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试背第二段。
朗读全文，说说影子有什么特点练习背诵全文。
自由背。
同桌互背。
指名背诵。
五除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子手电筒演示太阳照树录象。
六探究活动说说在你座位的前面后面左面右面都是谁。
请你和家长起量量你家房屋早上中午和傍晚在地面投影的长度。
影子说课设计影子是生活中常见的自然现象。
本课教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。
整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。
在游戏活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。
以学生为本小组合作生生互助的形式来学习，培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。
教案候，他后面出现了什么出示第二幅图，思考这幅图和刚才那幅图哪儿不样过渡影子到底有什么特点呢我们起读读课文内容。
三初读课文，读准字音。
学生借助拼音自由小声读课文，注意读准字音。
听朗读课文方向呢影子有什么特点想知道吗今天我们就学习第课影子，看看书中的小朋友的影子有什么特点板题影子这三撇就像影子二指导看图出示第幅图，思考你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时文。
教学难点了解影子的特点。
教学过程课前游戏辨方向上下左右前后谈话导入猜谜语。
你在前，它在后，你在左，它在右你停它也停，你走它也走。
谜底影子同学们，什么情况下会出现影子呢影子在你的什么影子教学要求学会个生字，会认个字，认识种笔画和个偏旁。
通过看图说话，了解影子的特点。
正确地朗读课文。
背诵课文。
教学重点学会个生字，认识种笔画斜钩和个偏旁月字旁。
正确流利地朗读课文。
背诵课规律。
在游戏活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。
以学生为本小组合作生生互助的形式来学习，培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。
教案从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。
整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的电筒演示太阳照树录象。
六探究活动说说在你座位的前面后面左面右面都是谁。
请你和家长起量量你家房屋早上中午和傍晚在地面投影的长度。
影子说课设计影子是生活中常见的自然现象。
本课教学注重左右朗读第二自然段，读出欢快活泼的语气。
试背第二段。
朗读全文，说说影子有什么特点练习背诵全文。
自由背。
同桌互背。
指名背诵。
五除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子手试背第段。
学习第二自然段照学习第段的方法学习这段。
提出问题太阳在左边时，影子在小朋友的什么地方结合图说说影子在什么情况下在左，什么情况下在右分四人小组讨论。
汇报学习情况。
板书那么什么情况下影子在前边呢当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边让学生动笔画出小朋友太阳影子的位置。
再读课文，说说课文中把影子比作什么为什么指导朗读，读出欢快活泼的语气。
太阳在前方时，影子在小朋友的什么方向板书前后在什么情况下影子在后呢小组同学结合问题进行讨论。
请学生回答。
当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，结合学生回答引导学生看第幅图。
注意读准字音。
听朗读课文录音。
再读课文，在文中画出生字，借助拼音多读几遍。
出示生字表，想办法记住。
四朗读课文，了解影子的特点。
自己读全文，标出有几个自然段个学习课文第自然段。
看图。
想想什么呢太阳在他前面的时候，他后面出现了什么出示第二幅图，思考这幅图和刚才那幅图哪儿不样过渡影子到底有什么特点呢我们起读读课文内容。
三初读课文，读准字音。
学生借助拼音自由小声读课文，表，想办法记住。
四朗读课文，了解影子的特点。
自己读全文，标出有几个自然段个学习课文第自然段。
看图。
想想太阳题影子这三撇就像影子二指导看图出示第幅图，思考你看到了什么他在干图哪儿不样过渡影子到底有什么特点呢我们起读读课文内容。
三初读课文，读准字音。
学生借助拼音自由小声读课文，注意读准字音。
听朗读课文录音。
再读课文，在文中画出生字，借助拼音多读几遍。
出示生字，看看书中的小朋友的影子有什么特点板题影子这三撇就像影子二指导看图出示第幅图，思考你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时候，他后面出现了什么出示第二幅图，思考这幅图和刚才那幅左右前后谈话导入猜谜语。
你在前，它在后，你在左，它在右你停它也停，你走它也走。
谜底影子同学们，什么情况下会出现影子呢影子在你的什么方向呢影子有什么特点想知道吗今天我们就学习第课影子左右前后谈话导入猜谜语。
你在前，它在后，你在左，它在右你停它也停，你走它也走。
谜底影子同学们，什么情况下会出现影子呢影子在你的什么方向呢影子有什么特点想知道吗今天我们就学习第课影子，看看书中的小朋友的影子有什么特点板题影子这三撇就像影子二指导看图出示第幅图，思考你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时候，他后面出现了什么出示第二幅图，思考这幅图和刚才那幅图哪儿不样过渡影子到底有什么特点呢我们起读读课文内容。
三初读课文，读准字音。
学生借助拼音自由小声读课文，注意读准字音。
听朗读课文录音。
再读课文，在文中画出生字，借助拼音多读几遍。
出示生字表，想办法记住。
四朗读课文，了解影子的特点。
自己读全文，标出有几个自然段个学习课文第自然段。
看图。
想想太阳题影子这三撇就像影子二指导看图出示第幅图，思考你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时候，他后面出现了什么出示第二幅图，思考这幅图和刚才那幅图哪儿不样过渡影子到底有什么特点呢我们起读读课文内容。
三初读课文，读准字音。
学生借助拼音自由小声读课文，注意读准字音。
听朗读课文录音。
再读课文，在文中画出生字，借助拼音多读几遍。
出示生字表，想办法记住。
四朗读课文，了解影子的特点。
自己读全文，标出有几个自然段个学习课文第自然段。
看图。
想想太阳在前方时，影子在小朋友的什么方向板书前后在什么情况下影子在后呢小组同学结合问题进行讨论。
请学生回答。
当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，结合学生回答引导学生看第幅图。
那么什么情况下影子在前边呢当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边让学生动笔画出小朋友太阳影子的位置。
再读课文，说说课文中把影子比作什么为什么指导朗读，读出欢快活泼的语气。
试背第段。
学习第二自然段照学习第段的方法学习这段。
提出问题太阳在左边时，影子在小朋友的什么地方结合图说说影子在什么情况下在左，什么情况下在右分四人小组讨论。
汇报学习情况。
板书左右朗读第二自然段，读出欢快活泼的语气。
试背第二段。
朗读全文，说说影子有什么特点练习背诵全文。
自由背。
同桌互背。
指名背诵。
五除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子手电筒演示太阳照树录象。
六探究活动说说在你座位的前面后面左面右面都是谁。
请你和家长起量量你家房屋早上中午和傍晚在地面投影的长度。
影子说课设计影子是生活中常见的自然现象。
本课教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。
整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。
在游戏活动中自主识字，增加识字教学的趣味性生动性，从而调动学生积极性自主性，提高课堂效率。
以学生为本小组合作生生互助的形式来学习，培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。
教案影子教学要求学会个生字，会认个字，认识种笔画和个偏旁。
通过看图说话，了解影子的特点。
正确地朗读课文。
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