TOP25优质资源评选 人教版八年级语文下册我的第一本书教案.doc文档免费在线阅读

学情分析由于本课属于自读课文，内容简单好理解，所以重心应当放在学生身上，以学生自学为主，老师点拨为辅。

但由于本课发生的故事久远，教师应该做好承载的故事感动，更多震撼的是有书引发的父子之间同学之间的浓浓情意，是中国二十世纪二三十年代遥远的乡村荒寒苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特感受。

中招考点通过对河南近年中考试题的分析，作家作品准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。

对作，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。

教材分析本文是篇自读课文，阅读本文我们不仅为第本书种心情沉重的，有怀着敬重和珍爱的心情。

基于课程标准中招考点两类结构的教案设计教学内容我的第本书第课时课型新课原备大武中修订范永杰备课时间年月日教学目标确定的依据课程标，原名，年发表诗歌，创作长诗，诗集有等作者写的人狗双簧戏，用意是什么请谈谈你的想法。

表明学习条件虽然艰苦，但也能感受到生命最初的快乐和梦幻。

现在你该理解我的心情了吧句中心情是怎样的本。

本，双关，既指那第本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。

作者所指主要是后者。

当堂训练写出汉字马ō翻来去磨磨师作者牛汉价值的，无意义的。

作者的第本书不仅仅是求知的第本书，更是人生的第课。

如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写诗就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，忘记了过去，即忘就会什么困苦都忘记，这就是生命最初的快乐和幻想。

我的第本是实在应当学生通过合作探究，能说出重点语句的含义。

写写，如果不写，就枉读了这几十年的书，更枉写了这十几年的诗。

人不能忘本。

枉，白白地，无生命最初的快乐和梦幻。

童年的感应式心酸的，因为童年的生活是窘迫的是艰苦而沉重的，哪里有幽默可言然而与生俱来的童年的好奇天真和淘气，使得他们和小动物在起回到大自然中玩起来就会充满幻想，三自学内容课文自学方法跳读课文，找出深深打动自己的句子，仔细品味，并和同桌交流品读心得。

自学时间分钟自学要求能说出重点语句的含义。

自学检测三我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到点，敬重真爱的感情来追忆他的第本书的。

感情复杂，百感交集。

之所以写这本书是因为这本书对自己的影响深远，时刻提醒自己，人，不能忘本。

所以要写写这本书。

目标三通过合作探究，能说出重点语句的含义。

自学指导纪二三十年代遥远的乡村活的艰辛，人间的温情，同学间的友谊也有上学的乐趣。

作者怀着怎样的感情追忆他的第本书的为什学生通过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

么要写这第本书作者怀着沉重的心情，能说出有关作者知识。

目标通过朗读课文，能复述课文内容。

自学指导自学内容课文。

自学方法快速读课文，用笔划出重要信息自学时间分钟自学要求能复述课文内容。

自学检测故事发生在中国二十世凄惨凄凉悲惨知书达礼有知识，懂礼貌，指有文化素养欣慰欢喜而心安磨磨蹭蹭形容动作迟缓作家牛汉，原名，诗人，作家，族，出生于山西定襄，年开始发表诗歌，创作长诗，诗集有等。

能读会写重点字词过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

针对目标三设计个活动，让学生通过合作探究，能说出重点语句的含义。

四教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳预习检测注音马鬃磨磨蹭蹭掺和脊背释义通过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

通过合作探究，能说出重点语句的含义。

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针对目标二设计个活动，让学生通过通过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

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自学检测故事发生在中国二十世纪二三十年代遥远的乡村活的艰辛，人间的温情，同学间的友谊也有上学的乐趣。

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么要写这第本书作者怀着沉重的心情，敬重真爱的感情来追忆他的第本书的。

感情复杂，百感交集。

之所以写这本书是因为这本书对自己的影响深远，时刻提醒自己，人，不能忘本。

所以要写写这本书。

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童年的感应式心酸的，因为童年的生活是窘迫的是艰苦而沉重的，哪里有幽默可言然而与生俱来的童年的好奇天真和淘气，使得他们和小动物在起回到大自然中玩起来就会充满幻想，就会什么困苦都忘记，这就是生命最初的快乐和幻想。

我的第本是实在应当学生通过合作探究，能说出重点语句的含义。

写写，如果不写，就枉读了这几十年的书，更枉写了这十几年的诗。

人不能忘本。

枉，白白地，无价值的，无意义的。

作者的第本书不仅仅是求知的第本书，更是人生的第课。

如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写诗就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，忘记了过去，即忘本。

本，双关，既指那第本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。

作者所指主要是后者。

当堂训练写出汉字马ō翻来去磨磨师作者牛汉，原名，年发表诗歌，创作长诗，诗集有等作者写的人狗双簧戏，用意是什么请谈谈你的想法。

表明学习条件虽然艰苦，但也能感受到生命最初的快乐和梦幻。

现在你该理解我的心情了吧句中心情是怎样的种心情沉重的，有怀着敬重和珍爱的心情。

基于课程标准中招考点两类结构的教案设计教学内容我的第本书第课时课型新课原备大武中修订范永杰备课时间年月日教学目标确定的依据课程标准欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。

对作，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。

教材分析本文是篇自读课文，阅读本文我们不仅为第本书承载的故事感动，更多震撼的是有书引发的父子之间同学之间的浓浓情意，是中国二十世纪二三十年代遥远的乡村荒寒苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特感受。

中招考点通过对河南近年中考试题的分析，作家作品字音解释以及对文章大意的归纳概括仍是中招考察的对象。

学情分析由于本课属于自读课文，内容简单好理解，所以重心应当放在学生身上，以学生自学为主，老师点拨为辅。

但由于本课发生的故事久远，教师应该做好课前的背景简介。

二学习目标通过朗读课文，能复述课文内容。

通过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

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三评价任务针对目标设计个活动，让学生通过朗读课文，能复述课文内容。

针对目标二设计个活动，让学生通过阅读课文，能说出第本书的深刻含义。

针对目标三设计个活动，让学生通过合作探究，能说出重点语句的含义。

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童年的感应式心酸的，因为童年的生活是窘迫的是艰苦而沉重的，哪里有幽默可言然而与生俱来的童年的好奇天真和淘气，使得他们和小动物在起回到大自然中玩起来就会充满幻想，价值的，无意义的。

作者的第本书不仅仅是求知的第本书，更是人生的第课。

如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写诗就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，忘记了过去，即忘，原名，年发表诗歌，创作长诗，诗集有等作者写的人狗双簧戏，用意是什么请谈谈你的想法。

表明学习条件虽然艰苦，但也能感受到生命最初的快乐和梦幻。