2017年高考英语“七选五”阅读总动员4深入浅出课件PPT文档（定稿）（第41页，发表于2022-06-24）

[5]2017年高考英语必备语法1名词和冠词课件PPT文档（定稿）（第27页，发表于2022-06-24）

[6]2017年高考英语“七选五”阅读总动员6技巧点拨课件 73页（完稿）（第73页，发表于2022-06-24）

[7]2017年高考英语阅读理解总动员7专题剖析课件 82页（定稿）（第82页，发表于2022-06-24）

[8]浦东开发开放三十周年PPT 编号76（第24页，发表于2022-06-24）

[9]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第1单元第3课 56页（定稿）（第56页，发表于2022-06-24）

[10]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第3单元第8课 61页（完稿）（第61页，发表于2022-06-24）

[11]2017年高考语文复习古代诗歌鉴赏7表达方式课件PPT文档（ 15页）（第15页，发表于2022-06-24）

[12]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第2单元第6课 73页（定稿）（第73页，发表于2022-06-24）

[13]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第2单元第5课 67页（完稿）（第67页，发表于2022-06-24）

[14]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修3第4单元第10课 62页（定稿）（第62页，发表于2022-06-24）

[15]2017年高考英语语法填空总动员1无提示词探究课件PPT文档（共 253页）（第253页，发表于2022-06-24）

[16]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第3单元第10课 76页（定稿）（第76页，发表于2022-06-24）

[17]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第4单元第11课 73页（定稿）（第73页，发表于2022-06-24）

[18]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修4第1单元第2课 51页（完稿）（第51页，发表于2022-06-24）

[19]2017年高考英语书面表达总动员6技法点拨课件 91页（定稿）（第91页，发表于2022-06-24）

[20]2017届高三政治一轮总复习课时课件（新课标）必修3第4单元第9课 66页（完稿）（第66页，发表于2022-06-24）