31优质资源评选 人教版八年级语文下册《敬畏自然》教案（第一课时）文档

学情分析学生第次接触议论性的文章，对议论文的相关知识，老师可以结合本文进行介绍和归纳，而不作深入探究。

二学习目标快速浏览自然社会人生的有益启示。

品味作品中富于表现力的语言。

教材分析本文是对人和自然关系的重新认识与思考。

作者对长期支配人们的些观念进行质疑，并提出了敬畏自然的命题，强调敬畏自然，就是敬畏我们自己了的思想，提出了的观点。

板书设计基于课程标准中招视野两类结构的教案设计敬畏自然第课时学习目标确定的依据课程标准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对环境，从我做起。

手拉手整治母亲河，心连心保护大地球。

生命诚可贵，绿色价更高。

东西南北中，绿色在心中。

我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。

五强化补救练本文是篇议论性，论述了人与自然的关系，否定命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然不合理开采矿产切破坏自然生态和向自然过量索取的行为拟环保公益广告词保护绿化，人人有责。

破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

绿色让我们快乐，让世界美好。

净化空气，美化作者思想观点的总结。

四拓展延伸联系现实你知道人类做了那些征服自然的蠢事吗毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源人类智慧自然智慧二者关系对比征服自然否定宇宙中切生智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的种存在方式，人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系最后做出敬畏自然的结论。

文章的最后段就是表达作者观点的关键语句，即总结本文是篇议论性散文，作者运用了层层推进，水到渠成的论述方法。

首先，否定征服自然的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也是大自然的智慧进而从论内容敬畏自然方法细读课文，同桌相互交流时间分钟要求理清行文思路和论述结构。

自学检测二行文思路论述结构见课件能说出论述过程要点归纳运用了层层推进，水到渠成的论述方法三归纳本来就是体的，虽然存在形式不同，却相互平等。

敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。

学习目标二概括文段大意，理清行文思路，能叙述本文的论述结构。

自学指导二议论文就是议论说理的文然，人类才能与自然和谐发展。

读准字音解释词语对议论文的相关知识，老师可以结合本文进行介绍和归纳，而不作深入探究。

要点归纳作者观点的语句多数情况是在文章的开头或结尾因为人类与自然方茼蒿。

飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺书比喻距离很近。

狼藉乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力不衡量自己的能力。

形容对自己估计太高。

相形见绌互相比较之下，就显出方的不足之处。

议论文的相关知识。

板书课题二新课讲解学习教学活动评价要点要点归目标纳学习目标快速浏览全文，能说出本文作者要表达的观点预习检测给下列红颜色的字注音。

鲲鹏斥鴳蓬蒿咫尺狼藉相形见绌美味佳肴解释下列词语。

蓬蒿自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心为什么敬畏自然就是敬畏我们自己上完本课后，我们也许会多些理性的思考，多份爱护大自然的责任导语设计大自然是人类之母，人类直享受着大自然的恩泽。

高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。

然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。

人类曾宣称要征服自导语设计大自然是人类之母，人类直享受着大自然的恩泽。

高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。

然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。

人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心为什么敬畏自然就是敬畏我们自己上完本课后，我们也许会多些理性的思考，多份爱护大自然的责任。

板书课题二新课讲解学习教学活动评价要点要点归目标纳学习目标快速浏览全文，能说出本文作者要表达的观点预习检测给下列红颜色的字注音。

鲲鹏斥鴳蓬蒿咫尺狼藉相形见绌美味佳肴解释下列词语。

蓬蒿方茼蒿。

飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺书比喻距离很近。

狼藉乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力不衡量自己的能力。

形容对自己估计太高。

相形见绌互相比较之下，就显出方的不足之处。

议论文的相关知识议论文就是议论说理的文然，人类才能与自然和谐发展。

读准字音解释词语对议论文的相关知识，老师可以结合本文进行介绍和归纳，而不作深入探究。

要点归纳作者观点的语句多数情况是在文章的开头或结尾因为人类与自然本来就是体的，虽然存在形式不同，却相互平等。

敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。

学习目标二概括文段大意，理清行文思路，能叙述本文的论述结构。

自学指导二内容敬畏自然方法细读课文，同桌相互交流时间分钟要求理清行文思路和论述结构。

自学检测二行文思路论述结构见课件能说出论述过程要点归纳运用了层层推进，水到渠成的论述方法三归纳总结本文是篇议论性散文，作者运用了层层推进，水到渠成的论述方法。

首先，否定征服自然的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也是大自然的智慧进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的种存在方式，人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系最后做出敬畏自然的结论。

文章的最后段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。

四拓展延伸联系现实你知道人类做了那些征服自然的蠢事吗毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源人类智慧自然智慧二者关系对比征服自然否定宇宙中切生命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然不合理开采矿产切破坏自然生态和向自然过量索取的行为拟环保公益广告词保护绿化，人人有责。

破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

绿色让我们快乐，让世界美好。

净化空气，美化环境，从我做起。

手拉手整治母亲河，心连心保护大地球。

生命诚可贵，绿色价更高。

东西南北中，绿色在心中。

我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。

五强化补救练本文是篇议论性，论述了人与自然的关系，否定了的思想，提出了的观点。

板书设计基于课程标准中招视野两类结构的教案设计敬畏自然第课时学习目标确定的依据课程标准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。

品味作品中富于表现力的语言。

教材分析本文是对人和自然关系的重新认识与思考。

作者对长期支配人们的些观念进行质疑，并提出了敬畏自然的命题，强调敬畏自然，就是敬畏我们自己。

中招考点主旨探究论述过程语句品析修辞手法及作用。

学情分析学生第次接触议论性的文章，对议论文的相关知识，老师可以结合本文进行介绍和归纳，而不作深入探究。

二学习目标快速浏览全文，能说出本文作者要表达的观点概括文段大意，理清行文思路，能叙述本文的论述结构。

三评价任务针对目标，设计个活动通过浏览全文，能说出本文作者要表达的观点针对目标，设计个活动通过概括文段大意，理清行文思路，能叙述本文的论述结构。

四教学过程导语设计大自然是人类之母，人类直享受着大自然的恩泽。

高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。

然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。

人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心为什么敬畏自然就是敬畏我们自己上完本课后，我们也许会多些理性的思考，多份爱护大自然的责任。

板书课题二新课讲解学习教学活动评价要点要点归目标纳学习目标快速浏览全文，能说出本文作者要表达的观点预习检测给下列红颜色的字注音。

鲲鹏斥鴳蓬蒿咫尺狼藉相形见绌美味佳肴解释下列词语。

蓬蒿方茼蒿。

飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺书比喻距离很近。

狼藉乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力不衡量自己的能力。

形容对自己估计太高。

相形见绌互相比较之下，就显出方的不足之处。

议论文的相关知识议论自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心为什么敬畏自然就是敬畏我们自己上完本课后，我们也许会多些理性的思考，多份爱护大自然的责任方茼蒿。

飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺书比喻距离很近。

狼藉乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力不衡量自己的能力。

形容对自己估计太高。

相形见绌互相比较之下，就显出方的不足之处。

议论文的相关知识本来就是体的，虽然存在形式不同，却相互平等。

敬畏自然，就是敬畏生命爱护自然，爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。

学习目标二概括文段大意，理清行文思路，能叙述本文的论述结构。

自学指导二总结本文是篇议论性散文，作者运用了层层推进，水到渠成的论述方法。

首先，否定征服自然的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也是大自然的智慧进而从论作者思想观点的总结。

四拓展延伸联系现实你知道人类做了那些征服自然的蠢事吗毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源人类智慧自然智慧二者关系对比征服自然否定宇宙中切生环境，从我做起。

手拉手