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2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第1单元第2课        51页(完稿) 2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第1单元第2课 51页(完稿)

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1、项都不符合题意。热点对接结合党改革政策与措施,如“全面二孩”政策教育改革医疗制度改革积极就业政策财税改革稳健货币政策等说明正确对待思维和存在关系问题重要性。列举古今中外名人名言,说明思维和存在关系问题是哲学基本问题。以漫画古文等形式,结合现实生活实例考查唯物主义与唯心主义分歧及各自根本观点。情景设计立足中国国情,建设文化强国背景材料建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路。建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化宏伟目标从中国国情出发,走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国必由之路。中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国,是路径和目标关系。问题探究根据思维与存在关系,你认为应如何处理文化发展路径目标与中国国情关系。提示认为存在决。

2、主义唯物主义及其形态唯物主义基本观点物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。唯物主义三种形态比较基本形态区别联系基本观点优点局限性古代朴素唯物主义否认世界是神创造,认为世界是物质坚持了唯物主义根本方向,本质上是正确它把物质归结为具体物质形态,把复杂问题简单化了它们在根本观点上是致,都认为物质是本原,意识是派生,先有物质后有意识,物质决定意识都是与唯心主义根本对立近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上原子,认为原子是世界本原在总结自然科学成就基础上,丰富和发展了唯物主义具有机械性形而上学性和历史观上唯心主义等局限性辩证唯物主义和历史唯物主义物质决定意识,意识对物质具有能动作用。认为人类社会在本质上是物质正确地揭示了物质世界基本规律,反映了社会历史发展客观要求,反映了最广大人民群众根本利益提示古代朴素唯物主义与近代形而上学。

3、义三种基本形态演进顺序是存在就是被感知人是机器,思想是人脑特性世界是团永恒活火物质是标志客观实在哲学范畴解析唯物主义三种基本形态演进顺序是古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义。属于唯心主义,属于近代形而上学唯物主义,属于古代朴素唯物主义,属于辩证唯物主义。由此可以得出,符合题意。山东宋代朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为,事物不在人主观意识之中,“理”是事物存在根据。陆九渊则认为,世界本原便是“吾心”,“理”是离不开心。此处所示“朱陆之争”实质上属于辩证法和形而上学对立唯物主义和唯心主义对立客观唯心主义和主观唯心主义分歧朴素唯物主义和形而上学唯物主义分歧解析做好本题关键是对朱熹和陆九渊观点理解。认为“理”是事物存在根据观点,是种客观唯心主义观点认为世界本原是“吾心”观点,是种主观唯心主义观点,故选项。

4、根据思维与存在关系,你认为应如何处理文化发展路径目标与中国国情关系。提示认为存在决定思维,就是唯物主义,认为思维决定存在,就是唯心主义。我们应坚持唯物主义,反对唯心主义,要从中国国情出发确立文化发展路径和目标。认为思维能正确认识存在,就是可知论否认认识世界可能性,或者至少否认彻底认识世界可能性,就是不可知论。我们应坚持可知论,反对不可知论,中国特色社会主义文化发展路径和目标是对中国国情和文化发展规律正确反映。下列表述中,能体现对哲学基本问题回答有举纲而万目张,解卷而众篇明仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双太虚不能无气,气不能不聚而为万物解析哲学基本问题是思维和存在关系问题。体现了哲学基本问题。体现是主次矛盾,不能体现哲学基本问题,应排除体现是矛盾双方在定条件下相互转化,不能体现哲学基本问题,也应主义和唯心。

5、采取孤立静止片面观点看世界,属于形而上学。二者联系表现在辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义,唯物主义和唯心主义又受辩证法和形而上学影响和制约。辩证法和形而上学之所以从属于唯物主义和唯心主义,是因为第,人们在认识世界过程中,般说来,首先需要解决世界本原是什么问题,然后才进步解决这个世界状况怎么样问题第二,如何解决世界本原问题,规定了在解决世界状况怎样问题上方向第三,辩证法或形而上学作为两种思想观点从来不存在游离于唯物主义和唯心主义之外辩证法或形而上学哲学派别。辩证法和形而上学对唯物主义和唯心主义具有影响和制约作用,是因为客观事物本身既是物质,又是联系发展。正确地如实地揭示世界本质,不仅要坚持唯物观点,而且要坚持辩证观点。没有辩证观点就不可能把唯物主义观点贯彻到底,就不可能成为彻底唯物主义者。真题演练福建下列选项能够正确反映唯物。

6、思维,就是唯物主义,认为思维决定存在,就是唯心主义。我们应坚持唯物主义,反对唯心主义,要从中国国情出发确立文化发展路径和目标。认为思维能正确认识存在,就是可知论否认认识世界可能性,或者至少否认彻底认识世界可能性,就是不可知论。我们应坚持可知论,反对不可知论,中国特色社会主义文化发展路径和目标是对中国国情和文化发展规律正确反映。下列表述中,能体现对哲学基本问题回答有举纲而万目张,解卷而众篇明仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双太虚不能无气,气不能不聚而为万物解析哲学基本问题是思维和存在关系问题。体现了哲学基本问题。体现是主次矛盾,不能体现哲学基本问题,应排除体现是矛盾双方在定条件下相互转化,不能体现哲学基本问题,也应在关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避基本问题是切哲学都不能回避必须回答问题,。

7、物主义虽然都坚持世界本原是物质,但二者都有定局限性,都是不彻底非科学,只有辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了物质世界基本规律,反映了社会历史发展客观要求,因而是科学世界观和方法论。唯心主义及其形态唯心主义基本观点意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。唯心主义两种基本形态比较基本形态区别代表人物及观点联系主观唯心主义把人主观精神夸大为唯实在,当成本原东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人主观精神贝克莱“存在即被感知”,“物是观念集合”笛卡儿“我思故我在”客观唯心主义把客观精神看作世界主宰和本原,认为现实物质世界只是这些客观精神外化和表现朱熹“理生万物”,“理主动静”“未有此气,已有此理”,“未有这事,先有这理”柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造,理念是世界本原黑格尔认为世界本质是存在“绝对精神”,。

8、认为气是世界本原,是古代朴素唯物主义观点“理生万物”认为客观精神“理”是世界主宰和本原,是客观唯心主义观点“切皆流,切皆变”只承认绝对运动,否认相对静止,是相对主义和诡辩论。故选。下列与“理生万物”观点相致是未有此气,已有此理世界本质是“绝对精神”吾心即宇宙,宇宙即吾心存在就是被感知解析“理生万物”是客观唯心主义观点。是客观唯心主义观点。是主观唯心主义观点。本题选项。“我看到苹果颜色和形状,嗅到它气味,摸到它光滑,尝到它滋味,就形成对苹果认识,所以苹果存在就是我感觉相加。”这种观点属于认识论上客观唯心主义主观唯心主义辩证唯物主义形而上学唯物主义解析该观点认为存在就是被感知,把人主观精神当作世界本原,因此属于主观唯心主义,本题选。哲学史上“两个对子”是可知论和不可知论元论和二元论唯物主义与唯心主义辩证法和形而上学解析本题考查对教材基。

9、然界和人类社会是“绝对精神”外化二者在根本观点上是致。都认为意识是世界本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质提示承认物质作用是唯物主义表现,但是如果不顾客观条件而盲目地强调物质作用则会陷入唯心主义误区。强调意识作用不定是唯心主义,在承认物质决定意识前提下强调意识能动作用,恰恰是辩证唯物主义体现。正确理解唯物主义和唯心主义辩证法与形而上学这“两个对子”哲学中这“两个对子”是既有区别又有联系。二者区别表现在它们所回答是哲学中两个不同问题。唯物主义与唯心主义对立在于对世界本原问题不同回答。凡是主张物质第性意识第二性,物质是世界本原,都属于唯物主义观点凡是认为意识第性物质第二性,意识是世界本原,都属于唯心主义观点。辩证法和形而上学对立根源于对世界究竟处于怎样种状态问题所作出不同回答。坚持用联系发展全面观点看世界,属于辩证。

10、腊哲学家泰勒斯提出“水是万物始基”。中国春秋时代管子书中也指出“水者,何也万物之本原也”。他们观点属于唯心主义观点科学物质观辩证唯物主义观点朴素唯物主义物质观解析古代朴素唯物主义,否认世界是神创造,认为世界是物质,坚持了唯物主义根本方向,本质上是正确。但是它把物质归结为具体物质形态,如中国古代五行说。“水是万物始基”“水者,何也万物之本原也”都认为水是世界本原,是朴素唯物主义物质观。故项错误。本题选项。“人是部机器,所以人对自然界反映是种照相式活动。”持这观点哲学派别是古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义解析此观点是近代形而上学唯物主义观点。中外哲学史上曾产生过“元气元论”“理生万物”与“切皆流,切皆变”等哲学观点,它们按照顺序对应排列是古代朴素唯物主义主观唯心主义客观唯心主义相对主义和诡辩论解析“元气元论。

11、理论准确把握。所谓哲学上“两个对子”,个是指唯物主义与唯心主义对立,个是指辩证法与形而上学对立。只要能够准确记忆这知识点,便不难作出判断。答案选。对下图理解正确是形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合辩证法要么与唯物主义相结合,要么与唯心主义相结合形而上学要么与辩证法相结合,要么与唯心主义相结合辩证法和形而上学对立从属于唯物主义与唯心主义对立解析本题主要考查哲学史上“两个对子”相互关系。解答本题关键是抓住图表中箭头指向。由图可知,辩证法和形而上学总是从属于唯物主义或唯心主义,故选组合。说法错误。恩格斯说“全部哲学,特别是近代哲学重大基本问题,是思维和存在关系问题。”说说哲学基本问题两个方面及其理论意义。为什么思维和存在关系问题是哲学基本问题答案内容是思维和存在何者是本原问题,二是思维和存在有无同性问题,即思维能否。

12、确切哲学都要回答该问题,错误对思维和存在何者为本原不同回答,是划分唯物主义和唯心主义唯标准,错误对思维能否正确反映存在问题不同回答,是划分可知论和不可知论根本标准,错误。古希腊恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出来物质经过感官通道引起。德谟克利特“影像说”认为,感觉和思想是物体影像到达于感官引起。近代唯物主义者培根认为,知识就是存在影像。上述观点都承认意识能够正确反映认识对象都符合物质第性意识第二性这唯物主义基本原则都认为认识是个充满矛盾辩证过程都带有明显狭隘性和形而上学特点解析本题考查获取解读信息调动运用知识能力。“认识是从物体流溢出来物质经过感官通道引起”“感觉和思想是物体影像到达于感官引起”“知识就是存在影像”三个观点都看到了物质对意识决定作用,属于唯物主义观点,但都没有看到意识能动作用,属于形而上学观点本题应选。古。

参考资料:

[1]2017年高考英语书面表达总动员6技法点拨课件 91页(定稿)(第91页,发表于2022-06-24)

[2]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修3第4单元第9课 66页(完稿)(第66页,发表于2022-06-24)

[3]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第2单元第4课 69页(定稿)(第69页,发表于2022-06-24)

[4]2017年高考英语阅读理解总动员6分类解读课件 64页(完稿)(第64页,发表于2022-06-24)

[5]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第4单元第12课 83页(定稿)(第83页,发表于2022-06-24)

[6]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第3单元第9课 71页(完稿)(第71页,发表于2022-06-24)

[7]2017年高考政治一轮复习特训课件1_1_1_神奇的货币 87页(定稿)(第87页,发表于2022-06-24)

[8]2017年高考语文复习实用类文本阅读讲解4把握观点课件PPT文档(定稿)(第20页,发表于2022-06-24)

[9]2017年高考语文复习实用类文本阅读讲解1文本探究课件PPT文档( 19页)(第19页,发表于2022-06-24)

[10]2017年高考语文复习文言文讲解2文言文虚词课件PPT文档(定稿)(第18页,发表于2022-06-24)

[11]2017年高考语文复习文言文讲解1文言文实词课件PPT文档( 15页)(第15页,发表于2022-06-24)

[12]浦东开发开放三十周年PPT 编号60(第24页,发表于2022-06-24)

[13]2017年高考语文复习实用类文本阅读讲解2筛选信息课件PPT文档(定稿)(第23页,发表于2022-06-24)

[14]2017年高考语文复习文学类文本阅读讲解2分析结构课件PPT文档( 24页)(第24页,发表于2022-06-24)

[15]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第1单元第1课 52页(定稿)(第52页,发表于2022-06-24)

[16]浦东开发开放三十周年PPT 编号104(第24页,发表于2022-06-24)

[17]2017年高考语文复习文学类文本阅读讲解1文本探究课件PPT文档(定稿)(第46页,发表于2022-06-24)

[18]2017年高考英语书面表达总动员1话题讨论课件 168页(PPT文档)(第168页,发表于2022-06-24)

[19]2017年高考政治一轮复习特训课件1_1_3_多彩的消费 75页(完稿)(第75页,发表于2022-06-24)

[20]2017届高三政治一轮总复习课时课件(新课标)必修4第3单元第7课 65页(定稿)(第65页,发表于2022-06-24)

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