1、“.....般到特殊的辨证思想方法过循环反复螺旋递进的方式进行练习，使学生在练习中体会正弦曲线余弦曲线的形状，从而完成对教学重点的突出。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析难点利用正弦线画出函数二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析重点正弦函数余弦函数的图象形状三教学重点与难点突出重点的方法让学生充分的参与采用类比，突出两种曲线的相同与不同之处。多层次练习......”。

2、“.....多提宝贵意见！正弦函数余弦函数的图象与性质说课教材人教版全日制普通高级中学教科书实验修订本必修数学第册下教师教材分析二分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析板书设计二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析五评价分析诊断性评值最小值的自变量的集合，并分别写出最大值最小值是什么,,,二目的平移法其中五点法最常用，要牢记五个关键点的坐标。正弦曲线余弦曲线的作法二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析布置作业必做题画出下列函数的简图。选做题求出下列函数取得最大分析课堂练习在同坐标系内，用五点法分别画出下列函数的图象,,课堂小结引导学生作如下小结代数描点法误差大几何描点法精确但步骤繁五点法重点掌握余弦曲线当时......”。

3、“.....例题分析,,分析列表描点法与五点法结合二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材说出起关键作用的五个点的坐标。实物教具展示二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析根据诱导公式得出与是同个函数如何识别正弦曲线与析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析请同学们观察下图。用变换法作余弦函数的图象。复习函数图象平移变换的知识。余弦函数的图象叫做余弦曲线。请学生方法，对学生进行辩证唯象时，描出了个点，但其中起关键作用的点是哪些分别说出它们的坐标。“五点法”作图教师板书，学生模仿投影展示几种错误的作法几何描点法作图精确，但过程比较繁，引出五点法二目的分结合等数学思想方法在解决问题中的应用能力。培养学生自主探索和合作学习的能力。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析三情感方面使学生进步了解从特殊到般......”。

4、“.....会用“五点法”画与正弦函数余弦函数有关的些简单函数在长度为个周期的闭区间上的简图。熟悉正弦函数余弦函数的图象。二能力方面培养学生应用分析探索化归类比数形突破难点充分复习正弦线函数图象的变换等知识认真梳理好讲解的顺序利用多媒体实物教具等手段知识方面了解如何利用正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。会用“五点法”线余弦曲线的形状，从而完成对教学重点的突出。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析难点利用正弦线画出函数,的图象利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线如何突线余弦曲线的形状，从而完成对教学重点的突出。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析难点利用正弦线画出函数......”。

5、“.....并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。会用“五点法”画正弦函数余弦函数的简图。会用“五点法”画与正弦函数余弦函数有关的些简单函数在长度为个周期的闭区间上的简图。熟悉正弦函数余弦函数的图象。二能力方面培养学生应用分析探索化归类比数形结合等数学思想方法在解决问题中的应用能力。培养学生自主探索和合作学习的能力。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析三情感方面使学生进步了解从特殊到般，般到特殊的辨证思想方法，对学生进行辩证唯象时，描出了个点，但其中起关键作用的点是哪些分别说出它们的坐标。“五点法”作图教师板书，学生模仿投影展示几种错误的作法几何描点法作图精确，但过程比较繁......”。

6、“.....用变换法作余弦函数的图象。复习函数图象平移变换的知识。余弦函数的图象叫做余弦曲线。请学生说出起关键作用的五个点的坐标。实物教具展示二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析根据诱导公式得出与是同个函数如何识别正弦曲线与余弦曲线当时，当时，例题分析,,分析列表描点法与五点法结合二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析课堂练习在同坐标系内，用五点法分别画出下列函数的图象,,课堂小结引导学生作如下小结代数描点法误差大几何描点法精确但步骤繁五点法重点掌握平移法其中五点法最常用，要牢记五个关键点的坐标。正弦曲线余弦曲线的作法二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析布置作业必做题画出下列函数的简图。选做题求出下列函数取得最大值最小值的自变量的集合，并分别写出最大值最小值是什么,,......”。

7、“.....多提宝贵意见！正弦函数余弦函数的图象与性质说课教材人教版全日制普通高级中学教科书实验修订本必修数学第册下教师教材分析二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析本节在教材中的地位与作用两角和与差的三角函数三角函数有关概念三角变换公式常量观函数观三角函数的图象和性质教材分析正弦线正弦函数的图象余弦函数的图象“五点法”作图余弦函数的性质定义域值域周期性奇偶性单调性性质的应用正弦函数的性质二正弦函数余弦函数的图象和性质的主要结构平移变换二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析重点正弦函数余弦函数的图象形状三教学重点与难......”。

8、“.....突出两种曲线的相同与不同之处。多层次练习，通过循环反复螺旋递进的方式进行练习，使学生在练习中体会正弦曲线余弦曲线的形状，从而完成对教学重点的突出。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析难点利用正弦线画出函数,的图象利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线如何突破难点充分复习正弦线函数图象的变换等知识认真梳理好讲解的顺序利用多媒体实物教具等手段知识方面了解如何利用正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。会用“五点法”画正弦函数余弦函数的简图。会用“五点法”画与正弦函数余弦函数有关的些简单函数在长度为个周期的闭区间上的简图。熟悉正弦函数余弦函数的图象。二能力方面培养学生应用分析探索化归类比数形结合等数学思想方法在解决问题中的应用能力......”。

9、“.....二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析三情感方面使学生进步了解从特殊到般，般到特殊的辨证思想方法突破难点充分复习正弦线函数图象的变换等知识认真梳理好讲解的顺序利用多媒体实物教具等手段知识方面了解如何利用正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。会用“五点法”结合等数学思想方法在解决问题中的应用能力。培养学生自主探索和合作学习的能力。二目的分析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析三情感方面使学生进步了解从特殊到般，般到特殊的辨证思想析三教法分析四过程分析五评价分析教材分析请同学们观察下图。用变换法作余弦函数的图象。复习函数图象平移变换的知识。余弦函数的图象叫做余弦曲线。请学生余弦曲线当时，当时，例题分析,......”。