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理解分析课文，把握文章主旨。
了解人与自然和谐统的道理，增进对大自然的认识，树立环保意识。
学习过程导入二预习检查检查预习学案的完成情况。
检查字词的掌握情况。
检掘的陷阱呢七当堂检测做导学案当堂检测题八作业布置请说说人与自然是种怎样的关系，并就敬畏自然这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
人教版八年级语文下册第三单元敬畏自然课中导学案学习目弟兄。
拟人宇宙的智慧宇宙的生命。
人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之。
反问我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自言赏析找出文中所用的修辞，并分析其作用，品味其中包含的深意。
对比比喻人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
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人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
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对比比喻人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
拟人宇宙的智慧宇宙的生命。
人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之。
反问我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢七当堂检测做导学案当堂检测题八作业布置请说说人与自然是种怎样的关系，并就敬畏自然这主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
人教版八年级语文下册第三单元敬畏自然课中导学案学习目标积累词语，整体感知课文内容。
理解分析课文，把握文章主旨。
了解人与自然和谐统的道理，增进对大自然的认识，树立环保意识。
学习过程导入二预习检查检查预习学案的完成情况。
检查字词的掌握情况。
检查搜集的有关作者作品的情况。
三整体感知，了解内容本文写了什么内容饱含了作者怎样的感情快速地浏览课文，想想作者的思路是怎样的第段二段三段四小组讨论，深入探究作者阐述了哪些敬畏自然的理由在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
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人的智慧与大自然智慧的关系五精读课文，研读赏析作者为什么提出要敬畏自自然就是敬畏我们自己敬畏自然是不是消极无为的口号六深层研读，语弟兄。
拟人宇宙的智慧宇宙的生命。
人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之。
反问我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自标积累词语，整体感知课文内容。
理解分析课文，把握文章主旨。
了解人与自然和谐统的道理，增进对大自然的认识，树立环保意识。
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人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
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