说。小说的情节就是围绕该不该买票而展开的，而该不该买票的关键就是那厘米。小说中的陶影的儿子小也是米零九，还是米，差不差这厘米强烈地关系着养和提高学生文学作品的欣赏能力，安排厘米，主要用以指导小说的赏析。厘米是我国现代著名女作家毕淑敏写的篇反映当代社会生活的优秀小说。作者写出了小人物的自尊，写出了小人物为维护自尊而作的不懈父红衣青年等主要人物的性格特征的理解。要求学生能够根据文中相应的片断加以印证,四学习品味写作特点以小见大情节曲折烘托对比手法的成功运用教材分析教材所处的地位及作用第单元的设置，主要是为了培老奶奶小也父作家公园书记主任群众甲乙丙条件允许的话可以让学生表演要求学生每表演个镜头情节后，学生之间进行恰当的评论，再进行下镜头的表演。学生讨论谈谈自己对陶影小也小也挚爱。教法学法立体交流法。教学程序导入新课作家简介二积累字词初读课文，整体感知。分角色朗读有条件者可以扮演戏剧进行表演人物主要有解说陶影小也张师傅售票员红衣青年完美，关系到教育子女的导向。这样的桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大。作者选材可谓视角于刻画人物所起的作用理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的围绕该不该买票而展开的，而该不该买票的关键就是那厘米。小说中的陶影的儿子小也是米零九，还是米，差不差这厘米强烈地关系着个小小男子汉的尊严，关系着位母亲在儿子心目中的形象是否完围绕该不该买票而展开的，而该不该买票的关键就是那厘米。小说中的陶影的儿子小也是米零九，还是米，差不差这厘米强烈地关系着个小小男子汉的尊严，关系着位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系到教育子女的导向。这样的桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大。作者选材可谓视角于刻画人物所起的作用理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。教法学法立体交流法。教学程序导入新课作家简介二积累字词初读课文，整体感知。分角色朗读有条件者可以扮演戏剧进行表演人物主要有解说陶影小也张师傅售票员红衣青年老奶奶小也父作家公园书记主任群众甲乙丙条件允许的话可以让学生表演要求学生每表演个镜头情节后，学生之间进行恰当的评论，再进行下镜头的表演。学生讨论谈谈自己对陶影小也小也父红衣青年等主要人物的性格特征的理解。要求学生能够根据文中相应的片断加以印证,四学习品味写作特点以小见大情节曲折烘托对比手法的成功运用教材分析教材所处的地位及作用第单元的设置，主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力，安排厘米，主要用以指导小说的赏析。厘米是我国现代著名女作家毕淑敏写的篇反映当代社会生活的优秀小说。作者写出了小人物的自尊，写出了小人物为维护自尊而作的不懈努力。从情节上看，这是篇关于买票的小说。小说的情节就是围绕该不该买票而展开的，而该不该买票的关键就是那厘米。小说中的陶影的儿子小也是米零九，还是米，差不差这厘米强烈地关系着个小小男子汉的尊严，关系着位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系到教育子女的导向。这样的桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大完美，关系到教育子女的导向。这样的桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大。作者选材可谓视角于刻画人物所起的作用理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的老奶奶小也父作家公园书记主任群众甲乙丙条件允许的话可以让学生表演要求学生每表演个镜头情节后，学生之间进行恰当的评论，再进行下镜头的表演。学生讨论谈谈自己对陶影小也小也养和提高学生文学作品的欣赏能力，安排厘米，主要用以指导小说的赏析。厘米是我国现代著名女作家毕淑敏写的篇反映当代社会生活的优秀小说。作者写出了小人物的自尊，写出了小人物为维护自尊而作的不懈个小小男子汉的尊严，关系着位母亲在儿子心目中的形象是否完美，关系到教育子女的导向。这样的桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大